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文档简介
1、怎样帮助厌学的学生?学生厌学是当今教学实践中普遍存在的问题,在我们农村中学更为突出,是令教师和家长感到非常棘手的问题,也是班级管理中的一个难点。厌学情绪的表现有上课不专心、无故缺席、顶撞老师等。作为班主任如何教育和帮助厌学学生,使其积极投入快乐的学习中?步骤/方法1. 先找出学生厌学情绪的根源很多人认为:厌学嘛,就是对学习不感兴趣。克服厌学情绪,应该培养学生对学习的兴趣。从表面上看,这样的回答似乎很正确,但对学习不感兴趣并不是厌学的根源。究其原因,应是多方面的。1 学习基础差造成厌学。2 学习目的的迷失造成厌学。3 社会不良影响造成厌学4 压力过大造成学生厌学。5 家庭方面。学生的厌学是多方面
2、,还有的学生可能只是在某个科目上厌学。可能是因为不喜欢某一学科的老师,因此便讨厌这门课,也可能是对某一位老师的批评不能接受而造成对某一学科的厌学,因此,对学生厌学的分析应是多方面的。2. 建立良好的师生关系。“要让学生喜欢学习,先让学生喜欢要他学习的人”,这是“理想教育”的一个重要理论。古人云:“师者,人之模范也。”教师要热爱本职工作,增强民主平等意识,把他们看成一个独立的个体,关心、尊重、帮助他们,充分利用课堂教学,主题班会和个别谈话法,多与之交流沟通,使他们以开放的心态、心情舒畅的进行学习。同时,教师要多学习一些心理学、教育学的理论知识,正确处理好师生之间存在的矛盾和冲突,形成以融洽的师生
3、关系。实践证明:师生之间平等的交流和沟通,建立良好的师生关系,这是提高教育质量的前提。3. 教给学生学习的方法最有价值的知识是关于方法的知识。方法对头,事半功倍。这些名言俗语都强调了方法的重要性。我自己就特别喜欢学习关于方法的知识,我常常对学生说自己是个很天资很一般的人,但因为学到了好的学习方法,让我在上学时成绩一直很好。我也总结自己好的学习方法,并把这些方法教给学生们。4. 善于发挥科任老师的作用班主任个人的力量是有限的,在帮助厌学学生的过程中,班主任应发挥科任老师的作用。首先,通过科任老师更全面地了解学生对每一科目的学习态度和表现,使自己的工作更有针对性。其次,可以通过任课老师做学生的思想
4、,特别是通过学生比较喜欢的老师与学生谈话,激发他的学习积极性,效果更加。5. 帮助学生树立正确的进步观很多学生有一个错误的进步观:分数、名次进步了才是进步。所以学习的目的成了追求分数。即使知识学得不扎实,只要考试成绩还过得去,就沾沾自喜。相反,即使自己努力了,也学到知识,培养了一些能力。但由于这次考试的试题,恰好大部分出在自己掌握的知识范围之外,而分数不太理想时,就会垂头丧气,丧失信心,甚至从此一蹶不振,破罐子破摔。这都是错误的进步观惹的祸。教师要帮助学生树立正确的进步观:今天,我学会了一条成语,是一种进步;记住了一个单词,是一种进步;学会了一道数学题,是一种进步.那么,只要学习,我们天天都在进步,时时都在进步。这才是正确的进步观。END注意事项 厌学情绪,很多情况
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