《不求甚解》ppt课件

1、2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,短文两篇,不求甚解 马南邨,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,好 读 书 不 求 甚 解每有会意 便欣然忘食,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,不求甚解,马南邨,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,马南邨（19121966）原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。 1961年在北京晚报副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在前线杂志上开设三家村札

2、记杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由,驳论的论证方式,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,找出“不求甚解”在本文中的含义,一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友

3、情提供,讨论,好读书” 和“不求甚解” 有什么关系,肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度,作者运用了哪些论证方法,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以陶渊明每有“会意”，就十分高兴。因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的

4、态度,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,举例论证：诸葛亮的读书方法,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,补充举例：鲁迅的“随便翻翻,一广泛的浏览式的读书方法。 鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几页内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,引用论证（道理论证） 宋代理学家陆象山语录,读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞,202

5、1/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,本文的主要内容,全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行否定，在批驳的过程中阐述“读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读”的观点,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,理清本文的论证思路,第一部分（1）：摆出了要批驳的靶子：“对任何 问题不求甚解都是不好的,第二部分（2-4）：从“不求甚解”的出处入手， 全面分析了陶渊明的读书态度，指出“不求甚解” 的两层含义,第三部分（5-6）：提出虚心的“不求甚解”的读 书态度，并举例加以说明,第四部分

6、（7-8）：全面解释“不求甚解”，指出 读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体,第五部分（9）：提出自己的观点，强调重要的 书要反复阅读,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,树靶子（对方的观点,对任何问题不求甚解都是不好的,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,1、正面阐释陶渊明的本义,2、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质,射靶子,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,陶渊明的读书观,不求甚解的两层含义,1、虚心，别骄傲自负,2、不

7、咬文嚼字，前后贯通,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,作者所选的事例有什么特点,从态度上说明,从方法上说明,1、列宁批评普列汉诺夫,2、诸葛亮的读书方法,3、引陆家山的话,三处例证、引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到,进一步证明,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,虚心 读活,1、正面阐释陶渊明的本义,2、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质,射靶子,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提

8、供,怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢,书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益,结论,多读 勤读,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,自己的主张,书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益,虚心，读活，多读，勤读,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,树靶子,射靶子,自己的主张,驳论文,基本结构,摆事实,讲道理,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,谈读书,读书的正确目的,读书的方法,读书的作用,对比论证,比喻论证,归纳论证,不求甚解,树靶子,引出处,释新义,援例子,引语录,结上文,

9、事实论证,引用论证,对比论证,立论,驳论,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,学习不求甚解的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意,见风使舵”新解 “班门弄斧”辩 “滥竿充数”辩,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,几 种 读 书 方 法,1、品读法。 2、摘读法。 3、圈点法,4、析读法。 5、寻读法。 6、助读法,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,品 读 法,品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如春、围城的语言美；炊烟的人 情美等,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,助 读 法,助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法，如配乐诗，电视散文等,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,摘读法、圈点法,把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点水浒传等,2021/1/28,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供,析 读 法,析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感