《炫彩的天空》教案

1、鄞州区东湖小学2015学年第一学期（ ）班（学科）电子备课时间11.19课题炫彩的天空课时安排1教材分析本课属于“造型表现”领域。“蓝天白云”是孩子在绘画中经常表的情景。受天气及风速的影响，天空的颜色会发生变化，周边的云朵也会变得形态各异、色彩斑斓。这变化多端的天空，使孩子们产生丰富的联想，为孩子打开了想象的空间。本可以在通过回忆、观察、重点引导学生尝试用水粉湿画法大胆地变现天空的绚丽多姿，因此技法上不要做太多的要求，可以让学生自由发挥，体现个性。教材中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的天空的图片，天空的色彩是那么的丰富，令人陶醉：以红色、紫色为主的天空下，矗立着一棵枝叶茂密的大树；大量

2、的蓝紫色和黄色组成的天空下白帆点点。学生通过欣赏这些图片，能更加前面的了解天空的色彩，懂得由于光线的强弱，天空的色彩会瞬息万变，让学生进一步感受大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作的灵感！教学目标1了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。2初步尝试水粉湿画法的表现方法。3培养观察力、想象力和表现力。教学重难点教学重点：根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。教学难点：用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。课前准备（学生）水粉颜料、画笔、水桶、小抹布、画纸等工具材料。（教师）多媒体课件、水粉画颜料、画笔、水桶等。教学过程教学调整一.导入师：小朋友们，今天上课前我们先来做个竞猜游

3、戏，猜猜这张白纸后面藏着的是什么的照片？看看哪位小朋友是今天的幸运儿，最先猜到猜对有奖哦，我给大家一点提示。先撕掉画面的其中一个角落，如果猜不出，就再撕掉一点，直到猜到为止，回答一次，发一个小剪影作品。生：师：（教师撕掉剩下的纸）我们来问问我们的电脑先生，他猜的对不对呢？很可惜猜错了，竺老师再给大家提示一点。你就是今天的幸运儿，通过丰富的想象力，猜中这是一张漂亮的天空的照片。揭示课题：今天我们要来学习的绘画内容就是炫彩的天空。二.新授1.回忆美景，激发兴趣师： 请小朋友回忆一下，你们有没有见过特别漂亮的天空，说说你是在哪里？什么时候见到了怎么样美丽的天空呢？生：2.欣赏图片，寻到颜色师：哇，描

4、绘的真好，老师闭上眼睛都能想象的到那天空的美，接下来让我们一起去欣赏一些炫彩的天空如何？。请看大屏幕（播放ppt）师：这些炫彩的天空给你什么样的感受？生：日出时，日落时，下雨时，天气晴朗时。变化多端的，暖洋洋的，美的享受。师：天空的颜色是如此的丰富多彩，那你都能找到哪些颜色呢？(出示图片)生：红色，橘色，黄色，蓝色，紫色，咖啡色，粉色，玫瑰红。师：是啊！这么多的颜色变化交织，才叫炫彩的天空。3.思考天空变化的原因师：那为什么有时天空的颜色是蓝色为主的，有些是红色为主的，有些什么又是偏紫色的，为什么会有如此多的变化呢？谁知道？生：师小结：对的，这位小朋友知识面真广，那是因为不同的时间太阳的光线强

5、弱不同，所以天空所呈现的颜色也是不同的。我们发现天气晴朗的早上天空是蔚蓝的，云朵是雪白的，很干净，很透彻。日出的时候太阳是血红的，天空被照成暖暖的黄色，日落的时候太阳是金黄的，等日落后天空会慢慢地由紫色变成蓝紫色再变黑。4教师示范师：那么漂亮的天空，你想当画家把他画下来吗？生：想师：那怎样才能画出如此漂亮的天空呢？老师先给大家示范一下，好不好，看哪位小朋友上课最认真，看的最仔细，看清楚老师的作画步奏的小朋友，肯定也能画出炫彩的天空。师边讲解边示范：第一步，先用干净的大笔用清水把纸面均匀的刷湿。第二步，趁画纸湿润时画上喜欢的天空的颜色。你看画面产生了什么样的效果？生：师：颜色都融合在一起了，晕染

6、开来了，这种画法我们叫做“水粉湿画法”（出示教具）板书：水粉湿画法：1.清水刷湿画纸2.在湿纸上上色5.练习一师：接下来我给大家一首歌的时间，用水粉湿画法画一片自己喜欢的天空吧。当音乐结束，我们要停下笔来，到时，我们也要比比，看谁最遵守规则，开始吧。（出示照片，播放音乐）6.欣赏名作师：刚大家都进行了尝试，好多绘画大师也和我们一样喜欢多彩的天空，还用手中的画笔把这精彩的瞬间画了下来，接下来让我们一起去感受一下大师笔下炫彩的天空好不好？（出示图片）战舰“特米雷勒号”最后一次的归航油画。现代。英国。透纳冬日之景水彩画。现代。英国。郎兰森师：大家看看，画家们的画跟我们画的有什么不同？生：师：画家的作

7、品内容比较丰富，有不同的景色搭配。7.欣赏同龄人的作品（出示图片）师：竺老师班的小朋友也用水粉湿画法，看看他们画的天空是怎么样的，。思考：他们利用水的晕染使色彩产生绚丽的变化效果的，细节部分是怎么在画的？生：师：8.练习二师：老师也来给我的作品来添加一点变化，添加点景色细节，大家看，老师的纸已经干了，这一次作画的时候我们要注意，要等色彩稍干后用白色和深色画出最亮和最深的细节。（点击ppt，出示作画步奏3），添加了一些景物后，画面显得更加生动，有意境了，小朋友们，你们也来试试吧，等音乐再次结束的时候，我们就要来评选出今天最美的天空。三作业展示师：时间到，老师已经把小朋友们的作品印进了电影胶卷里，可以永久记录下小朋友们心中最美的天空了，大家来评一评，谁的天空最漂亮，为什么？生：师：今天我们的最炫彩的天空就是这幅作品，老师给它带上皇冠!四.课后拓展（出示图片）师：表现天空的方法还有很多种，比如点彩画，拼贴