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文档简介
1、万年牢教学设计教学目标:1、 2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式4、学习独立阅读课文、培养自学水平教学重难点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方能够看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。教学过程:一、启发谈话、揭示课题:万年牢看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?)这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。我们学习这篇课文的目的是从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达
2、方法。二、检查预习,整体感知1 、读通课文,读准生字。2、课件出示词语,并检查。走街串巷 天津 把儿 掉皮损伤 晾晒 闷炉火 削竹签 蘸糖 甩糖风 耽误 提篮叫卖 赚钱 掺假三、围绕提示,深入探究1 、自学课文,边读边思考问题(课件出示):(1 )课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?(2 )从哪些地方能够看出父亲做事认真、实在?(3 )课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?快速浏览课文,找出相关语段读一读,做上记号。2 、小组合作研讨。3 、班内汇报交流。4 、重点指导理解问题(3 ):第一处的万年牢指的是什么?找出相关语句读一读。出示句子
3、:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”A 、为什么叫万年牢?B 、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?C 、小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。第二处的万年牢指什么?小组讨论。出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”A 、什么叫正道?B 、父亲是怎么走正道的?师:父亲是这么说,也是这么做的,不过做大买卖的老板都有一套投机取巧的生意经,而认真实在的父亲又怎么看得下去呢?可想而知这两个格格不入的人之间一定发生了一场激烈的争论。用你的智慧展开想象,写一写这场非一般的唇枪
4、舌战。写对话练习:看着父亲选料那么认真,那么丝毫也不马虎。老板( )地对父亲说:“ ”父亲( )地说:“ ”老板( )地说:“ ”父亲( )地说:“ ”第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。四、课外延伸1、万年牢的产品,万年牢的生意,万年牢的人品,其中,我认为万年牢的人品是最重要的,不信,我们一起来听听名人是怎么说的。2、同学们,古今中外关于诚信的故事也很多,选学课文小珊迪
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