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文档简介

1、a,1,设计意图:通过本课的学习让学生进一步明确中国在当今国际社会的作用及发展前景。体验做中国人的自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 教学方式：学生分组讨论，发言,综合探究：中国的和平与发展,海南华侨中学 兰娟,a,2,丝绸之路,鉴真东渡,郑和下西洋,一、中国为什么走和平发展之路,a,3,中华民族签定不平等条约,南京大屠杀,a,4,民族独立自强,a,5,中华民族历来爱好和平,近代中国却饱受列强侵略之苦。 在取得新民主主义革命胜利后，中国走上了和平发展路， 它不同于以往西方列强通过侵略、征服的途径发展自己的 方式，而是通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式 增加财富，实现自身的发

2、展。,思考：中国为什么选择走和平发展之路？ 中国走和平发展之路的条件有哪些?（参考 教材）,a,6,二、和平与发展给中国带来了什么,城市建设与生活,a,7,现代化国防,a,8,新农村建设,a,9,中国外交新主张和谐世界,a,10,思考：根据上述图片请回答中国走和平发展之路能为中国带来什么？中国走和平发展之路能为世界带来什么？（多角度思考，各抒己见）,“年改革开放以来，经济持续快速增长，国内生产总值 增速年平均达到。中国经济高速增长的持续时间更 长，估计到年，还可以保持左右的高速增长。中国 经济的快速增长对全球经济增长做出了越来越大的贡献，根据世 界银行公布的数据，年我国加入世贸组织以来，中国经 济增长对世界经济增长的平均贡献率达到。”,2006年9月人民日报海外版,a,11,三、为了中国的和平发展我们能做什么,a,12,图片说明： 广岛红十字医院里，一个严重烧伤的学生仰面躺在一张草席上。他的五官几乎全被原子弹爆炸产生的热浪抹掉了。四天后他死了。,a,13,恐怖主义,种族主义,a,14,分组合作： 1.中国和平发展道路提出的时代背景; 2.中国和平发展的条件; 3.和平发展过程中,我

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