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文档简介

1、彩云追月说课稿尊敬的各位 你们好： 今天我说课的题目是人音版八年级上册第五单元国乐飘香，题目是彩云追月。我准备从设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、以及为了克服重点难点采取的教法和学法、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、说教材。 合唱歌曲彩云追月是根据民族管弦乐曲彩云追月的主要旋律和音乐意境改编而成，歌曲为D宫调，4/4拍，慢速，二段体结构。“彩云追月”一词表现了在清澈、透明、幽淡的月夜中，云月相逐，相映成趣的意境。 教学重点：能够掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。并通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。二、说教法。 在教学中我主要采用情境教学法、视听结合法、小组合作法等为学生

2、创设愉悦、轻松的环境。在这种环境中，让学生感受音乐的美。学唱歌曲时采用了师生相互配合的方式，让学生能主动的参与到歌曲的学唱过程中，通过师生之间的互动，也增加学生学唱歌曲的积极性和自信心，使学生与老师之间的配合更加默契。三、说学法。 学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的，特别是音乐课更应重视学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥完成“游戏”“聆听”“学唱”“合作”。主要通过聆听歌曲，让学生去感知音乐，从而激发学生去学习音乐、表现音乐、创造音乐。四、教学过程。 1.巧妙的运用中国的传统文化古诗词导入新课。 2.新课讲授，学习歌曲。 在

3、学习新歌的过程中让学生注意歌曲的速度、歌曲的拍号、歌曲的情绪、歌曲中描绘的情景等。并让同学们带着问题来欣赏歌曲，引导学生自主的参加学习活动，培养学生对音乐作品的兴趣和爱好。最后完整演唱歌曲解决歌曲的重点难点，分组演唱、对唱、轮唱。让同学主动参与到学习过程中，引导学生大胆的创造与实践，培养学生初步感受音乐和表现音乐的能力。 3.课堂小结。 通过欣赏民族管弦乐曲彩云追月，进而感受歌曲的形象和情绪，扩大音乐视野，同时又让学生领略到民族管弦乐曲的美妙，可以把课堂传授的知识尽快的转化为学生的素质，简单明了的课堂小结可以使学生能够深刻理解和掌握知识。 4.板书设计。 我比较注重直观，系统的板书设计，及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。六、结束。 各位领导、老师们，本节课我根据中学生的心理特征及其认知规律，采用情境教学法、视听结合法、小组合作法等教学方法。以学法为重心，力求使学生在积极，愉

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