C语言基础知识-ppt课件

1、ppt课件,1,第一章 C语言基础知识,第一节 C语言的基本格式,一、一个简单的C语言程序 例1：计算两个整数之和 第1行： include “stdio.h” 第2行： main() /*主函数*/ 第3行： 第4行： int a,b,sum; /*变量说明*/ 第5行： a=10; /*把整数10赋值给变量a*/ 第6行： b=20; /*把整数20赋值给变量b*/ 第7行： sum=a+b; /*把两数之和赋值给变量sum*/ 第8行： printf(“a=%d,b=%d,sum=%dn”,a,b,sum); /*把计算结果输出到用户屏幕上*/ 第9行 函数功能:求两数之和,2,ppt课

2、件,程序说明： 第1行是表示包含一个头文件。 第2行：main是函数名，表示是主函数，每个C程序都必须有一个主函数，也只能有一个主函数。 主函数具体写法为： main( ) /*此处写函数的具体执行语句*/ 第3行和第9行：一对大括号 之间的内容是函数的具体内容。 第4行：int是英语“整数（integer)”的简写。 a,b,sum是变量,3,ppt课件,第5行的意思是让变量a的值为10. 第6行的意思是让变量b的值为20 第7行表示把变量a加上变量b的和赋值给变量sum. 第8行是将计算的结果输出到屏幕上,4,ppt课件,其它说明： 1、程序中的注释： C语言程序用/*开头，用*/结尾表示

3、程序的注释 例2： main( ) int a=0,b=0; a=10; /*给a赋值 b=20; 给b赋值*/ printf(“a+b=%dn”,a+b); 输出结果,a+b=30,5,ppt课件,2、C语言函数可以分为两大部分：定义部分和执行部分，定义部分应在执行部分的前面，当然两个部分都不是必须的。 例3： main( ) int a=0,b=0; a=10; /*给a赋值 b=20; 给b赋值*/ printf(“a+b=%dn”,a+b);,定义部分,执行部分,6,ppt课件,例4： main( ) printf(“Hello,spels!”); 此例中只有执行部分，没有定义部分,执

4、行部分,7,ppt课件,3、C程序中变量必须先定义，后使用。 4、C程序中语句后必须有一个分号。 5、C程序书写格式自由。 一般一条语句写一行，采用缩进格式 main( ) int a=0,b=0; a=10; b=20; printf(“a+b=%dn”,a+b); 6、C程序的书写是区分大小写的。 如main和Main是不一样的,8,ppt课件,一、标识符 1、命名规则 （1）标识符只能由字母、数字、下划线组成。 （2）标识符的第一个字符必须是字母或下划线。 （3）标识符是区分大小写的。 如：Abc和abc是不同的 例5：判断下列标识符是否合法 a x sum 3s s3 spels ye

5、s? yes-no _to 123 _123 r,第二节 标识符、常量与变量,9,ppt课件,2、标识符的分类 （1）关键字：见书附录二。 如： int ，float , char , double （2）预定义标识符 主要有各种函数名称和编译预处理命令 如：printf sin scanf define include （3）用户自定义标识符：由用户根据需要定义的标识符,主要用于变量和自定义函数的命名。 要求：不能和关键字相同，也尽量不要和预定义标识符相同,10,ppt课件,例6： 以下不能定义为用户标识符的是( ) A) scanf B) Void C) _3com_ D) int 分析：

6、int是关键字,scanf是系统关键字 例7： 以下不合法的用户标符是（ ） A）j2_KEY B) Double C)4d D) _8_ 分析：标识符不能以数字开头,A,D,C,11,ppt课件,二、常量 常量：是指在程序执行过程中其值保持不变的量 1、普通常量 整型常量如：3 23 100 实型常量如： 12.3 2.71828 字符常量如： a ? （特征：单引号） 字符串常量如： “abcd” （特征：双引号,12,ppt课件,2、符号常量 例8：计算圆面积的C语言程序 #include #define PI 3.14159 main( ) float r,area; r=12.5;

7、area=PI*r*r; /*等价于：area=3.14159*r*r; */ printf(“area=%fn”,area); 注：习惯上符号常量一般用大写字母书写，以区别于变量名（变量名一般用小写字母书写,13,ppt课件,三、变量 变量：就是在程序运行过程中其值可以改变的量。 例9:变量的应用 #include “stdio.h” main( ) int a=10,b=20,c; a=30; b=40; c=a+b; printf(“c=%dn”,c);,14,ppt课件,例10：下列定义变量的语句中错误的是_ A） int _int; B) double int_; C）char FO

8、R; D) float US$; 分析：选项D中变量名不符标识符的定义要求,D,15,ppt课件,第三节 整型数据,一、数制转换 数制说明 十进制：数码有0，1，2，9，运算规则为加法逢十进一，减法借一当十 二进制：数码有0，1，运算规则为加法逢二进一，减法借一当二 八进制：数码有0，1，27，运算规则为加法逢八进一，减法借一当八 十六进制：数码有0，1，29，A,B,C,D,E,F, 运算规则为加法逢十六进一，减法借一当十六,16,ppt课件,例：二、八、十、十六进制数大小对照表,17,ppt课件,二、整型常量 1、十进制常量，如： 0，129，-23 2、八进制常量以数字0开头，如：012

9、7，034 3、十六进制常量以0 x或0X开头，如：0 x23,0 xAF 注：C语言中不能直接表示二进制数常量 例10：以下选项中可作为C语言合法整数的是_ A）10110B B) 0386 C)0Xffa D)x2a2 例11：不合法的十六进制整数是_ A) 0 x16 B) 0Xabc C)0 x15 D)oXF123,C,D,18,ppt课件,例12：以下程序运行后的输出结果是（ ） main( ) int x=0210; printf(“%Xn”,x); 说明：%X表示按十六进制数的形式输出结果 输出结果,88,19,ppt课件,三、整型变量 整型变量分为,20,ppt课件,不同类型

10、的整型数在内存中所占用的字节数和数值范围,21,ppt课件,四、整数在内存中的存储形式 1.有符号正整数 有符号正整数的存储形式称为”原码” 例:正整数10,在内存中的二进制为:(短整数,符号位:0表示正,1表示负,最小正整数(十进制数是1) 00000000000000000000000000000001 最大正整数是:(十进制是231-1= 214783647) 01111111111111111 111111111111111,22,ppt课件,2.负整数 C语言中,负整数以”补码”形式存放. 例:求-6的在内存中的存储形式 (1)求正整数6在内存中存放的原码为”000000000000

11、0110” (2)求原码的反码:即将原码中的”0”变”1”,”1”变”0”,由此可得反码:1111111111111001 (3)将反码加1,就可得-6的补码为:1111111111111010 练习:求-10的补码 -10的补码是1111111111110110,23,ppt课件,3.无符号整数,数值位,最大 的无符号整数是 1111111111111111 1111111111111111 (十进制数是232-1=4292967295) 和-1的补码在内存中的存放形式一致,24,ppt课件,例:有以下程序 main( ) unsigned int a; int b=-1; a=b; pri

12、ntf(“%u”,a); /* %u表示按无符号数格式输出*/ 程序运行结果是_ A) -1 B) 4292967295 C)32767 D) -32768,B,25,ppt课件,第四节 实型数据,一、实型常量 在C语言中，实型常量有两种表示形式：小数形式和指数形式。 （1）小数形式 如：3.14159 0.158 12. 0.0 .36 -18.0 （2）指数形式 1e5 (表示数值1105） 1.25E4 （表示数值1.25104） 2.0E-3 （表示数值2.010-3） 注意：指数形式实型常量要求E的前面要有数，E的后面是整数 如：e5 1.25E 2.0E1.3 都是不正确的,26,

13、ppt课件,例：以下选项中合法的实型常数是_ A)5E2.0 B) E-3 C) .2E0 D) 1.3E 例：以下选项中，不能作为合法常量的是_ A)1.234e04 B)1.234e0.4 C)1.234e+4 D) 1.234e0,C,B,27,ppt课件,二、实型变量 C语言中，实型变量分为单精度（float)和双精度(double)两种。 定义形式如下： float x,y,z; double a,b,c,28,ppt课件,第五节 算术运算符及表达式,一、算术运算符和算术表达式 1、算术运算符与优先级次序,29,ppt课件,说明： （1）算术运算符两边的运算对象类型必须一致才能运算，

14、运算结果的类型与运算对象类型一致。 如：5/2, 1/2 , 2*4 （2）如果算术运算符两边的运算对象类型不一致，则低类型向高类型转换。 类型从高到低（double,float ,long,int ,short,char) 如：5.0/2, 2.5*2 （3）%两边的运算对象必须是整数 如：5%2, 100%3, 3%6 , 而 5.4%2 是错误的。 如果运算对象为负时，运算结果的符号与被除数相同 如：-5%2, 5%-2,30,ppt课件,2、算术表达式就是用算术运算符和圆括号连接起来的式子 例：表达式3.6-5/2+1.2+5%2的值是_ A) 4.3 B)4.8 C) 3.3 D)3

15、.8 二、强制类型转换 格式：（类型名）表达式 如: (int)2.36 结果为2 (float)5/2 结果为2.5,D,31,ppt课件,练习：请计算下列表达式的值 已知：int a=5,b=25,x=5; (1). a+b%4*(int)(2.5/0.7) (2).(float)(a+2)/2+a%b (3).(b-a)%6+a/b,8,8.5,2,32,ppt课件,第六节 赋值表达式,一、赋值运算符和赋值表达式 赋值运算符： 使用格式：变量名表达式 常见情况说明： x+1=3 x=y x=y=25 i=i+1 int x; x=1.2; 6. float y; y=3,注：=的左边只能

16、是变量,33,ppt课件,例：有以下定义语句： double a,b;int w ;long c; 若各变量已正确赋值， 则下列选项中正确的表达式是_ A) a=a+b=b+ B) w%(int)a+b) C) (c+w)%(int)a D)w=a%b,C,34,ppt课件,二、复合赋值运算 复合赋值运算符：+=，-=, *= ,/= ,%= 含义： 变量+=表达式 等价于：变量=变量+（表达式） n+=1 等价于表达式：n=n+（1） n-=2+y等价于表达式：n=n-（2+y） n*=m+1等价于表达式：n=n*(m+1) n/=10-m*2等价于表达式：n=n/(10-m*2,35,pp

17、t课件,例：已知变量n的初始值为8， 计算表达式n+=n*=n-2 注：计算方向从右向左(右结合性） 练习： 已知int a=3,b=4; 请计算： a+=a-=b a*=b+1 a*=a/=b-2,36,ppt课件,三、自加与自减运算符 运算符：+,- 如：i+,+i,x-,-y i+,+i相当于i=i+1 i- ,-i相当于i=i-1 说明： 1.增量运算的运算对象只能为变量，不能是常量或是表达式 2.自加、自减运算符的结合方向是“从右到左”，如-i+. 3.前缀算运符（如+i,-x),先进行自增或自减，再参与其它运算，后缀算运符（i+,x- )先参与其它运算再自增或自减,37,ppt课件

18、,如：设 int i=3,j; 试计算i,j的值： 1、j=i+； 结果：i的值是4，j的值是3 分析：相当于：j=i,i=i+1 2、j=+i； 结果：i的值是4，j的值是4 分析：相当于：i=i+1,j=i,38,ppt课件,例：有以下程序 main( ) int m=12,n=34; printf(“%d%d”,m+,+n); printf(“%d%dn”,n+,+m); 程序的运行结果是_ A)12353514 B)12343513 C)12343514 D)12343513,A,39,ppt课件,四、逗号运算符和逗号表达式 运算符：，（逗号） 如：x=5,y=6,z=7 运算规则： （1）从左向右依次运算 （2）最后一个表达式的值是整个逗号表达式的值 例：x=(y=1,+y,y,40,ppt课件,