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文档简介

1、上海 保障大学生实习权益 _:保障大学生实习权益 近日, _市人大代表、华东理工大学教师康青提交了尽快制定 _市大学生实习条例的议案。 康青是华东理工大学本科毕业班的教师,在此次人代会上,她特意向一些企业老总推荐自己的学生,哪知这些大企业老总一张口就提要求,“只要研究生,只要有工作经验的学生”。 康青在议案中给出了一组统计数字,xx年 _共有毕业生14.1万人,xx年毕业生人数为15.8万人,xx年将达16.8万人。而可供实习的岗位却远远不能满足要求,xx年, _共 _3.98万人参加实习,仅占当年大学毕业生人数的四分之一;xx年由 _市教委提供的实习岗位与xx年的岗位数大体相当。实习岗位供不

2、应求的情况并未好转。 “现在,大学生实习难和就业难一样,已呈千军万马过独木桥之势。”康青表示,许多用人单位招聘员工时,为了降低用人成本以实现效益最大化,大多要求应聘者具有工作经验。于是,大学生为了使自己在未来职场上更具竞争力,参加实习便成为一条必经之路。 然而,高校毕业生人数逐年递增,学校能够提供的实习岗位远不能满足实际需求,企业提供的实习岗位也十分有限。 另一方面,由于实习学生专业水平的局限性,以及不稳定、流动性大等因素,也使有的用人单位不愿意接受 _。 康青表示,虽然xx年国家相关部门就发出了关于建立高校毕业生就业见习制度 _,但由于缺乏相关配套政策和制度的支撑,大学生实习难的.局面一直没

3、有得到根本改变。 “有的企业仅仅把 _作为廉价劳动力,不提供安全的工作环境,甚至苛扣 _工资。”康青说,还有一些职业中介机构,看准学生缺乏社会经验和找实习岗位心切的心理,许以颇具诱惑力的承诺,在收取高额中介费后,又以种种理由不履行承诺。 为此,她建议, _应将解决大学生实习问题提升至 _可持续发展的战略高度,制定 _市大学生实习条例,提升大学生实习的管理层次。 “目前,还没有法律条例对实习这一概念进行定义,因此, _很难用法律条例为自己 _。”康青认为,条例应该明确其适用范围以及对实习这一概念给予明确的界定,将其与试用、见习严格区分开来。 其次,条例应该规定各企事业单位接收 _的责任、义务、激励机制、补贴、评估考核办法,培养全社会的实习概念和意识,使之成为一种制度;应该规定大学生实习劳动、安全、报酬等管理办法,保障学生的合法权利。 康青认为, _应首先鼓励大型国有企业主动提供实习岗位,并给予资金支持,作为接收 _的补贴。同时, _应当将大学生实习状况作为制定经济社会政策的重要指标,建立经济发展与扩大实习岗位的联动机制。 康青还建议,由 _设立一些公共实习服务机构

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