(部编)人教2011课标版一年级上册赖小冬一年级语文翻转课堂《小小的船》[共3页]_第1页
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1、附表 12017 年“一师一优课、一课一名师” 小小的船教学设计一、基本信息学校 广东省深圳市龙华区龙华中心小学课名 小小的船 教师姓名 赖小冬学科（版本） 2016 人教版 章节 第四单元学时 第一学时 年级 一年级上册二、教学目标1.认知目标：认识 8 个会认字，会写“天、只、儿、两、见” 5 个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。三、学习者分析一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、 感受，达

2、到情感的共鸣， 同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素， 而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。四、 教学内容分析本课是叶圣陶先生的名作， 诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学过程中，通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界， 培养他们的想像能力和朗读能力， 通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。五、教学重难点分析及解决措施1. 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。2. 难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”

3、之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。利用微课视频让学生直观的了解“弯弯”的事物，3、 解决采用新媒体新技术新手段创设生动的学习氛围，提高了学生的学习兴趣。五、教学设计起止时间教学环节（” ”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析00:00:32-00:04:5 利用移动终7 端、互动电视、检测预习 掌握生字 学习生字词师生检查课前学习，课中巩固平板电脑、云课堂，采用翻转课堂的形式提高学生的预习能力，学生容易掌握。00:04:58-00:08:3 利用移动终2 端、互动电视、课文朗读 有感情的朗读朗读课文、理解课文意思。课前朗读录音，课堂汇报、评价。平板电脑、云课堂，采用翻转课堂的形式提高学生的预习能力，学生容易掌握。00:08:33-00:24:2 利用移动终4 端、互动电视、课文学习、理解课文内容。理解“弯弯”“和句式练习。理解“弯弯”“和句式练习。课堂学习、观看微课、平板电脑做题，交流、汇报。平板电脑、云课堂，采用翻转课堂的形式提高学生的学习能力和学习兴趣能力。00:24:32-00:34:4 用移动终端、8 互动电视、平指导书写生字学会写“里” ”字学习生字词和书写生字利用投票、书写、拍照上传。板电脑、云课堂，采用翻转课堂的形式提

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