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文档简介

1、4.去打开大自然绿色的课本 莲峰镇柯榔小学 李堂勇,学习目标,1.学会本课生字，能联系上下文理解有关词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感受世界的绚丽多彩，激发我们热爱大自然的感情和探索大自然的兴趣,读题质疑,一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（25）歌颂大自然这本绿色课本的美好和丰富。 三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本,理清诗歌层次,再读课文，小组讨论,1.文中给你留下了那些优美的画面？分别写了那些东西？ 2、你觉得哪些地方写得好？为什么,翠竹的挺拔,松柏的苍劲,果园的丰收,沃野的耕耘,鸣禽、野花,野花,青山绿水,浩瀚的大海,明媚

2、的早晨,愉快的黄昏,大自然还有许许多多的秘密，等待同学们去探索。 面对这样优美的大自然，我们又能为大自然做些什么呢,朗读课文，思考讨论,祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本,让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘,朗读课文，思考讨论,鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音,青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟! 去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏,祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的,朗读课文，思考讨论,因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，所以诗人说大自然是课本。讨论：大自然是本什么课本呢,说话 训练,大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字,大自然是音乐课本。小燕子是音符。 大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观,大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着

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