中级财务会计说课课堂

1、1,中级财务会计,说课稿,2,一、课程定位,二、课程目标,三、课程特点,四、教材的选择,五、教学理念与方法,六、教学内容,七、教学效果,八、改革思路,3,一、课程定位,中级财务会计是会计专业的核心,课程，在会计专业人才培养目标中处,于核心地位。起承上启下作用。本课,程提供了从事会计工作的必备知识和,技能。既是会计知识体系的主体部分,又是企业会计工作中最重要、最基本,的内容,4,5,二、课程目标,使学生能系统掌握财务会计各要素,的确认、计量、记录和报告方法,培养学生具有较强的分析问题、解,决问题以及具有较高的专业判断能,力；通过本课程学习能胜任企业一,般业务的会计核算工作,6,1,掌握,8,个会

2、,计岗位业务操,作过程中的会,计核算方法,2,熟悉相关的,财经法规,1,诚实守信,的职业素养,2,严谨细致,的工作作风,3,沟通、组,织、协调能力,知识,目标,能力,目标,素质,目标,1,会计凭证的,审核和填制,2,会计账簿登,记,3,会计报表编,制,7,教学内容,项目二,往来岗位核算,项目四,资产岗位核算,项目六,资金岗位核算,项目一,出纳岗位核算,项目三,存货岗位核算,项目五,职工薪酬岗位核算,项目七,财务成果岗位核算,项目八,主管会计岗位核算,八大会计岗位的账务处理,8,三、课程特点,1,理论性、实践性要求较高,2,知识量大，学习难度高,3,操作性难度较大,9,四、教材的选择,1,选择思

3、路,为了理论结合实际，更好的反复操,作训练，更好的让学生接受，选择,立信会计出版社，张维宾主编,中级财务会计学作为教材,2,教材特点,1,理论内容精练，整体设计丰,富,思考题、实训题、知识点考,核,2,难度适中，数据严谨,10,五、教学理念与方法,1,教学理念,以调动学生的积极性为核心,以教师为中心转为以学生为中心,以培养学生的实践能力为根本,2,教学方法,结合传统的讲解法加入任务驱,动法教学、案例教学、会计实物教,学、讲练结合等,11,中级财务会计,财务会计,规范,应付和应交,款项,货币资金和,应收款项,存货,固定资产,财务会计基,本理论,长期股权投,资,金融资,产,无形资,产,投资性房地,

4、产,应付债券,借款费用,所有者权,益,收入和费,用,利润,财务会计报,告,六、教学内容,12,教学设计（以商业折扣和现金折扣为,例,一）教学重点,二）教学难点,三）板书设计,四）教学时间分配,五）教学内容,六）课后小结,注课前提前发放凭证及相关账簿,13,一）教学重点,商业折扣的会计处理,总价法下现金折扣的会计处理,商业折扣与现金折扣的区别,14,二）教学难点,总价法下现金折扣的会计处理,含增值税，不含增值税,15,三）板书设计,主板：重难点标题,副板：例题演示,16,四）教学时间分配,复习上节内容,3,分钟，导入新课,2,分,钟，讲述,30,分钟，指导学生填制凭,证并答疑,10,分钟，总结,

5、5,分钟,17,五）教学内容,1,导入新课,1,根据学生们日常购买图书的时候的打,折行为引出商业折扣,2,根据及时付款，可以少支付货款引出,现金折扣,2,讲解新课,商业折扣的概念,商业折扣的会计核算,现金折扣,现金折扣的概念以及表示方法,现金折扣的核算：总价法（重点）、净价,法,商业折扣与现金折扣的区别,18,六）课后小结,总结本节的内容，强调现金折扣的,重要性，对表现好的学生给予表扬,布置课后作业,19,七、教学效果,教师在教学过程中起主导作用，学,生作为教学活动的主体，组成学习,团队，完成课程设计的任务，使学,生形成综合能力、独立思考能力通,过理论、实践实训交替强化知识的,应用能力,20,八、改