五年级数学下册3—7教案 §3-7《公因数和最大公因数》_第1页
五年级数学下册3—7教案 §3-7《公因数和最大公因数》_第2页
五年级数学下册3—7教案 §3-7《公因数和最大公因数》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3-7公因数和最大公因数（教案） 授课时间 教学内容： 义务教育教科书新苏教版五年级数学下册p41-42例9、例10及随后的练一练和练习七第1题。教学目标：1.让学生在具体操作活动中，探索并理解公因数和最大公因数的含义，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。2。让学生学会用列举的方法找到100以内两个数的公因数和最大公因数，并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法，实行有条理的思考。3。让学生在自主探索与合作交流的过程中，进一步发展与同伴合作交流的意识和水平，获得成功体验。教学重点：理解公因数和最大公因数的含义；掌握求两个数最大公因数的方法。教学难点：掌握求两个数最大公因数的方法。一

2、、温故预习找出12和18的因数，并说说哪些数既是12的因数，又是18的因数。12的因数有： 18的因数有： 既是12的因数，又是18的因数有： 二、课堂助学1经历操作活动，理解公因数先让学生用边长6厘米、4厘米的正方形纸片分别铺长18厘米、宽12厘米的长方形。再提问：哪种纸片能将长方形正好铺满？交流：还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？1、2、3、6有什么共同的特征？4为什么不是12和18的公因数？揭示：1、2、3、6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和18的公因数。2. 自主探索，用列举的方法求公因数和最大公因数（1）自主探索。提问：8和12的公因数有哪些？最大的公因数是几？你能试着找一找吗？学生自主活动，在小组里交流。可能的方法有：分别列举出8和12的所有因数，再找一找先找出8的因数，再从8的因数中找出12的因数。先找出12的因数，再从12的因数中找出8的因数（2）明确8和12的公因数中最大的一个是4，指出：就是8和12的最大公因数。（3）用集合图表示。出示相交的集合圈，让学生把8和12的因数分别填在集合图中的合适部分，再看图说说各自的想法。三、同步练习 1完成书上练一练：2.完成练习七1. 四、当堂检测： 1.填空：18的因数有 ；24的因数有 ；18和24的公因数有 ；18和24的最大公因数是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论