一年级一年级下册阅读理解模拟试题

1、 最新一年级下册阅读理解模拟试题 一、一年级语文下册阅读理解练习 阅读下文，回答问题。1 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙 子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ ）照样子，写词语。（1 去_ _来 _来_去例：荡来荡去 ）“ ”的句子的意思是（2）画 花裙子是彩云做的。 B. A. 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。 3）看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。（ 吗？你看见了，高兴吗？，不_呢？如果我_，你 ）飞；飞；跳；跳1【答案】 （ A）（2 ）叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了（3 【解析】 阅读下文

2、，回答问题。2 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳 喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 1）从选文中找出下列词语的反义词。（ _伤心白_ ）天一黑，喜鹊们（2 飞回窝里 B. A. 飞出去了 ）树为什么很快乐呢？（ （3 因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。因为喜鹊们给他们吃的。 B. A. ）黑；快乐1（【答案】 B）（2 B 3）（ 【解析】 读儿歌，完成练习。3 春天到了 ）了腰。chng zhngnin春天到，春天到，花儿露出了笑脸（），小草伸长（ lin 春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。 1）为划线字选

3、择正确的读音。（ ）chng zhng伸长_（lin nin） 笑脸_ 花笑了）花开了；“花儿露出了笑脸”指_。（2） 小草长高了）。（小草刚睡醒；“小草伸长了腰”指_ ）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）（3 喳喳叫搭新窝 。在 _在_， chng；1）lin【答案】 （ ；）（2 ；）（3 【解析】 我会读短文，按要求答题。4 太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见 了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信， 反而更加骄傲了。 太阳摇摇头，躲进云里

4、去了，彩虹立刻消失了。 句话。自然段有_（1）短文共有_个自然段，第（2）“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是 。（填序号）指的是_，“我” 雨 云 彩虹太阳 （填序号）_（3）彩虹不见了，是因为 彩虹到别的地方去了。 人们都赞美彩虹。 太阳躲进云里去了。 23；1【答案】 （） ；）（2 ）（3 【解析】 读一读，完成练习。5 快乐的夏天 ?夏天是什么 夏天是我在树上欢快地歌唱。顽皮的知了说：“ 夏天是我在空中自由地飞行。可爱的蜻蜒说：“ ”夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。圆圆的荷叶说：“ 夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。美丽的彩虹说：“ 夏天是我吃

5、着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。我说：“ 1）根据短文内容连一连。（ 歌唱自由地_ 飞行尽情地_ 玩耍欢快地_ _和彩虹。）短文写到的事物有_、蜻蜒、（2 ”在夏天喜欢做的事情。）用横线勾画出“我（3 仿照短文写一写。4）你觉得夏天是什么?（ ）飞行；玩耍；歌唱1【答案】 （ ）知了；荷叶2（ ）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。3（ ）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。（4 【解析】 阅读下文，回答问题。6 小树谣 小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。 小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了树梢。 它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说： 等我长成大树，“ 狂风来了 也吹不

6、倒。 你就在 我的枝叶间 ”筑温暖的巢。（1）“它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说”，第一个“它”指的是_，第二个“它”指的是 。_ 在文中画出来。2）小树对小鸟说了什么？用“_”（ ）小鸟听了小树的话，会说什么呢？（3 ）小树；小鸟1 （【答案】 ”等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。）“（2 ）略（3 【解析】 7阅读短文，完成问题。 我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我 到你那里去好了。 _句话。（1

7、）第一自然段有 因为它的屋子太小。）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？_（2 因为它的屋子没有门。 因为它的屋子没有窗户。（3）蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人？_因为蜗牛家太小，没有桌椅，也 没有地方给客人坐。 因为蜗牛家没有窗子。 因为蜗牛不喜欢有客人来。 草地上_（4）小蜗牛住在哪里？ 田野里 树林里 3）（1【答案】 ）（2 3）（ 4）（ 【解析】 阅读短文，完成练习。妈妈的礼物8 我有一个布娃娃，课漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上着一条红 色的裙子，真可爱！我爱我的布娃娃，我也爱妈妈！ 句

8、。）这段话有_（1 2）找出写娃娃长相的句子。（ 3）找出写娃娃穿着的句子。（4）布娃娃是我_时_（谁）送给我的礼物，所以我爱_，也爱 _。 51）（【答案】 ）娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。2（ ）娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！3（ ）过生日；妈妈；布娃娃；妈妈（4 【解析】 阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿9 有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎 老虎一听，吓得拔腿就跑。的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。” 句话

9、。）短文共有_（1 水缸_ 一 一_斑点）在横线上填上合适的量词。一（2_老虎 _主意一一_小花 叫飞快地_ ）填空聪明的_ 荷叶 （3 爬大声地_ 多彩的_ 梅花鹿 _ 跑季节 慢慢地圆圆的_ 4）【答案】（1 ）只；个；口；朵；个2（ ）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬（3 【解析】 阅读下文，回答问题。10 我的铅笔盒 我有一个铅笔盒， 上学放学跟着我。 盒子大来铅笔多， 铅笔把盒子染得黑呵呵。 我不想用来不想摸， 我想换个铅笔盒。 妈妈告诉我： 铅笔盒是铅笔的窝， 多帮铅笔打打扫， 多帮铅笔擦擦窝。 我照妈妈说的做， 铅笔干净，盒子也美呵呵！ 。照妈妈说的做，铅笔盒变得_”1）铅笔盒先是

10、_，后来“我（ “_”画出来。）铅笔盒变干净的办法是什么？用（2 ） （3）铅笔盒为什么会变脏？（A. 因为铅笔盒本来就是脏的。 B. 铅笔把铅笔盒染脏了。 C. 因为铅笔盒太大 了。 换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？”我“）4（ ）黑呵呵；美呵呵（1【答案】 ）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。（2 B3）（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以 看出。 【解析】 阅读下文，回答问题。11 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：

11、”就在那边的湖里。咕咚“是我听见的， ）大象为什么跟着跑（ （1 来了。”“咕咚A. 大家跑，他也跟着跑。 B. 他看到 ”的声音的。_（谁）最先听到“咕咚（2）是 ）（3）你认为大象做得对吗？（ 对，安全是最重要的。不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。 B. A. A1）【答案】 （ ）兔子2（ A ）（3 【解析】 阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。12 世界多美呀 母鸡蹲（dn）着孵（f）小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒 了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！ 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。它看见天空蓝 ）澄的。ch

12、n）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（湛（zhn 原来世界（sh ji）这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。它叽 叽叽地叫着，慢慢站了起来。 蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀 。_段，写出文中表示颜色的词_（1）全文共 ）照样子从文中找出词语。（2 _、黄乎乎、_、 ）小鸡是怎样诞生的？3（ ；黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）14【答案】 （ ）蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄2（ 3）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。（ 【解析】 阅读下文，回答问题。13 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停

13、机坪。 ）根据课文内容选一选。（填序号）（1 停机坪凉伞 歌台 摇篮 荷叶是小水珠的_；荷叶是小鱼儿的_；荷叶是青蛙的_；荷叶是小 。_蜻蜓的 。的_（2）请你写一写：荷叶是_ ；）；【答案】 （1 2）小朋友；凉帽（ 【解析】 阅读短文，完成下列问题。14 海上的风 海上的风是花神，她一来就绽开万朵浪花 海上的风是琴师，她一来就奏出万种歌声 海上的风是大力士，她一来就送走万片渔帆 海上的风是狮子，她一吼就掀起波浪滔天（1）这个小短文有_句话。说海上的风是_、_、_、 。_ _ 绽开）海上的风一来就掀起_（2 。奏出_送走 _。（3）你还想让海上的风成为 ；花神；琴师；大力士；狮子）4 （1【

14、答案】 ）波浪滔天；万朵浪花；万片渔帆；万种歌声2（ ）略（3 【解析】 阅读理解15 不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天 的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。 “竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fn）花似锦（jn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xn）香迎面扑来，让人陶（to）醉(zu)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘 ）起舞。pin寂寞地在花丛中翩翩（ “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（x）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远

15、远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yu)耳的 黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。乐章，歌唱家 ，这春天的日子多美好啊！一年之计在于春” “ ）给下列加下划线的字选择正确的读音。1（ ）开放xinxin f f） 竞相_（仿佛_（ ）锦 sh（s_ f） 繁花似头发_（f ）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。2（ 的意思。”“竞相开放（3）结合上下文，说说 ）第二自然段都写了哪些景物？4（ 分别是指什么？五线谱“”“小音符”和（5）第三自然段中的 f1）【答案】（ xin； ；f s；（2）比喻句：南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”

16、与“五 组成的一首悦耳的乐章。线谱” 拟人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 ）互相争着开放3（ 蝴蝶 迎春花 蜜蜂（4）桃花 梨花 电线 5）小燕子（【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。仿佛（f）、竞相（xin）开放、头发（f ）、繁花似（s ）锦。（2）本题主要考查 学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想

17、感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体 事物人格化，语言生动形象。 ）要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放：互相争着开放。3（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景 蝴蝶。 迎春花蜜蜂 物：桃花梨花（5）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找 最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认 真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 ）考

18、查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典 理解词义。 ）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。（4 ）这是考查指代性词语指代的内容。（5 阅读下文，回答问题。16 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成 了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生

19、趣。 ）在横线上填入恰当的量词。（1一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了 那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有_、_、_、_、_、 这个成语写出了春天的特点。其中_（3）文中划线的句子把_、_、_当做人来写，显得多么生动、从中 _的春天。我们体会到这是（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子_的特点，不但写出了燕子飞行_， _姿态。而且写出燕子飞行的 ）身；双；对（1【答案】 ）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（2 ）花；草；叶；灿烂无比3（ ）飞行；快；灵活（4【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通 常用来

20、表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 ）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。2 （ （3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物” 具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。物”当作人来写，使“ （4）体会划线词语，了解用词之美动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增 色；关键词能为中心服务。 故答案为：（1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 （3）花、 ）飞行、快、灵活（4草、叶、灿烂无比 ）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。【点评】（1 ）本题考查学生赏

21、析文句中景物描写的能力。（2 ）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。3 （ 4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。 （ ）影阅读下文，回答问题倒（do17不好了，一只“小公鸡在村子里走来走去。他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来： ”dio）进井里了！公鸡掉（ 小狗叼（dio）着一根骨（）头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看， ”“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！一边跑，一边叫： 小猪正懒洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是 ”小猪，快来救他呀！ 山羊爷爷听了，哈（h）哈大笑，说：“来来来，你们跟我一起好好看一看！”他们来

22、到井边，围成一圈（qun），往里一看，呀，井里有_、_、_，还有长着胡 ” ）在水里的倒影呀！看，这是咱们映（yng（h）子的_。山羊爷爷说：“ 。，再查音节_掉（dio）”字先查大写字母（1）我会查字典“（2）照样子，写一写例：（走）来（走）去 _来_去 _来 去_ _ _ 例：懒洋洋 ”他们是谁？他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的“（3）“ diaoD；【答案】（1） ）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（2 3）小公鸡，小狗，小猪，山羊爷爷（ 【解析】 阅读短文，回答问题比力气18 有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。他高兴地说：“聪明的阿凡提，人们都说你是智慧 ”星，我是大力士，咱

23、们比比力气怎么样？ ”好哇，你的力气有多大？ 阿凡提说：“ 大力士胸有成竹地回答。” “我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。 ”请你把它扔到城墙那边去。阿凡提说着拿出一块手帕，“ 那好，我来考验考验你。” “嘻嘻，简直不费吹灰之力。”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。可是，手帕却飘飘悠悠地落在了他的脚下。“咦？真见鬼！”大力士十分奇怪。“不行吧，看我的。”阿凡提 说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。 _个自然段。（1）短文共有 在比力气。_和_（2）短文中 扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。）大力士能把_（3 4）阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的？（ 51）【答案】（ ）大力士；阿

24、凡提2（ ）一千斤的大石头3（ ）阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。4（ 【解析】 阅读下文，回答问题尾巴19 猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。 兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。 公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。 松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。 孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。 ）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（1 。）我还知道别的动物的尾巴的用处：_（2 ）从这首儿歌中，你知道了什么？（3 ）尾巴的颜色和形状不同。1【答案】（2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工 具；狐猴把尾巴当作仓库。 3）不同

25、的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。（ 【解析】 阅读下文，回答问题20 中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳 _个姓氏。（1）这段文字共有 姓。”是_姓，“上官”“欧阳_2（）“赵”“钱”是 ）你还知道哪些姓？写出来。（3 12）（1【答案】 ）单；复（2 ）陈、丁、蔡（3 【解析】 阅读下文，回答问题21 小青蛙 我喜欢小青蛙。 小青蛙穿着浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大 的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱、呱、呱。 小青蛙捉害虫的本领可大啦！一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫，一年可以消灭一万 多只害虫，是保护庄稼的好卫士。（1）小青蛙穿着_的外衣，露着_的肚皮，长着_的腿，眼睛又 _。_又（2）小青蛙有四_腿，_眼睛，_嘴。每天能吃_多只害虫， 多只害虫。一年可以消灭_ ）浅绿色；雪白；深绿色；圆；大1（ 【答案】 ；一万2）条；双；张；70（ 【解析】 阅读下文，回答问题22 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂 ”是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！蚁。一只大蚂蚁说：“ ”妈