我的作文集教案

1、我的作文集教案设计者 陈 玲 班级五年（1）（2）班科目信息技术课时2教学对象分析本节课的教学对象是五年级学生，在上几节课的学习中，学生已经学会了对文字的基本属性的设置，包括文字的字体、字号、颜色、动态效果、突出显示等等，但是学生比较容易忘记，所以在上课前最好能够帮助他们复习一下旧知识。同时，在做本节课的课堂练习之前，最好能够跟学生一起将内容先做一遍，学生的模仿能力还是比较强的，但是最好能够引导他们进行创新，不要完全按照老师的案例来做。教学内容分析本节课的内容是浙教版四年级上第一单元第四节课我的作文集，本节课的主要内容是将上几节课的知识点结合起来运用，另外再学习合并文档的方法之一：复制粘贴。在

2、本节课中，学生所需要运用的知识点都已经学过，所以主要需要考察他们运用的熟练程度，看他们能否将这些知识结合的好，即对文档美化效果的把握程度。复制粘贴的学习，对于学生来说，难度并不大。教学目标知识目标1、知道合并文档的方法之一：复制粘贴2、掌握合理美化文档的方法和手段技能目标1、 熟练运用前面几节课学过的知识点2、 学会利用复制粘贴的方法合并文档情感目标通过美化文档，提升学生对色彩搭配的鉴赏能力，同时培养学生的审美情趣重点难点重点1、 合理利用前面学过的知识点美化文档2、 学会使用复制粘贴的方法合并文档难点合理利用前面学过的知识点美化文档教学准备教学环境多媒体教室教学素材未经任何设置的文档农夫和黄

3、瓜天使和主人教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图知识回顾教师打开上节课的PPT，跟学生一起回顾上节课的知识，并打开上节课的练习内容，请一位学生上来做，其他学生一起看，帮助他完成练习学生跟老师一起复习旧知识一位学生上来操作，其他学生看帮助学生回忆起学过的知识，为本节课的学习做好铺垫新课导入教师打开已经做好的文档寓言故事两则让学生欣赏，问学生这个文档是如何美化出来的，给大家一分钟时间思考，然后让个别学生来说一下，在这个文档中，文字经过哪些美化。学生说完以后，再由教师进行总结。学生欣赏作品，并思考老师的问题个别学生起来回答问题学生认真看通过让学生思考的方式，加深学生对本节课学习重点的把握，同时也

4、让他们清楚本节课将要用到的知识点是什么作品演示操作教师打开文档农夫和黄瓜，未经任何属性设置，与PPT中的作品效果进行对照，让会的学生上来操作，完成作品效果；学生操作完成后，由教师进行总结，对学生操作完成的好进行表扬，对不足之处重新进行操作演示，加深学生印象以同样的方式，完成文档天鹅和主人的美化设置（由于有了第一个的练习，学生在完成第二个作品的时候比较容易，并且也因为第二个文档的设置是上节课刚学过的，所以基本上没什么问题）学生举手上来操作，个别学生进行操作，其他学生一起看学生一起看老师操作由于本节课的知识是已学过的，因此可以让学生先来做，这样可以提高他们的学习积极性，活跃课堂气氛，使学生更好的学

5、习新知识学习分别在两个文档中完成文字属性的设置以后，需要将两个文档中的内容合并到一起，教师先让学生去思考如何将两篇文字放在一起，然后让学生起来回答。（由于问题比较困难，学生基本上没有会的）教师提示学生在其中一篇文档中选中文字以后，鼠标右键，将内容复制粘贴到另一个文档当中，这样两篇文章就合并到一起了。学生思考问题学生认真看老师操作由于这是一个新知识，所以可以由教师对学生进行提示，再让学生操作布置作业学生完成作业：从网上邻居Teacher电脑上，下载两篇寓言故事农夫和黄瓜天鹅和主人的文档，根据上课所学内容，将文档合并，并做出美化效果教师在此期间巡视学生的操作情况，对有困难的学生进行指导提示学生认真完成作业，有不会的举手问老师让学生及时进行练习，帮助学生巩固知识作业点评教师总结学生在操作中出现的普遍问题，并对部分完成的较好的学生进行表扬，以激励他们在今后的学习中更加努力，也让其他学生产生认真学习的动力学生认真看老师操作及时解决学生存在的困难教学反思在这节课的学习中，新的知识只有复制粘贴，其他知识点都是前面几节课学过的，所以在这节课中作业任务完成的情况还是比较好的，但是还是有个别学生还是不能很好的完成作业，这可能是由于这些学生对计算机的操作还不熟悉造成的。总的来说，这节课的学习还是比较顺利的，基本上所有的学生都