小升初语文衔接班

1、第二讲：基础知识巩固提升同学们，今天我们要复习的内容是：句子。请大家认真跟随老师一起进入复习课堂。【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、扩句和缩句练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。 一、句子及其类型：分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。二、改变句式1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。例题：他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）例题：他是一个好人。（变反问句、感叹句）例题：我必须去图书馆看书。（变双重否定句）三、修

2、改病句：内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有： 成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。 注意： 1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 例题： （1）学习革命烈士诗两首一课，使我受到了深刻的教育。 （2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。 （3）秋天的北京是一个迷人的季节。（4）全班同学都到齐了，只有王娟同

3、学没有到。五、常用关联词使用列举：1.转折关系尽管可是 虽然但是 却 然而 可是 但是 2.假设关系 如果就 要是那么 无论都 不管也 倘若就. 要是就3.并列关系一边一边 即使也 是是 既又4.递进关系不但而且、 不光也、 不仅还5.选择关系不是就是 是还是 或者或者 要么要么 与其不如 宁可也不 6.因果关系因为所以 之所以是因为 因此7.承接关系先再首先然后先然后接着最后8.条件关系只要就 只有才六、认识修饰句子的方法1) 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和

4、喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X）2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。5) 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声

5、音呢？不是的。6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？7) 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（2）把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。（6）按要求改写句子浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！ （陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （疑问句）：青少

6、年不能没有理想。 （反问句）（7）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改写成肯定句如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（9）把下面的反问句改写成陈述句大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？冬天来了，春天还会远吗？（10）把下面的陈述句改写成反问句这个真实的故事使我深受感动。是春风吹绿了田野。（12）修改病句贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。（13）缩句活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。（14）选择恰当的关联词语填空不是就是不但而且小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（ ）到图书馆看书，（ ）到科技小组活动。因为所以如果就