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文档简介
1、练 习 八,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,什么是分数和分数单位?你能举例说明吗,分数和除法有怎样的关系,被除数相当于分子,除数相当于分母。分数是一种数,也可以看成作两个数相除;但除法是一种运算,不是一种数,把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫作分数。表示其中一份的数,叫作分数单位。如 表示把一个蛋糕看作单位“1”,平均分成9份,涂色部分占这样的5份,它的分数单位是,复习旧知,说说下面分数表示的含义,1)足球队里五年级学生人数占,2)一块地的 种番茄,表示把这块地的面积看作单位“1”,平均分成5份,种番茄的面积占这样的3份,表示把足球队学生人数
2、看作单位“1”,平均分成7份,五年级学生人数占这样的2份,1.在直线上描点表示下面各数,1,2,巩固练习,2.有12支铅笔,平均分给2个同学。每支铅笔是铅 笔总数的 ,每人分得的铅笔是总数的,梨的个数是苹果的 , 梨有( )个,2,鸭的只数是鸡的 , 鸭有( )只,9,3,( )(,7 8,3 10,6 13,59 60,7 10,13 1000,6.一根木料长3米,把它平均锯成4段,每段是这根木料的几分之几?每段长几分之几米,14,34 = (米,答:每段是这根木料的 ,每段长 米,7.一堆煤共烧了10天,平均每天烧这堆煤的几分之几?3天呢,110,310,答:平均每天烧这堆煤的 , 3天烧,8.动手做,把每根长方形彩条都看作单位“1”,按规律分一分,并填上适当的分数,1)每根彩条里各有多少个分数单位?任选两个分数单位比较它们的大小,你有什么发现,1)1里面有2个 ,3个 ,4个 几个几分之一就是1。把“1”平均分成几份,分数单位就是几分之一,就有几个这样的分数单位。分母越大,分数单位越小,分母越小,分数单位越大,你还能找到其他相等的分数吗,2,2 4,,,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识,1.分数表示什么意义? 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份 或几份的数,叫做分数。表示其中一份的数,叫 作分数单位,2.求一个数是另一个数的几分之几用什么方法?
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