2016粤教版语文选修第8课《幸福从细小处开始》ppt课件

1、课前朗读：富兰克林名言 1、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 2、读书是我唯一的娱乐。 3、平庸的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。 4、我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。 5、今日能做的事，勿延至明日。 6、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 7、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。 8、人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁,幸福从细小处开始,富兰克林,陆河县河田中学 彭翠红,作者 本杰明富兰克林（17061790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社

2、会活动家、思想家和外交家。 他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起在印刷所当学徒、帮工。但他刻苦好学，在掌握印刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。他注意观察自然现象，研究科学问题。他从实践出发，从事科学实验和观察，在电学上解答了“电为何物”的问题，将不同状态下的电称为“正电”和“负电”，提出了电学中的“一流论”，在大气电学方面揭示了雷电现象的本质，被誉为“第二个普罗米修斯”。他以仅读过两年小学的学历，被美国的哈佛大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士

3、学位或博士学位,自主学习，基础过关 朗读下列词语，注意黑体字的读音。 泥淖（no ） 酬金（chu ） 羸弱（li ） 碾踏（nin ） 渲染（xun） 炽热（ch ） 喝令（h ） 毗邻（p,1、请看看文章标题，哪个词语是全文的文眼。 细小处 2、请找出富兰克林对幸福的看法的句子。（文章的主旨句） 主旨句：“人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而是由每天产生的细小利益汇集而成。” （第12段） 3、围绕主旨，作者写了哪些内容？（梳理文章结构） 铺设道路（12） 改造路灯（34） 清扫街道（511,初读课文，整体感知,阅读课文，参考传记文学阅读的主要题型及解题思路以及2011广东高考

4、题，从命题者的角度，你会如何设置题目？并试着解答。 要求： 1、请同学们将命置的题目写出来； 2、将所命题目与本学习小组成员交流，并合作进行解答； 3、派小组代表将组内命置的题目及解答的结果展示出来,研读课文，合作探究,示例：阅读全文，概括富兰克林所做的几件 小事。从这些小事中，可以看出他怎样的性 格？ 明确：富兰克林所做的几件小事：铺好城 市路面；改进路灯形状；建议清扫街道。 性格：关心公众利益；观察力敏锐；富有科 学精神；实干。 方法：从主要事件入手进行概括,角度一：考查传记的主要内容， 概括传主的性格。（要点概括,示例1：自传体的文章注重细节描写，请在文中找出能体 现作者是一个非常注重细

5、小之处的人的文字。并分析其 作用。 第1段，看到居民们踩着泥浆去购买生活用品的情形，颇为痛心。 第1段，我和别人对此问题进行了讨论，又写了些文章 第 3段，有人把这项公共起了点作用。 第8、9、10的方案。 作用：写出了富兰克林是一个注重细节的政治家； 表现了富兰克林关爱民众、务实、为人谦逊、做事思考周密的 优秀品质。 这样写使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。 方法：概括细节+分析作用（从性格入手,角度二：考查传记的语言特点（风格） 以及表现手法。 （语言特征,示例2：阅读下面一段材料，试跟原文（P66页第二段“一天早 晨像大病初愈似的”）作比较，分析其内容及语言风格。 在一个阳

6、光明媚、春风和送的早晨，我在整齐、平直的克 莱文大街上，看见了一位脸色苍白、身体羸弱的老妇人。看 上去她象大病初愈似的。我看见她正在用一把桦树枝做成 的，很结实耐用的扫帚在清扫街道。她清扫街道时，很仔细 认真，生怕扫少了点什么似的。 明确：两段文字的侧重点不同：原文侧重于花很少的时 间就能把大街扫得很干净，改写的文段侧重于老妇人如何认真 地打扫。 表达方式不同：原文用叙述，而改写文段多用描写，两相比 较原文文字朴实无华，用词准确明了，符合传记的文体要求； 方法：1、指出内容的不同； 2、结合表达方式分析语言风格,角度二：考查传记的语言特点（风格） 以及表现手法。 （语言特征,示例：富兰克林作为

7、一个伟大的人物，你认为这些 细小琐碎得似乎不值一提的事情有必要写进自传 吗？谈谈你的看法。 自传就是用真实生动的文字介绍自己，所以除了 让读者看到真实的人生经历，还要表现出丰满的人 物形象。这些琐碎小事，既可以很好地表达出“幸福 从细小处开始”这个中心，而且也很符合作者作为 政治家关心民众真实利益和作为科学家务实、细心 的特点。所以这些小事就是作者对自己人生道路的 回顾，更是作者对自己经历的反省。所以这些小事 有必要写进自传里。 方法：从传记文本入手，结合所写内容分析，再总结,角度三：探究和个性解读,把闪电关在瓶子里 在18世纪，人们还不能正确地认识雷电到底是什么。当时本杰明富兰克 林认为雷电

8、是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。但 却受到了嘲笑。 富兰克林决心用事实来证明一切。1752年6月的一天，阴云密布，电闪 雷鸣，一场暴风雨就变来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装 有一根金属杆的风筝来到一个空旷地带；富兰克林和他的儿子一道拉着风筝 线，父子俩焦急地期待着，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用 手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激 动，大声呼喊：“威廉，我被电击了！”随后，他又将风筝线上的电引入瓶中。 回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与 人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上和人间的电是同 一种东西的假说，在他自己的这次实验中得到了很好的证实。 分析：面对人们的指责，我们最好的回答就是用事实来证明 一切。科学中没有懒惰，只有勤奋和严谨。 话题：“真知来源于实践”“事实胜于雄辩,写作素材积累,作业,1、借助本传记的写法，请同学们为自己写一篇自传。 要求： 选择有代表性的事件