怎样搞好对问题学生的教育

1、怎样搞好对问题学生的教育遵道学校：李万成作为班主任最怕的是什么？我个人认为最怕的是班上有几个问题学生，这样的学生越多，班主任工作越难做，我这些年运气不好，偏就遇上了几个出了名的问题学生，着实让人头疼，但久病成良医，和这些问题学生打交道多了，我也总结了几点对付他们的办法，供大家参考。对问题学生的教育，我总结出三点经验一：以柔克刚二：借力打力三：包容为上，上善若水我先说说“以柔克刚”，问题学生的坏习惯不是一朝一夕养成的，要想一下子纠正过来也是不可能的，必须作长期的反复教育的准备，这里我要说的“柔”不是柔弱软弱而是柔韧，是更大的韧性和耐心，用你的柔韧韧性和耐心去化解问题学生的刚烈和暴躁的秉性，让他们

2、有劲使不出来，有火发不出来，乖乖地听你的话。对这些问题学生千万不要以暴制暴，那样最多只能取得短期的效果，在你的威压之下，他们表面服从，但内心的叛逆又在酝酿更大的祸端，弄不好还会适得其反，让你下不了台，那就太没面子了。2007届我遇到一个出了名的问题学生叫袁刚，他父亲是操黑社会的，从小父母离异，家庭教育不好，他本人性情刚烈，脾气暴躁，喜欢好勇斗狠，打架斗殴犹如家常便饭，给我惹了不少事，甚至与科任老师顶撞，让许多科任老师下不了台，他牛高马大，你还真不敢动他，起初我也对他来过硬碰硬，想给他个下马威，但效果并不好，他根本不吃这一套，后来我发现，这个学生虽然性情刚烈但挺讲义气重视亲情，特别是与他母亲的感

3、情，从此我改变了策略，采用以柔克刚的方式和他打交道，每次他犯事我都强压怒火，耐着性子跟他讲道理，让他反省，利用他讲义气，重感情这一特点对他动之以情，晓之以理，他还真在我面前掉过几次眼泪呢。他有一次对我说“李老师，你打我吧！那样我会好受些，你这样做我真受不了”，我听了心里窃喜，我知道我的教育方式奏效了，我就这样和他打了三年交道，从来没有和他发生过正面冲突。在我的耐心教育下他的性格改变了不少，他连他的父母都不怕，但却真有点怕我，现在他已经初中毕业了，当初许多老师都预言他将来会走他父亲的老路，结果他没有，他说他希望去当兵，将来为国家效力，每次在路上碰到我还老远就和我打招呼，对我很尊敬。我有时在想：“

4、如果我当初对他以暴制暴，硬碰硬，结果恐怕不会这样吧！”那么什么是“借力打力”呢？我这里所说的借力打力不是武术里面的那个“借力打力”，我这里的“借力打力”是指借众多人的教育力量去对付问题学生，也就是说教育问题学生不能单靠班主任一个人的力量，而要借助有关的多方面的力量，比如借助他的父母的力量，借助他的亲属的力量，借助各科任老师的力量和同学的力量去教育他，去帮助他，去感化他，对他进行密集性的轰炸式的不间断的思想教育，只有这样，班主任才觉得轻松，才可以以逸待劳，才可以达到预期的教育效果。要知道，这些问题学生惹事多，反复性强，单靠班主任一个人的力量去教育他们还不把人累死，何况未必能达到预期的效果。我20

5、09届就遇到了一个问题学生叫张丽茹，她是个女学生，但因为母亲早逝，父亲和外公外婆从小对她溺爱有加，所以养成了许多坏习惯，天不怕地不怕，在家里打骂外公外婆，在学校欺负同学，漫骂老师，上课捣乱。作为班主任，起初我还真拿她没办法，有时气急了真想打她几下，但又下不了手，再说教师法也不允许，我多次对她教育，但她无动于衷，跟没事人一样，气得我够呛，后来我找到了对付她的办法，那就是“借力打力”。有一次，她在课堂上漫骂一位上了年纪的科任老师，弄得上不下去课，我把她叫到办公室，她还在骂个不停，这时我真想揍她一顿，但我又怕违反了教师法，这时我想到了她的父亲，我无权打她，她父亲总可以打她吧，因为现在还没有哪一部法律

6、规定父母不可以打自己的孩子的，我给她父亲打了电话，她父亲很快就来了，一进我的办公室就问我出了什么事？我平静地说“还是让她给你说吧！”张丽茹吱吱呜呜地把情况说了一下，她父亲一听就来气了，当场就对她拳脚相加，我看打得差不多了，赶紧把她父亲拦住，叫他好好说，别动粗，其实我内心巴不得他多打几下，等张丽茹不哭了，我才慢慢给她讲道理，她对我很感激，也听得进我的话了，后来，我还让各科任老师给她做工作，为这事我还在班上专门召开了一个班队会，让同学们帮助她，从此以后，张丽茹确实改了不少，再没有和老师顶过嘴，也很少欺负同学了，这应该算是借力打力的一个成功的例子。最后，我再说说“包容为上，上善若水”问题学生肯定缺点

7、很多，俗话说“金无足赤，人无完人”，连大圣人都有缺点，何况是问题学生呢，作为班主任既要容得下他们的优点，也要容得下他们的缺点，一个优秀的班主任应该有这样的胸襟和气度，爱一个好学生谁都做得到，但要爱一个问题学生未必人人都能做到，和问题学生打交道千万别生气，拿别人的错误来惩罚自己是不划算的，气死了别人也未必会理解你，我觉得对问题学生要有一颗包容的心，古人有句话叫“上善若水”，什么意思呢？我的理解是:一个人最高的道德品质，最高的人格魅力就像水一样。水有什么特点呢？海纳百川，水能包容一切。水还有一个特点就是温柔，但温柔是有力量的，温柔的力量是无坚不摧的，君不见江河里的石头都被温柔的水弄得圆溜溜的，一点棱角也没有；大海湖泊岸边的礁石不可谓不坚硬，不也让温柔的海水抚弄得犬牙交错了吗？一个聪明的女人懂得征服男人最有效的武器是温柔，那些凶悍的泼妇是最愚蠢的，她们不但不能征服自己刚烈的男人，只会把他们推向别的女人的怀抱。所以，我觉得作为班主任，面对刚烈的有许多缺点的问题学生首先要有一颗