高二语文《药》课后习题答案

1、高二语文药课后习题答案本习题分为选择题和阅读理解，包括对字、词、句的应用以及对课文药的理解，希望能对大家有所帮助。（一）选择题1.加点字注音全对的一项是 （ ）A.撮（cu）着 拗（ni）开 竦（sng）然B.瘐（shu）毙 丛冢（zhng） 发怔（zhng）C.蹩（bi）进 油腻（1） 弥（m）满D.褴楼（ln 1） 踌躇（chu ch） 搭讪（shn）2.下列无错别字的一句是 （ ）A.夹袄也贴住了脊心，两块肩甲骨高高凸出，印成一个阳文的“八”字。B.华大妈候他喘气平静，才轻轻的给他盖上了满副补钉的夹被。C.老栓还踌躇着。黑人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞予老栓。D.路的左边，都埋

2、着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。3.下列词语加点字解释无误的一项是 （ ）A.踉跄（走路不稳） 满门抄斩（抄没财产）褴褛（衣服破烂） 一挫身（扭）B.攀谈（拉扯） 板滞（停止不动）根究（彻底） 瘐毙（犯人关在监狱里）C.蹩进（躲躲闪闪地走） 攫取（夺取） 黯淡（暗） 搭赸（躲开）D.宛然（仿佛、逼真） 弥漫（充满） 竦然（惊惧） 羞愧（惭愧）4.对下列语句中加点的词语理解不准确的一项是（ ）“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵”“他这贱骨头打不怕。还要说可怜可怜哩。”花白胡子的人说。“打了这种东西，有什么可怜呢？”A.第一个“运气”是动词，意动用法，第二个是形容词。

3、B.第一个“可怜”是夏瑜对阿义说的，意思是说阿义替大清卖力，听不懂他的启发、教育，麻木可悲。C.第二个“可怜”是花白胡子的误解，认为夏瑜要取得阿义同情。D.第一个“运气”是使动用法。这种活用有利于表现康大叔骄横狡诈的特点。5.下列句子横线上应填入的动词，最准确的一项是（ ）（1）华大妈在枕头底下 了半天， 出一包洋钱。交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面 了两下。（2）老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的 着；笑嘻嘻的听。（3）“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热吃下。”横肉的人只是 。（4）华大妈听到“痨病”两个字，变了一点脸色，似乎有些不高兴；但又立刻 上笑，搭讪着走开了

4、。A.摸 摸 拍 伸 叫 浮 ，B.掏 掏 按 垂 嚷 堆C.摸 摸 掀 举 吵 换D.掏 掏 摸 垂 喊 陪6.选出不是“借代”修辞的一项 （ ）A.老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。B.鲜红的一摊还是落山的太阳一般，似乎尽在那里扩大开来。C.康大叔见众人都耸起耳朵听他，便格外高兴，横肉块块饱绽。D.“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。7.小说以“药”为标题，有深刻的含义，下面理解不当的一项是 （ ）A.愚昧的群众享用的革命者的鲜血，不是医治痛苦的良药；脱离群众的革命，不是疗救中国社会的良药；要医治群众的病苦，疗救中国社会，必须寻找取得革命胜利

5、的真正良药。标题有揭示主题的作用。B.作为“药”的人血馒头，连接了华、夏两家的故事，标题有连接两条线索的作用。C.华老栓夫妇竟把革命烈士的鲜血当成儿子治病的“药”，表现了当时群众的愚昧，标题有刻画人物的作用。D.小说情节围绕“药”展开，标题有概括情节的作用。8.下列书目全编入鲁迅小说集呐喊的一组是（ ）A.狂人日记、故乡、一件小事、社戏、孔乙己B.孔乙己、藤野先生、故乡、一件小事、风波C.狂人日记、孔乙己、药、一件小事、祝福D.从百草园到三味书屋、故乡、阿Q正传、社戏、在酒楼上（二）阅读理解阅读下面语段，完成13题。老栓走到家，店面早经收拾干净，一排一排的茶桌，滑溜溜的发光。但是没有客人；只有

6、小栓坐在里排的桌前吃饭，大粒的汗，从额上滚下，夹袄也贴住了脊心，两块肩胛骨高高凸出，印成一个阳文的“八”字。老栓见这样子，不免皱一皱展开的眉心。他的女人，从灶下急急走出，睁着眼睛，嘴唇有些发抖。1.用两个字，概括出画线语句描写的人物的突出特点： 和 。2.“展开眉心”写华老栓 ，前面又加“皱一皱”是说 。3.文中加点的三个短语，分别写出了华老栓的女人 、 、 的心理。阅读下面语段，回答46题。“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。4.这节文字运用的描写方法是心 和 。5.这节文字运用的修辞方法有 、 和 。6.这节文字主要刻画了人物的 的性格特点。 药参考答案一1.D 2。D 3。D 4。A 5。B 6。C 7.D 8。A二 1.虚 瘦 2。对治好病怀希望 对希望的怀疑与担心3.焦急、期待、担心4.语言描写 动作描写5.比喻 借代 夸张6.凶残贪婪 赤壁赋答案1.B（属zh 酾sh