浅谈培养学生的体育兴趣

1、浅谈培养学生的体育兴趣很多学生一想到上体育要进行枯燥的跑步等运动都会觉得很烦恼，学生对体育运动的畏惧心理也不是三两形成的。那么，怎么样才能使学生对体育运动的畏惧心理消除掉呢？笔者认为应该培养他们对体育兴趣的爱好，就需要老师的指导，在学习过程中逐渐培养。一、引导锻炼，唤起兴趣要想提高学生的体育兴趣爱好，就要让学生清楚地明白体育运动的重要意义。有句话说得好：“身体是革命的本钱”，可见，做什么事情没有好的身体做支撑是没有不行的。毛泽东主席生前横渡长江给了我们一个很好的例子，他在为全中国几亿人口打革命，他明白没有健康的身体是很难吃得消的。对于这样的事例，教师在课堂可告知学生，虽然长距离有点枯燥，但是毛

2、主席都要参与进来，何况我们还是中学生呢？通过在课堂上加以正确的引导，他们或许就会明白，体育不是枯燥的运动，而是一项为了强身健体设置的课程。只要让学生明白这些，学生才有想要去学习的念头，从而达到激发学生主动锻炼的兴趣。二、多样化和兴趣化的教学方法其实，学生对各项体育运动都比较感兴趣，但是，运动项目重复多了，学生也会感到厌烦，特别是跑步之类的项目。因此，教学方法与手段就要有更多的变化了。这样学生才会有更高的积极性，才会更认真地投入课堂中去。比如接力跑，来来回回地跑会比较枯燥，可以采用在途中放置障碍物，有跳、跨、钻等多种形式来完成课堂中的教学任务；也可以在接力赛跑中，采用小组合作竞争法，以哪组优先完

3、成任务为胜利；也可以以不犯规为主获胜。总之，要想让学生更好地完成任务，就要提出新的要求来吸引学生完成任务，不断采用多样化和兴趣化的教学方法。三、多鼓励学生，让他们品尝成功的喜悦在体育课上，教师千万不要忽视鼓励学生的力量。对于那些跑步枯燥的项目更要鼓励。比如，在耐力跑项目上，特别是在将要完成任务的时候，这时无论是他们的身体还是心理都到达了低潮，想要放弃。教师在这个时候站出来，鼓励说他们，说一些激励性的话语，如“成功离你不远了”、“胜利是属于你的”等。通过激励，帮助学生完成任务。此时，相信学生更多的是想得到心里上的安慰，而教师的及时出现，及时给予恰当的鼓励就是最好的安慰。又如：在篮球运动中，教师可

4、以让他们完成一些有助于篮球课程的任务。我们平时的篮球比赛都是要投进高高的篮框才算得分，这样对于水平不是很好的学生来说有一定的难度，就不太感兴趣了。这时，可以采取投进呼啦圈的形式让学生来完成任务，且呼啦圈是人拿着会左右移动的篮框，篮框变矮了又大了，球就容易投进去了，这样学生都觉得自己可以把球投进去，都能品尝到成功的喜悦，对篮球就会产生浓厚的兴趣。四、课堂中让学生选择性活动平时的课堂教学中大部分的老师都是按照大纲里的要求进行教学，一节课下来就是按部就班地完成任务。除了讲授大纲里的任务外，还可以选择学生喜欢的体育活动以及一此教学竞赛课程的安排，这样学生在学到必要的知识外又能丰富自己的兴趣爱好，在跑、跳、投等体育项目上，学生可以自主地选择喜欢项目进行活动，从而改变学生对体育课堂中枯燥无味观念的改变，使学生更加主动地锻炼身体，发展自己的特长、爱好，改变老师强制教学，学生机械学习的教学方法。学生选择性活动也使他们对各个项目更加深刻的了解，从中体会到了体育知识和一些技术的重要性，同时又培养了学生团结、互帮互助、勇于拼搏的精神。总之，在课堂中我们要采用更多的教学方