2021年文明礼仪贵在行演讲稿

1、文明礼仪贵在行演讲稿 文明礼仪伴我行 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天，我的演讲题目是“文明礼仪伴我行。” 中华上下五千年，文明礼仪如黄河，滔滔不绝，延古至今；文明礼仪如白鸽，白首昂天，展翅高飞；文明礼仪如鲜花，淡雅清新，芳留百世。 孔子云：“不学礼，无以立。”这句话告诉我们，你若是不懂礼仪，便无法在社会上立足。由此可见，几千多年前的人们，是多么重视礼仪教化呀！ 但是，注重礼仪的又有几个人呢？类似“爱护公物，人人有责”的口号恐怕连幼儿园小朋友都能说上几句吧。可光会说不会做，又有什么用？明代大学者王守仁说过：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。知而不行，只是。”我们

2、接受文明礼仪的教育，却吝于履行，甚至反其道而行之，这与从没接受过教育的人又有何区别？所以，我们要实践礼仪，知行合一，从自己的言行举止上下功夫，就能 _改变我们吐痰、乱扔垃圾等恶习。 我们身在社会中，身份、角色都在不停地变化着，我们在这一刻讨厌别人，下一记得便成了别人讨厌的对象。 当我们身为公民时，对那些游客乱扔垃圾，在文物上刻字等恶习“深恶痛绝”当我们身为游客时，又忍不住这儿摸摸，那儿画画。所以，“除了你的脚印，什么也别留下；除了照片与心情，什么也别带走。” 随着社会的发展，人们有了更高的追求，更渴望别人的尊重。可是，你若不尊重别人，别人又怎么会甘愿尊重你呢？ “尊敬别人就是尊敬自己。”这句话

3、果然没错。那些习惯的陋习，图的只是一时之快，丢的，却是自己的人格和尊严。 就是因为良好习惯没养成，才会有地球如今的面貌。 你可知，现在世界森林约有38.6亿公顷，可随着人们野心越来越大，每年的森林面积都约减1130万公顷。“1130万公顷”多么宠大的数字，为了谋取暴利，人们不惜用大自然来换取，在森林里乱砍滥伐。根据计算，目前正有20%的耕地面积严重退化，50%河水严重污染，25%的哺乳动物濒临灭绝。你知道吗？每年25%的人类所患的疾病与环境恶化有关，要知道，危及环境就是危及自身的安全！ 有句老话说：“少若成天性，习惯成自然。”只有注重平时的礼仪，从小培养，才能形成良好习惯，得到别人的尊重。所以

4、让我们从小做起，从现在做起！ 回首历史，当岁月姣好的容颜随落花流水渐行渐远，当锦锻铺地的繁化随故国东风逝去，那些经过不断修改、创新的文明礼仪，可曾一同逝去？ 几百年花开花落，早已洗净了风波亭上的点点残血；几百年潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的声声叹息。在 _长河中，我们终将捕捞起早已淡忘的礼仪。 我们应以崭新的面貌告别蒙上灰尘的过去；应以实际的行动擦净明日的阳光；应以文明礼仪充实这个世界！ 我的演讲结束了，谢谢大家！ 文明礼仪伴我行的演讲稿xx-07-03 23:59 | #2楼 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我是五年级七班的吕泽仪。今天，我演讲的题目是“文明礼仪伴我行”。 什么是文明礼

5、仪？ 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩。 文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到老师时热情的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。

6、 我却经常会看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四， 上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹。难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和-谐。 中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者。 文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的

7、校园里处处盛开。 我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。 同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！ 我的演讲完毕！谢谢大家！ 文明贵在心,礼仪重在行xx-07-03 14:50 | #3楼 作为四大文化之华夏文明的发源地，中国自古就注重礼仪，提倡用礼仪规范人们的道德行为，达到社会秩序规范。礼仪也是体现一个社会、一个国家、一个民族的文明程度。树立良好的文明观念，注重礼仪行为，可

8、以让国家、地方的秩序井然，展现人民良好的精神面貌，形成国家、地方的魅力。 文明礼仪是一种道德价值观念，指导我们在日常行为中树立正确的价值观念，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人文明程度、素质高低的标尺。“修身、齐家、治国、平天下”，修身是最基础，良好的自我素质和修养是实现自我价值的道德基础。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”这些都充分说明“礼”是何等重要。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在社会行为中正在淡化。这就要求我们在加强对社会知识学习的同时，进一步加强自身修

9、养，将文明的理念种在心中。 荀子说“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。文明礼仪所倡导社会秩序，规范的人们日常行为，让人们在生产生活中形成遵守社会各类秩序规范，相互谦让，文明礼貌等良好风气；倡导的社会公德，有利于人们在社会中形成遵守职业道德和互帮互助的自我修养。这将促进国家的日常秩序，规范社会管理，增强国家、民族凝聚力。全民良好的个人素养将促进国家机器各项工 作的提升，增强国家在国际上的竞争力。 文明贵在树立观念。践行文明行为必先树立文明的观念，只有从心底对文明的认可，才有可能在日常行为中乐于去践行文明行为。注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着

10、内在思想和情感。真正讲文明重礼仪的人，是有着美好心灵的人，美好的语言于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。 礼仪是文明的具体表现，要造就自己讲文明、重礼仪的习惯，就要从身边的小事做起。知晓并在行为中注重礼仪，能够改善人际关系，促进交流了解，彼此信任，消除隔阂，营造良好氛围，正所谓“礼兴人和”，人与人之间就能和-谐共处。 文明礼仪在是社会规范的标尺，是人们社会活动之间的润滑剂，将文明容于心，礼仪践于行，让我们的社会饱含文明礼仪之风，让生活更加美好。 文明礼仪伴我行演讲稿xx-07-03 19:53 | #4楼 尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我演讲的题目是：文

11、明礼仪我先行。 汉代人贾谊把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以彬彬有礼的风貌而著称于世。我们的身边随时随处都可以见到讲文明重礼仪的事。我们中国人讲文明，懂礼貌的美德确实应当大力弘扬！ 文明礼仪是什么？是一声“你好”，是一声“打扰了”，是一声“对不起”回到家，奶奶已经做好了饭菜，我们对她老人家说：“您辛苦了！”在路上，遇到抬着重东西的叔叔，我们赶忙让道；公园门口，小弟弟对卖门票的阿姨说 “谢谢”文明礼仪就体现在日常生活的点滴小事里。但是，这举手之劳、一句话的事，请问，你，能坚持做吗？ 作为中学生的我们，在学校里该怎么做呢？认真完成老师布置的作

12、业，上课专心听讲，不搞小动作，不窃窃私语等等行为就是讲文明重礼仪。 有一次下课，几个同学凑在一起，小声议论老师。我忍不住对他们说：“你们这是不尊重老师的行为！有礼貌、有修养的人是不会在背后议论别人的。注意，当你们用食指对着别人指指点点时，另外三个手指头正以三倍的力量还击你自己呢！”从此以后， 1 我再也没有发现有同学私底下议论老师了。我很高兴。 当然，这是由别人提醒他们讲文明重礼仪，如果他们能够自己管理自己，自己教育自己，自己时刻提醒自己，一言一行都以文明礼貌的标准来规范自己。那么，大家都能成为文明、礼貌，有修养的人。 如果你问我有没有讲文明重礼仪。我会肯定地回答：“有！”在校园里，遇见领导、

13、老师、同学，我主动打招呼；在图书室，我轻声细语，不影响别人阅读；在饭桌上，等齐家人后我再动筷子；当客人与我谈话时，我从不边玩边答，而是礼貌地看着客人回答；休息时间，不在家里唱卡拉ok，保持居民小区的安静；乘公共汽车时，我排队购票乘坐，并常常给别人让位；在马路上，我坚持自觉遵守交通规则，等等。 有一次，我们全家乘车到旅游景点游玩。路上，不懂事的小妹妹将香蕉皮随手丢向窗外。我急忙要爸爸把车开回去捡起垃圾。可妈妈说：“这路上车来车往，要调头很困难的。”“不行！这是旅游景点，一定有不少游客，特别是还有外国人，要是他们看见香蕉皮被随手丢在马路边，一定会认为我们中国是一个不讲文明的国家，这不就丢了我们中 _脸吗？”大家被我说服了，爸爸把车停在路边，我和妈妈带着小妹妹走回去找到了香蕉皮。小妹妹还懂事地说：“让我把它扔到垃圾桶里。垃圾桶才是香蕉皮的家！”听了小妹妹的话，我自豪地笑了：是我使小妹妹懂文明讲礼仪！到少数民族地区旅游，我注意尊重他们的习俗，我常常抓住 2 小妹妹的手，不让她对