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文档简介

认识线段、解决问题,长度单位,二、探究新知,一）认识线段,孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度,二、探究新知,一）认识线段,不是线段,因为它是弯的，不是直的,是线段,是线段,不是线段,因为它是弯的，不是直的,请你指出下面哪些是线段,想一想，还可以从哪里 画到哪里,二、探究新知,二）画线段,认识了线段，能不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画,从尺的刻度0开始画起， 画到刻度3的地方停止,左手按住尺子，右手握笔,从刻度1画到刻度4，从刻度2 画到刻度5等等，都是3厘米,二、探究新知,三）你知道吗,尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具,二、探究新知,四）旗杆的高,一根旗杆的高度是 13厘米还是13米,三、知识应用,一）画一画,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗,画出了3条线段,画出的是帆船上的帆,长28（,长1（,宽60（,二）在括号里填上“厘米”或“米,厘米,厘米,米,三、知识应用,四、课堂作业,作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题

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