教学问卷调查_第1页
教学问卷调查_第2页
教学问卷调查_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师课堂教学行为调查问卷 从 有 经 总 未 时 常 是 开始讲授新课的方法不对( )( )( )( ) 口头语言表达流畅、清楚、准确( )( )( )( ) 将新授内容与学生已有知识联系起来,( )( )( )( ) 教学生死记硬背而非理解、掌握( )( )( )( ) 明确规定讨论的主题和提出讨论的目的( )( )( )( ) 提出问题是大多数学生能通过思考正确回答( )( )( )( ) 准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间( )( )( )( ) 教师和学生都始终围绕教学目标开展活动( )( )( )( ) 向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求 ( )(

2、)( )( ) 10不了解、分析学生的实际，忽视学生的水平、能力、需要及兴趣 ( )( )( )( ) 11 创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境( )( )( )( ) 12 与学生共同制订课堂规则( )( )( )( ) 13使课堂教学活动有条不紊地开展( )( )( )( ) 14自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学( )( )( )( ) 15布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业( )( )( )( ) 16 简述教学目的、任务及重要性( )( )( )( ) 17模糊、含混地讲授教学内容( )( )( )( ) 18将新知识置于学生的知识体系内( )( )( )( ) 19重视

3、教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识( )( )( )( ) 20 适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向( )( )( )( ) 21 提问后秒再叫学生回答( )( )( )( ) 22让学生迅速地集中注意教学内容( )( )( )( ) 23 教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间( )( )( )( ) 24 提供有趣和有价值的教学内容( )( )( )( ) 25选择适合学生学习基础、兴趣和需求的教学内容( )( )( )( ) 26 创建的课堂教学环境是无秩序的、混乱的( )( )( )( ) 27 课堂规则清晰、明确，规定了学生应该怎么做( )( )( )( ) 28 离开教学内容闲扯，使学生分散注意，偏离教学任务(

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论