索溪峪的野课件

1、4 索溪峪的“野,R 六年级上册,学习目标,1.正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 2.有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发对大自然的热爱之情。（重点） 3.领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。（难点,新课导入,张家界国家森林公园（南天一柱,张家界风光,袁家界（天下第一桥,天子山“扩大的盆景、缩小的仙境。,索溪峪,走近作者,作家名片：曹敬庄，1944年生，湖南省株洲市人。文史专家，作家，中国民间文艺家协会会员，湖南省作家协会会员。 主要作品：散文集寻芳恨晚；报告文学集读株洲等,知识备查,索溪峪

2、：索溪峪自然保护区位于张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积约180平方千米。索溪峪又名索溪，因溪水状如绳索而得名。有 独特的地质地貌和丰富的野生动植 物资源。其“山奇、水秀、桥险、 洞幽”的特点使索溪峪成为武陵源 风景名胜区中的一颗明珠,字词学习,蜿蜒】形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 【浩气长舒】浩然之气使人感到心情舒畅。 【随心所欲】随，依从。欲，想要、希望。随着自己的心意，想要怎样就怎样。 【不拘一格】不局限于一种规格或形式。 【婷婷玉立】形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 【年过花甲】花甲，指人六十岁。年龄已超过了六十岁。 【窈窕】（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）

3、美好,胆颤胆寒 温习复习 宛如宛若 绵亘绵延,蜿蜒笔直 快活忧伤 慌忙从容 调皮乖巧,常见的三字词语】 恶作剧 下马威 安乐窝 东道主 闭门羹 笑面虎 眼中钉 门外汉 闷葫芦 迷魂汤 三脚猫 鸿门宴 马前卒 破天荒 逐客令 莫须有,边朗读课文边思考： 这篇课文主要从哪些方面来写索溪峪的“野”？采用了什么方法来行文,整体感知,天然的美，野性的美,山“野” 水“野” 动物“野” 游人“野,本文行文采用先概括后具体的方法，围绕一个“野”字，分别写了：山野、水野、动物野、游人野,课文解读,品读“山野,齐读课文第二自然段。思考： 课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的？运用了怎样的写作手法,

4、运用了先概括特点再具体描写的方法。“山是野的。”这是本段的中心句。概括了本段的主要内容：山是野的。后面从是一种惊险的美；是一种磅礴的美；是一种随心所欲、不拘一格的美来具体介绍山的野性美,一线天,百丈峡,十里画廊,西海峰林,品读“水野,索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅（ju）着屁股，赌（d）着气又自个儿闹去了,把索溪比作“蹦跳而出的野孩子”，十分调皮、可爱，传神地写出了索溪的“野” ，它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，给人活泼、灵动之感，也从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情,品读“动物野,山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大

5、大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞 惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调 皮的小家伙，却快活地叫着，跳到 另一棵树上去了,猴子调皮与十足的“野”性,品读“游人野,齐读课文第五自然段。思考： 作者从哪几个方面来写游人的“野”,一是戴眼镜的姑娘一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；二是年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去；三是一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去,满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞（p）归真了,返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。索溪

6、峪的山是野的，水是野的，在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，也显得非常纯真、质朴了。这句话起到点明中心的作用,拓展延伸,本文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游于大自然间的无比愉快的心情。跟随作者的脚步，我们充分领略到了索 溪峪的野性之美。让我们把索溪 峪的美景介绍给家人和朋友，让 他们也充分享受如此美景,板书设计,写作方法,先概括再具体描写： 先概括后再进行具体描写，实际上就是总分的写作方法。这种写作方法能使文章主题突出，层次清晰,1.抓住事物的主要特点，用一个总起句概括事物的特点。 2.通过具体的事例说明事物的该特点，即对总起句进行展开叙述,写法指导,随堂演练,1.补充词语。 （ ）地而起 （ ）心所欲 不（ ）一格 婷婷（ ）立 返（ ）归真,拔,随,拘,玉,璞,2.想一想，“野”在本课是什么意思,野”字原是“不讲道理，蛮横”的意思，在本文中是指自然的、天然的,3、拓展阅读,宝峰湖 一湖瑟瑟叠翠峰，百木争春映水红。 路转峰回消戾气，石奇水秀韵相融。 高峡飞瀑隐钟鼓，玉女清波照镜容。 造化洪荒道目录，武陵烟雨毓精工,十里画廊 缥缈云烟画卷开，凝香染墨净尘埃。