三年骨干教师培训总结及建议

1、三年骨干教师培训学习总结从 2008 年至 2010年，我参加三年的市级中学科骨干教师培训班的学习。在 培 训的过程中，我认真听课、认真做好听课笔记，老师们讲课精彩，教学内容 丰富多 彩。通过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，知识及教学方法上得到了 强劲的 “充电”，特别是一些同行、教授及专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深 地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣 、发人 深省。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想 、全新 的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。通过培训 ，有许 多收获和感触，现总结如下：一、更新了

2、教育教学理念，要培养学生能力 时代在不断进步，教育教学理念也应与时俱进。通过培训，让我深刻地认识 到 必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用 ，“教书 匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际 又要为 解决教学中的问题而进行研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育 工作实 践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为 以学生 为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生 。 当前,面对新课程 ,新教材的实施 ,要想真正提高课堂教学效 果,没有必要的观念更 新,课程改革是难以 实现的。随着初中新课

3、程改革的纵深发展，很多教育教学中的深 层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而 言，这三年培训无疑是一场 “及时雨 ”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对 突破新时代教育教学中一些 “瓶颈 ”问题提供新的解决思路与方法。在实施课 堂教学 时,不能仅仅满足于 将 书本上的有限知识传授给学生 ,而要根据学生身心发展规律 ,年 龄特点来认真研究 ,探 讨课堂教学的方式 ,方法 .要从学生全面发展的目标出发来组织 和实施自己的课堂教学 .同时还要改变对学生的传统看法 ,要遵循教育活动的规律 ,充 分注意学生的差异性 ,潜在性,努力提高 学生学习的主动性。其次 ,做好

4、课改中教师角 色的转变，将权威者转向参与者、激励者，共同探讨教学中的各种问题,要培养学生创新意识 ,并使之逐 渐形成新能力。二、要正确处理好教师与学生之间的关系，为人师表、教学相长，思想认识 得到了提高通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。教师不但要有丰富的知识，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，

5、努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。三

6、、坚持终身学习、不断更新教育教学知识、实现专业化发展、培养学生的创新精神二一世纪呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天，教师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。唯有不断的学习，在最短的时间里提高自己的职业道德和专业水平，成为基本功硬，能力较强的骨干教师，才是当代教师对自身素质提高的基本要求。终身学习是教师专业化发展的基本途径。只有率先学会终身学习，才能打造出适应时代要求的高素质骨干教师。要实现高素质骨干教师，就应该学会学习，能够通过学习掌握教育理论，尤其要吸纳先进教育理论，转变观念，掌握素质教育所倡导的科学和教育方法。在课堂教学上有自己独特的见解，在传播给学生知识的

7、同时,注重培养学生的能力。通过持续不断的广泛的学习、更新知识使自己具备多元性、多层次性和交叉性的能力结构。通过学习，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体 与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教 学。在 网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教学方法， 教学过 程和教学形式都发生根本改变。传统的的教学模式已不能适应新课改的需求 ，现行 的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合 作，学 会实践，学会创新。教师应与时俱进，适应时代的发展

8、，做好自己的角色定 位，充 分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创 新精神， 促进学科教与学的改革深化。总之，教育是一门艺术，需要老师自己不断的更新，才能更上一层楼。四、爱护学生、扎实工作、不断提高自身综合素养 通过培训，让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多 提 升自身素质和教育教学水平的方法和捷径 。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了 怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长 。作为 一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神 对待学 习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收

9、并蓄， 博采众 长;要以独特的 眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运 ;要不断完善自己多元而合 理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养 ，让自 己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探 索与追 求的过程之中。五、要坚持课改、勇于实践，不断提高教学效果通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者 。 课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真 摸索和 总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做 旁观者， 而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把 握

10、新课 改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实 践中不 断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的 需要， 适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉 ，纳百 家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己 的一路 风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感 到自己 身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师 ，就要 不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂 教学能 力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理

11、论， 勇于到 课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟 。六、明确了教师成长轨迹教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来 自 己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成 长不仅 是时代的要求，更是适当现代教育的需要。培训中，很多专家与同仁重点谈 了教师 如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。七、明确了今后工作目标。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细 水 长流。我明白 ，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨 干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感 到教育 是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思 想， 从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动 作用。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里， 我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规 律，把 科研和教学结合起来，做一个研究型的教师，使自己具有教学知识方面的前 瞻性。 同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识