科学家故事100教学设计

1、科学教故事100个教学设计海师附小 黄冬燚作品解读：科学家故事100个这本书中，叶永烈为我们讲述了100个科学家的有趣的故事。科学家的一生是漫长的。这些故事只是选取科学家一生中最有趣的一个故事，仿佛用照相机拍下科学家一生中最精彩的镜头。这些故事告诉你，科学家是多么勤奋，惜时如金；是多么勇敢，知难而进；是多么谦逊，永不满足；是多么好学，孜孜不倦；是多么坚定，捍卫真理。从这些故事中，你可以学到科学家的种种优秀品质，鼓励着你向科学的高峰进军。这些故事短小、生动、有趣，从各个不同的侧面反映了科学家们的思想、工作和生活，为了便于渎者了解这些科学家，在每一篇故事前面附有这位科学家的简历，读者读了本书以后，

2、可以从中得到许多有益的启示。设计意图：“阅读是学生的个性化行为”。教学中，教师要善于运用文本中的精华，吸引学生，激发学生的阅读兴趣，拓展知识面。全面了解科学家勤奋，惜时如金；是多么勇敢，知难而进；是多么谦逊，永不满足；是多么好学，孜孜不倦；是多么坚定，捍卫真理的精神品质，对培养学生良好的优秀品质，起到潜移默化的作用，激发学生对科学事业的热爱，从小树立远大的理想。并让学生根据自己喜欢的科学家，通过多种形式，不断深入了解科学家，使科学家的形象更加立体、形象、生动。阅读也是语言积累内化的过程，在阅读中引领学生感受科学著作的语言精准性、生动性、幽默性。教学过程：第一板块：导读这节课老师带着同学们开启一

3、段烂漫的阅读之旅，一起走近科学家故事一百位。从书的封面中你获取了哪些信息？（这本书讲述的是一百位科学家的故事，书中的故事是叶永烈为我们讲述的，书的封面上有我们熟悉的科学家爱因斯坦、居里夫人，这部书的情况介绍：本书是著名作家叶永烈继十万个为什么小灵通漫游未来销量近两亿之后第三本销量过千万册的科普励志读物，也是青少年学习人物“以点概貌”之法的经典读物。）亲近作者：叶永烈是上海作家协会一级作家，毕业于北京大学。11岁时就发表诗作，19岁时写出第一本书。他的著作都很多，我们一起走进作者简介部分，了解一下他的著作。你知道的科学家有些谁？（国外的：爱因斯坦、牛顿、居里夫人国内的有：鲁班、李时珍、竺可桢）在

4、我们的小学课本中也收录了一些科学家的故事，你还记得哪些故事？能说说大概的内容吗？在这本书中囊括了世界各地的科学家，读了这本书你一定会有更多的收获。正如书上所说：这些故事告诉你，科学教是多么勤奋，惜时如金；这些故事告诉你，科学家是多么勇敢，知难而进；这些故事告诉你，科学家是多么谦逊，永不满足；这些故事告诉你，科学家是多么好学，孜孜不倦；这些故事告诉你，科学家是多么坚定，捍卫真理。从这些故事中，你可以学到科学家的种种优秀品质，鼓励着你向科学的高峰进军，包含着叶永烈爷爷对你们的殷切希望：出示封底寄小读者：本书中的主人公是人类科学发展史上的一百多位重要人物。他们几乎有一个共同的特点，即专业精神、持久毅

5、力。如果真的存在天赋的话，他们的天赋在于能准确地找到自己的兴趣和存在的价值，即使牺牲生命中的其他乐趣甚或遭受苦难，也无怨无悔。我的写作我的写作方法是用一个个能反映他们这种品质的小故事，即一个个小闪光点来反映他们的那种大追求、大精彩的人生。在写作的过程中，我经常被感动着，相信小读者你们也会豁然开朗：原来成才之路靠的是自觉自悟，那些有成就的人都不是在妈妈爸爸的威逼下苦读出来的，他们靠的是自己的勤奋和悟性。第二板块：推进读了科学家的故事，老师对这三句话感触颇深：一个个小故事反映出他们那种大追求、大精彩的人生。原来成才之路靠的是自觉自悟。科学家是多么勤奋，惜时如金；是多么勇敢，知难而进；是多么谦逊，永

6、不满足；是多么好学，孜孜不倦；是多么坚定，捍卫真理。我们一起读一读，相信对你也有所启发。在这么多故事中，老师对我们中国的数学家华罗庚更是钦佩有加。和我一起分享我的感动好吗？你华罗庚吗？对他有哪些了解？华罗庚，汉族，江苏省常州市金坛市人，世界著名数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士。他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，也是中国在世界上最有影响的数学家之一，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。主要著作有堆垒素数论优选学高等数学引论等。华罗庚的成名，付出了常人无法想象的艰辛，让我们一起走进他的故事。默读这个故事，

7、用直线画出让你感动的两处地方，并写下感受。例如： 华罗庚差不多每天要花十小时的时间钻研数学。有时，睡到半夜，他忽然想到一个解决数学难题的方法，便立即点亮油灯，把它写下来。 华罗庚不幸染病，卧病半年，险些丧生。病愈后，留下严重后遗症左腿大腿骨弯曲变形，从此烙下个跛足的终身残废。华罗庚在贫病交加中刻苦自学，又发表了几篇数学论文，引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。读着这些文字，我想到华罗庚所说的“勤能补拙是良训，一分辛苦一份才”， “科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不

8、舍的精神的人，而不会给懒汉。“华罗庚在贫病中，仍然志存高远，惜时如金，孜孜不倦，他的这份执着感动着我，震撼着我，值得我们每个人学习。华罗庚说：“为了抉择真理，我应当回去！为了国家民族，我应当回去！为了为人民服务，我应当回去！从三个感叹号中，我可以看出他挚爱着这块故土，在他功成名就之时仍然心系报效祖国，这就是华罗庚的那种大追求、大精彩的人生。虽然他的经济是贫困的，但是精神上确实富足的。这正如他所说的：“锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。”华罗庚留给我们的不仅是数学学术成就，更是他那宝贵的精神财富，他告诉我们一条通往成功的必经之路：学习最起码的一条是踏实。学习要有周密的计划。在

9、学习的过程中要多想多练。要以长期性、艰苦性来克服学习中的困难。学习要善于抓住要点、突破难点，由点及面，融会贯通。要有不耻下问的精神。学习要注意同自己的工作结合起来。科学的希望在于未来，华罗庚对青年一代寄托了莫大的希望，他在书中写道：“发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。”也正如叶永烈爷爷所期待的那样“在不久的将来，在你们中间，涌现100个、1000个、10000个新科学家，为科学做出新贡献。书上像这样的故事还有99个，故事只是选取科学家一生中最有趣的一个故事，仿佛用照相机拍下科学家一生中最精彩的镜头。这些故事短小、生动、有趣，从各个不同的侧面反映了科学家们的思想、工作和生活。读完这

10、本书，你一定会被这些科学家热爱科学、献身科学的精神所感动，并从中得到许多宝贵的教益。现在请你从中挑选一位你最感兴趣的科学家一睹为快吧。也可以想老师那样把科学家带给你的感动、震撼、以及点点滴滴在相应的文字旁写下来。第三板块：延伸故事读完了，相信你已经深深感受到了科学家勤奋，惜时如金；是多么勇敢，知难而进；是多么谦逊，永不满足；是多么好学，孜孜不倦；是多么坚定，捍卫真理的精神品质。相信故事中肯定有你喜欢的科学家，能够与我们大家分享吗？说说哪些文字最让你感动，让你最受启发。有一位同学写下了这样一段感人文字：连着好几天，我都在津津有味地读着叶永烈叔叔编着的科学家的故事100个这本书。书里面从“红领巾”

11、到数学家的故事就像磁铁一样，深深地吸引着我的心。故事里的杨乐和张广厚两位叔叔从年轻、幼稚的“红领巾”成长为了有名的数学家，他们的经历给了我学好数学的信心和力量，也给了我一把打开知识宝库大门的金钥匙。过去，我总是认为，学习数学，最主要的就是一定要有敏捷的头脑，只要够机灵，够聪明，就算不用听老师讲课自己也肯定能学会。看了这个故事，我才意识到事实上根本不是这样。张广厚叔叔并不是生来就是天才的。考初中时，他还曾因为数学不及格而落榜了呢。但他并不灰心，到补习班去补习的时候，他奋起直追，在加倍的努力和汗水中，他的成绩飞速地提高了。第二年，他的数学竟然考了100分，终于踏进了重点学校开滦二中的大门。从这个动

12、人的故事中，我想起了一句爱迪生说过的话，那就是：“天才，等于百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”我想，只有像张广厚叔叔那样勤学苦练，持之以恒，也能真正地提高自己的成绩。杨乐和张广厚叔叔在北京大学学习期间，他俩每天都坚持演算12个小时，苦练基本功。张广厚叔叔说：“科学的成就就是毅力和耐性。”杨乐叔叔也说：“我所取得的成绩，只不过是熟读唐诗三百首，才能下笔如有神罢了。”啊，我终于明白了，“万丈高楼平地起”，“勤能补拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏劳苦，始终如一地努力”就是他俩用来打开数学知识宝库大门的万能的金钥匙。现在，他们把自己宝贵的“金钥匙”送给了我，我这个“红领巾”一定要拿着它，走过叔叔们人生的道路，从小树雄心，立壮志，去获得更多的知识！同学们，我们也可以像这位小作者一样，把自己内心的那份感动、那份收获，通过自己的文字表达出来。发到自己的博客上，相信有一天叶永烈爷爷也会为你们这份收获而感到高兴。每一位功