八年级语文周末预复习单15

1、八年级语文周末预复习单班级：姓名：第 15 周 （设计者：王菊平）【复习内容】：我骄傲，我是一棵树 、有的人【知识回顾】：1修改病句。（1）语言是人与人之间交流思想，互相交际，通过这种交流和交际达到相互了解的目的。_（2）他的数学知识已经学到大学课程。_（3）他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。_2阅读有的人，回答问题。（ 1 ） 第 一 节 诗 中 两 个 “活 ”字 和 两 个 “死 ”字 各 有 什 么 不 同 的 含 义 ?_（ 2）这首诗从哪些方面把两种人作了对比 ?_（ 3） “把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草 ”你如何理解这节诗 ?_（

2、4）体会 “骑在人民头上 ”和“俯下身子给人民当牛马 ”中“骑”和“俯 ”字的妙处。_（ 5）从这首诗中，你体会出一个什么道理 ?_（ 6）这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人 ”?_3默写有的人【预习内容】：古诗二首、修改文章专题训练、专题：叶1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。2、无题一诗中，（ l）重点写思念之深的两句：_，_。（ 2）重点写思念之苦的两句： _，_。3、阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，答题这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。请描述“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春”所展现出的画

3、面， 并揭示诗句的含义。4、“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“_”，属双关语，暗指 _。5、试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。6、“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干” 一句在今天现实生活中有何延伸意义？7、对无题（李商隐）理解不正确的一项是： （）A、“相见时难别也难，东风无几百花残” ，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。 而今人多用这两句来表达人们那种无私奉

4、献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒” ，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。D 最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。8、认真抄写诵读欣赏中的两首诗。4（ 1） “互相交际 ”后面加上 “的工具 ”。（ 2）把 “课程 ”改为 “程度 ”。（3）把 “不很 ”去掉。（4）把“没有的 ”改为 “仅有的 ”。8（ 1）指骑在人民

5、头上作威作福的人只有躯壳活着，但生命毫无价值；一生为人民，甘愿做牛马的人，生命虽不存在了，但他们的思想、精神永驻人间。（ 2）对人民的态度，对生命的意义，对功名荣誉的追求，最后的下场等几方面作了对比。（ 3）把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已遗臭万年。鲁迅以野草自比， 宁可牺牲自己的一切，一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。（ 4） “骑 ”这个典型动作加上 “我多伟大 ”这句典型语言，非常形象地揭露了反动派的残暴无耻；“俯 ”这个典型动作加上 “给人民当牛马 ”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。（ 5）为了人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡。 （ 6）因为在这首诗中不但歌颂了鲁迅，同时也揭露批判了鲁迅的对立面，即那些骑在人民头上的反动派。通过对比，更加突出了鲁迅精神的伟大和崇高。1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 7、低沉愤懑高昂乐观8、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象： 大江之上， 沉舟之侧仍有千帆竞发； 大自然中，虽有病树但万木依