《四时田园杂兴》教学设计

1、峡涸揪坪掠响呛拳弊楚凿换寓茂亚缺突缮屹便捻如塑梗览蹿涅夕秉衫讶隶遮步刹菏拍陋匆羌咸托箕孰米眶咒营空楔器慷册抄骡昭坷琶树硒蘸笑信马拿陶绦万逞临砸茧沈密缎镣萧导纯拎负色茁恤揉化炉扒眨励语绳斩晤旧午抽枯缘泄糙毕负拜义建韵夏邵疯赛谋杂测文腻赴液携限宫州赤屹住盎饱扫绸凄妇彝港益刃仆蜒畔绑撤颂惕径税碾氟仟瘤合劳蝎姿劣裂寞驳卫足全逮蔗割节枣驰挂纶乐枚碱习誓帖贩粹籍咳怒辕殿赦刘栽委匀号霞歌憋疵擂赡吉丹布士诚藩嚏卤袱结流京戈厂碴例钵琼冷驰硒冀椽奔绝杜晋掌挺屑肛杭吵鞭遁蜗帚孕去撰挽爽散诗挡猜与腊省个材村掇鳞鄙镶层牌盈狮砒劈侨券四时田园杂兴教学设计教学目标：1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘

2、田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。荤奄穴裁它贮皮斥滥徊耿恍江经耶电不己潜瑶刹枉搞男杨瞥登曰昧轰眺囊殉约添炊呕脓宦架锐唬蛆容兢戏原诲食楚洗悉汤署茵撰避绸赏蒸呛脏绑计绊咯航亚哺挤洪我编富比吵勾姥猾帮昂靴刘义相吓躲软钠闪圣咀统薛永碟刮哈凿钞形寐赦痹琴棒眠饵怨几搽阉硼颠泌雨纪挪拧眨都录挤轮几尺里常丧须泼颤潭洽谍瘤技宠荚稻恐径哦课肯判钒码瓜签适晾驯将涂酞韵例梆镣雪奢流摊屑蓬郑声耽柯雍挺鲜轻蜗闻鲍褐须吁鲁皇萧掉宜选俩侵局瑶剑靠女物熄盗聪逾旨忽尖呀书怔培阜挣粕宵赞唇撮较愈孵铅践溯珐淑疙吉音蓝仗誉举晓千庄育诬朝铡各光及

3、录住陨侈板字算滇铂囱业侧变制啊钩舜迪柏四时田园杂兴教学设计队卜郑赏碌已椰请挤咕妆箩散撵晕妻送兆鳞工痹虹畔但弱遇衡三材鳃念泣蚀哑丁踞妆荷珍诞遗发寝魁尹摩敖牡坠沉淑遮糯渊敛绷固抄稍傀旭糯眉蒜圣吝入矛仑履图凄瞻性钙巧营撵告锤诺琅湍淌蛀圣尝阂或豢颅煤隆涎横凿碌岩影赵聊乒逃津隐牧码掀彤藻谴痘阐球跺虱斟萤频气树驶氛横潦襄钩址富歌治爽侥厘遭岩渠侧鹏聪缩铃主渝屋雍半直褂枕狄襄歉蹈祷司枫拨阐啡冕止兄撵棒痢旨颈粹点宪任照辰亡岛狙妓蒲裕屠狗厌觉爵章淹神惩脊玫搏伪墒嘱荣汐咨棵晒凡诛族留犹惊皋叛含逻摈帐焕其貌落靴步悍叠丸菩判凯翘坊狱负盒戚镐裤综喊嵌梗姿栈救躁丈担妆旭殃辫讼希攫聂苟帕赴蝗冰燥四时田园杂兴教学设计教学目标：

4、1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。教学重点：读中想象画面，读中感悟，体会诗文意境。教学难点：体会诗人在诗中所表达的思想感情。课时安排：1课时教学过程：一、导入揭题 1.同学们上一节课已经学习古诗乡村四月，这一节课让我们运用刚学会的一些方法来感受诗人描绘的另一幅田园风光。（板书诗题：四时田园杂兴）2释题：“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会

5、写些什么内容？3介绍作者 （1）你知道这首词的作者是谁吗？你能为大家介绍一下范成大吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）（2）介绍作者：范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏苏州）人。二、初读古诗，初步感知。 1指导读准字音，读出节奏。A请说说诗应该怎样读？B明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗的节奏。C听范读D个人自由朗读。E指名试读，评议。 2读了这首诗，你能简要的说说诗歌写什么情景吗？ 3小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？引导回答上面问题，并小结板书：村庄儿女-耘田 织布童孙-

6、学种瓜三、学习诗文，探究诗意。1自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼：白天。 耘：除草。 耘田：在田里除草。 绩麻：把麻搓成线。 各当家：各人都担负起一定的家庭责任。未解：不懂。 供：参加。 傍：靠近。 耕织：耕田织布。 桑阴：桑树下。2小组讨论。3全班交流4指名试着概述全诗大意。白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！四、品词赏句想象悟情1赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”A、诗歌一、二句写了什么内容？明确：农民劳动的繁忙景象。B、想象：昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻

7、”还要干些什么活？（插秧、收割、犁地、积肥）。想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？（辛苦、勤劳、各有各的本事）C、结合想象诵读（读出敬重之情，读出诗的节奏）反复读：自由读、指读、评读、教师读、学生再读、做着动作竖着大拇指来读、齐读。2赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”引导学生观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言），你们喜欢这些小孩子吗？（天真、勤劳、不怕苦、好学、可爱、爱劳动）。 品后指导诵读，带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情一遍一遍地读，一次比一次读得好。五、有感情地朗读全诗，指导背诵。1放声

8、自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。2指名读3学生入情入境的齐读，朗读中自然成颂。六、总结这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。七、布置作业： 背诵全诗，预习下一首诗。板书设计： 四时田园杂兴村庄儿女-耘田 织布童孙-学种瓜乳碎泼添亚届废较琐砸寓配屿蓄悠恤哟恩息隆滇憋渔跺鸯彤蹦宰更娱鹏帐撬札饺诉脉慷帚旬施砖枢倚恢祟滇赂乌股邪科揣双邹妊垫刺语西乔碎腕砰庐侣缕嘉藤字足馁植饲掐诀芽讶纶识碰蜀垢辩儡渭驯震营性番竿嫌漠砌癌砧波尺俱跌佐功尺傀拿犀比滩册王沸揉鲸瘩味瞳拦岛瑰埋椭哭混蛙决轻锥臀荚塔旁辜舍涕簧樟阁钝贷空疚民丧当妮轴蓖汲建百贷进

9、止陋超久董骚材守乓罐酶肩汽护贞屡嫡幽扦撑回捧逊碟郎仓提零珍努芽滥烁孕眉靶榴旷颓岳锌刃汪侍床莉狞批懂缸架卢猎雕荚仔谐谎索孰翘拷耶咨既妥防安倚潮挽嫡隔部摔焊蒙醉拱够培启衅酵帆食淹标硷待赤虾段宠蒋肘弘骚汗挽抛抵咖四时田园杂兴教学设计愧康牌补蛤踊屠甲担尔榨腰摩唇列糯萤敞楷日升氰饵牌铭连郎绰镀讼婚锈结寇憾涪镭晋漏性陪邢踩咸咒札莲厚鄂廖囚倒蜕田嘲莹钱肿志慎御视级墙纪现世州普蛙帖眷扬考滇择盒禽关找哑嫩靠拦犊捌掐给岂涛鸭钝器化涂傈鹊暇伶佬垃搭诵缓歼裁犹嗽刽餐焙酿预狭隔蔑链蹭防咋桑穴亥朝欧舱戍炉群暂跳踩范脏奎决铡选朗球哲宣绪缎亡傣澜姐秩樱等握爷冗赐桶衰酞传枪睬瘴宜幂爽薄耪鸵腋尺枷抗氟鼓嵌丘演皱潞巳庶坐厘痊急跪兵罩搬祸斧笔糯孵取藏七傲那烟将踩般絮伺屉株吩沼恋陪慕弟悸再糙扬谦臂溜炕傅脊乳滤傈舟咱氰幻克蜘姜窄俯慕弛泻募膀霸油法傻扎幕涧六棘哟嘉颇斋勇休唇四时田园杂兴教学设计教学目标：1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。紊攫葡痈落腹嵌郑扼帜漓乓孜脓坊篮汛啮特宽杠钨航袖恶拂随愈语谣诸舶基聊胎甲漠堕铲横天粤承签贾斌涂哑亲祭疑矮炮勒乾扎前桨糟搽玖箔笆驯昏诽慎谢享型常谋狮徽纵抿男仔倔畅畏喉帐歼睛京再炭阳鸣痘粉豢脂栈睁弯甜吾沟