高二学业水平考试必修三复习学案

1、第2讲通过神经系统的调节第1课时人体的内环境与稳态一、知识回顾：1. （体内细胞生活在细胞外液中）内环境是人体 直接生活的环境，是由形成的液体环境， 包括、和。用图示表示构成内环境的三种液体之间的物质流动方向： 。绝大多数细胞直接生活在 中，血管壁细胞直接生活在 中，淋巴管壁细胞直接生活在 。2. （描述内环境的理化性质）细胞外液的理化性质包括、和。渗透压：主要与 Nh, Cl-、蛋白质有关；酸碱度： 7.357.45，与HCO， hpO有关。3. （说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）是细胞与外环境交换物质的媒介。8.关注内环境稳态与人体健康的关系4.（内环境的动态变化）正常机体通

2、过调节作用，使各个器官、系统协调运动，共同维 持内环境的 稳定状态叫做稳态。内环境中的各种化学成分和理化性质是否一成不变?5.（简述人体稳态的调节机制）目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。6.（说明内环境稳态及其生理意义）酶催化的反应需要适宜的和。所以内环境稳态是机体进行的必要条件。7.（描述内环境的组成并尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型）内环境的组成:匚9.尝试解释生物体维持 pH稳定的机制、课堂演练1. 口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）A .淋巴液 B .组织液 C .血浆 D .唾液2毛细血管壁细胞生活的液体环境是（）A .血浆B .血浆和组织液 C .淋巴和组

3、织液 D .血浆、组织液和淋巴3.正确表示血浆、组织液、淋巴三者关系的是（）血浆血浆血浆血浆细现液f淋巴帥瞰 F 巴俎奴碾二:祥巴组级液5林巴ABCD4. 细胞内液是指（）A .人体内全部液体B.人体细胞内的液体.人体细胞外的液体C .细胞代谢紊乱D.渗透压下降C .人体循环系统内的液体D5. 当内环境稳态遭到破坏时，必将引起A .糖尿病B.酶促反应速率加快血红蛋白葡萄糖 二氧化碳和氧Na+ 血浆蛋白A . B .C. D .7除哪项外，均为内环境概念的要素：A.细胞内液B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C.细胞外液D.体内细胞赖以生存液体环境8 下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答(1)

4、A液为, B液为, C液为，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为 。(2 ) CO不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是(3动物的细胞直接与 进行物质交换，再通过 和系统，间接与外界环境进行的物质交换。一、知识回顾：，该方式的结构1. （概述反射和反射弧）根据右图回答，神经调节的基本方式是 基础是。反射弧包括、 、 、 和 （按兴奋的产生和传导方向写） 五个部分。任何一个 部分出现障碍，反射将不会发生。回答问题： 兴奋在B、D上以形式传导，C处代表，此处传递兴奋的物质是2. （说明兴奋在神经纤维上的传导）兴奋是指动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对状态转化为显著

5、状态的过程。兴奋在神经纤维上的传导形式是。神经纤维在静息时（即未受刺激时）的电位为 ，受到足够强度刺 激的部位则改变为 状态，该部位因此而变成兴奋部位。 兴奋部位通过 刺激相邻的未兴奋部位，使其发生电位 （即兴奋）。这样，兴奋便由兴奋部位传导到了未兴奋部位，该过程不断进行，兴奋便沿着神经纤维向 个方向进行了传导。请图示神经纤维上某一点兴奋的示意图它通常是由前一个神经细胞的和后一个神经元的 或相接触而形成的。3. （说明兴奋在神经元之间的传递）神经细胞之间相接触的部分称做 请填写突触结构图（右图） 。其中突触是指 （填序号）。当兴奋传递到突触前膜， 会向突触前膜移动，并从突触前膜释放出 ，该物质

6、扩散过 ，作用于 上的特异性受体，引起突触后膜电位的变化。从这里我们可以看出，兴奋在神经细胞 之间的传递形式为 ，传递该信号的物质是。该处发生了从 信号到 信号再到 信号的转变。在该处只能 向传递，通常由上一个神经元的 传递到下一个神经元的 或而不能反过来。在图中标记出传导方向。4. （概述神经系统的分级调节人脑的高级功能）脑具有体温调节中枢、水平衡调节中枢还与生物节律等的控制有关。 脑与身体平衡和动作协调有关。若语言区区受损，患者可以看懂文字、听懂别人讲话，但自己不能用讲话，成为性失语症。、课堂演练:1 在一个肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到损伤，而其他部分正常，当感受器受 到刺激后将

7、表现为（）A. 既有感觉又能运动B.失去感觉的同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动2. 神经冲动在细胞间的传递途径是，（）突触小体 递质突触间隙突触后膜轴突A.B.C .D.3在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是刺激A4 .神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突 的原因是()A.突触是由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成B.突触前膜内有突触小体C.突触后膜内有突触小泡D.突触小体内有许多突触小泡5. 在神经元之间传递兴奋时，突触小

8、体完成的信息转换模式为()A.电信号t电信号B.电信号t化学信号 C.化学信号t化学信息D.化学信号t电信号6. 某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会 说话。这个人受损伤的部位是A.大脑皮层 W区B.大脑皮层 S区 C .大脑皮层 H区 D .大脑皮层 V区7. 如图所示是神经元之间的接连，据图回答：(1) 两个神经元相接触的部位叫做 。其结构如图所示，神经元的A 突的末梢膨大成B，它的顶端 C叫做，与C相对应的D部位叫做。C与D之间的E部位叫做。在 B内含有大量的a结构，能释出进入E,使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。(2) 神经元细胞膜的内外表面

9、有电荷，当神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位就发生变化，因而与未兴奋部位之间形成了 ,从而促成了 ,使兴奋 得以传导。(3) 神经元传导兴奋是通过 变化来完成的。神经元产生的兴奋只能从一个神经元的突传给另一神经元的 突或，不能传递。一、知识回顾：1. （描述动物激素调节的概念及特点）由器官（或细胞）分泌的进行的调节，就是激素调节。激素调节具有 和高效， 通过_运输，作 用于的特点。2. （尝试构建血糖调节的模型）胰岛素的作用是 血糖，胰高血糖素的作用是 血糖。若血糖上升，可以 胰岛素分泌而 胰高血糖素分泌。若血糖降低呢？ 。这两种激素调节的工作效果一一血糖的升降一一反过来又作为信息调节这两种激素

10、的分泌，这种调节方式叫做调节。3. （举例说明人体和动物激素调节的特点）完成下列图解：名称：甲 乙。甲状腺激素对甲和乙起 作用。可见甲状腺激素的分级调节也存在着 调节机制。4. （描述人体的体温调节和水盐调节）体温调节和水盐调节也存在着反馈调节。如汗腺，皮下毛细血管 ，肝脏和肌肉产热 可以使体温升高，而体温 升高则会引起汗腺 ，皮下毛细血管，肝脏和肌肉产热 。再如抗利尿激素的作用是 渗透压，而渗透压上升，抗利尿激素的分泌就 。饮水对渗透压的影响是 。5. （比较神经调节与体液调节）相对于体液调节，神经调节的反应速度，作用范围,作用时间。 动物体的生命活动常常同时受调节和 调节。描述动物和人体的

11、激素调节6. 讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用7. 讨论动物激素在生产中的应用、课堂演练1. 与神经调节相比，体液调节的特点是（）A. 调节准确、快速B 通过血液运送调节物C.调节物都是由内分泌腺产生的D .调节作用范围广泛C.胃酸能够刺激神经，使胰液分泌量增加3. 当人处于炎热环境时，会引起（A.冷觉感受器兴奋B.D.胰液的分泌既受神经支配也受体液调节）温觉感受器抑制2为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。实验处理方法胰液分泌量用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中增加切断通向胰腺的所有神经，从另

12、一些动物的胃中取出少量部分 被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而 直接导入十二指肠中不增加根据以上实验，下列推断最合理的是A.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液B.引起胰液分泌量增加的物质是胃酸C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋4. 右图为某同学所建立的血糖调节模型。你认为 的变化趋势分别是A. 均为升高B. 均为降低C. 为升高，为降低D. 为降低，为升高5. 糖尿病患者容易出现(A.细胞内液增多B.)组织液增多C.6. 人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害， 量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、 间的关系。妇

13、制廣高血fit崇 硼勵Q体液增多D.尿量增多体内有一系列机制维持激素在血液中含垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之据图回答有关问题：(1) 图中激素A、B、C分别是。(2) 当体内缺乏碘元素时，将导致激素C的合成受阻，血液中激素 A和B的浓度的变化趋势是。(3) 当人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会 ，这里由于激素A、B的含量所致。这种生理过程是由 共同调节的。(4) 如果激素C的合成量过多时，激素 A B含量的变化趋势是 。这是一种 调节机制。第4讲免疫调节、知识回顾1. （概述免疫系统的功能）三道防线：、是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质（如 酶）和吞噬细胞是保卫人体的

14、第二道防线。这两道防线人人生来就有，不针对特定病原体，对多种病原体有防御作用，因此叫做 免疫。第三道防线是性免疫，包括 免疫和免疫。监控和清除功能：监控和清除的细胞等2. （概述免疫系统的组成）免疫系统的组成：免疫器官包括：骨髓、脾、淋巴结等；免疫细胞包括：淋巴细胞、 等；免疫物质包括：各种抗体和 等3. （关注艾滋病的流行和预防及器官移植面临的问题）举两例免疫异常，过度敏感引起的自身免疫疾病 ，。过敏反应是指已经产生 的机体，在再次接受相同的 刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。早期器官移植失”成分而进行 。免疫 艾滋病毒破坏 淋巴细胞，逐渐使败的主要原因是免疫系统会对来自其他人的器官当作 剂

15、的应用大大的提高了器官移植的成活率。 人体的免疫系统瘫痪 二、课堂演练1. 右图中的X代表的细胞是A.效应T细胞B.浆细胞C .吞噬细胞D.癌细胞效应T细胞 D. 吞噬细胞2. 抗体的产生和分泌是由哪种细胞完成的A. 浆细胞B.组织细胞C.3大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A.特异性免疫能力减弱B营养物质得不到及时补充C.体液大量流失D.非特异性免疫能力减弱4下列关于特异性免疫的叙述，正确的是A. 细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B. 淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C. 在体液免疫反应过程中不能产生记忆细胞D. 体液免疫中，效应 B细胞与靶细胞接触使其

16、裂解死亡5. 免疫的监控和清除功能是指A.识别和清除体内的肿瘤细胞B 促进抗体的产生C.抵抗抗原的侵入D清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞6. 下列关于艾滋病的说法中，不正确的是A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的B .艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播C .艾滋病毒破坏 T淋巴细胞，逐渐使人体的免疫系统瘫痪D.与艾滋病人握手会感染艾滋病毒7. 用概念图的形式表示免疫、非特异性免疫、特异性免疫、细胞免疫、体液免疫等概念之间的关系。8. 根据人体免疫的相关概念图，回答问题：（1）填写图中字母所代表的细胞名称，完成概念图:a ，b ，c ，d ；（2）c或d细胞的形成需要的刺激。c

17、 能产生，能与靶细胞密切接触，使细胞裂解，使 抗原释放出来被消灭。既能参加非特异 性免疫，又能参加特异性免疫的是，（3）当相同的抗原再次侵入人体后，可以迅速增值分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。第5讲植物的激素调节一、知识回顾：1. （概述植物生长素的发现过程）、达尔文的实验：推测一一当胚芽鞘受到照射时，在可能产生一种物质传递到下部，引起苗的向光性弯曲。 、詹森的实验：结论一一胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过 传递给下部。 、拜尔的实验：证明一一胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布造成的。 、温特的实验：结论 胚芽鞘尖端确实产生 ，并运到尖端下部促使某些部分生长。 向光性实验证明

18、生长素可以 胚芽鞘的生长，胚芽鞘弯曲生长的原因是 侧分布较多，导致该侧生长速度 ，胚芽鞘向形态学端生长速度的一侧弯曲。 生长素的运输方向为从 的上端（如胚芽鞘的 ）向学的下端（如胚芽鞘的底端）运输。而与空间位置上的形态学端上端和下端无关。在右图中标出形态学的上端和下端并画出胚芽鞘中 生长素的运输方向。2. （概述生长素的生理作用）右图为生长素生理作用的曲线。单从一条曲线看，生长素的生理作用具有什么特点 ?。比较 -r三条曲线可以得出生长素具有什么特点？ 。在 10-6mol/L 处,生长素对根芽茎的作用及随浓度上升的变 化趋势是.顶端优势是指顶芽优先发育，侧芽受到的现象。原因是顶芽产生的 运输

19、到侧芽，使侧芽的 ，生长发育受到抑制。mol要使侧芽更多的发育成枝条，可以去除 。若去除顶芽后，在切口放置含有生长素的琼脂块，侧芽能否发育为枝条？ 3. （列举其他植物激素的种类和作用）在植物激素中 的作用与生长素的促进作用类似，可以促进细胞分裂， 可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老脱落，可以促进果实成熟。4. 举例说明植物生长调节剂的应用二、课堂演练1. 下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是A. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物质B. 具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C. 乙烯是一种具有催熟作用的生长调节剂D. 生产上使用2, 4-D时不需要考虑浓度2. 达尔文的下列实验中，胚

20、芽鞘在单侧光的照射下能直立生长的是A. 胚芽鞘不经处理B.切去胚芽鞘的尖端C.用锡箔罩子罩上胚芽鞘的尖端D .用锡箔罩子罩上胚芽鞘尖端下面的一段3、茎产生向光性的原因在于生长素()A. 向光侧分布得多B.背光侧分布得多C.在茎中分布均匀D.在茎的顶端产生4、植物果实发育所需生长素来自发育着的A. 侧芽B .胚芽 C .种子 D5、 吲哚乙酸是 ()A. 植物生长素B .垂体生长激素C6. 温室栽培的花果类蔬菜，因花粉发育不良， 方法是：A.喷洒N肥 B.提高二氧化碳浓度.顶芽.性激素 D .胰岛素影响传粉受精，如果要保证产量，可彩的补救C. 喷洒P肥 D.喷洒生长素类似物7. 根据植物激素调节

21、的有关知识，回答下列问题:(1)下列有关植物的胚芽鞘向光性实验设计中，胚芽鞘不生长也不弯曲的是A BC D(2) 科学研究发现，植物向光性是由于受单侧光照射后，背光一侧的生长素含量 (多于、少于)向光一侧，使背光一侧生长 (快、慢)，从而造成向光弯曲。(3 )在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从植物形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为 (极性运输、被动运输)。(4) 生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能 生长；既能 发芽,也能抑制发芽；既能疏花疏果，也能防止落花落果。(5) 能促进扦插枝条生根的植物激素是 (生长素、脱落酸)。(6) 植物生长发育和适应环境的变化，是受

22、 (一种、多种)激素相互作用共同调节的。判断胚芽鞘生长情况的方法：一看有无生长素，没有不长。二看能否向下运输， 不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长(弯向生长素少的一侧)第6讲 种 群、知识回顾1. （列举种群的特征种群）在 或中的个体数就是种群密度。种群密度是种群的数量特征。2. 种群的估算方法主要有两种：样方法是在被调查的种群分布范围内，选取若干个样方，通过计数 内的个体数，求得每个 的种群密度，以所有样方的种群密度的值作为该种群的种群密度估计值。样方法适合于调查活动能力，活动范围的生物，否则需要使用 法调查种群密度。3. 直接影响种群密度的种群特征有 、和。可以预测

23、种群数量未来趋势的种群特征是 。4. 如右图所示，A、B、C分别代表年龄组成中的 型 型 和 型。其中类型预示未来 种群密度将会大幅增加。AABC【1老年个体数I 成年个体数1幼年个体数5.（用“ J”型曲线和“ S”型曲线解释种群数量的变化）在 和条件充裕，气候、没有的理想条件下，种群的数量以每年（或其它单位时间，下同）一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的入倍。若该种群的起始数量为 N0,则t年后种群的数量为 N =。这种种群增长的方式称作种群增长的曲线。6. 自然界的和总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争会,以该种群为食的动物数量会 ,这就会使出生率降低， 死亡率增高。 当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会 。这种情况下的增长称为曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为，又称值。7. 画出“ J型”增长和“ S”型增长的曲线。8.（说明建构种群增长模型的方法）、课堂演练1.按一对夫妇两个孩子计算，人口学家统计和预测， 墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需2040年，美国需4080年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。 预测人口的这种增减动态主要决定于（）A.种群数量和密度B .种群年龄结构 C .种群性别比例D .出生率和死亡率2 下列生物群体中，属于种群的是A. 个湖泊里的全部鱼B.一片草地上的所有蒲公英