初中物理课程体系PPT-课件

1、空白演示,在此输入您的封面副标题,桥登堡学校中学事业部 物理组 2019，春,初中物理课程标准解读及教学实施,桥登堡学校,广东省新高考：3+1+2方案,广东省普通高中综合素质评价信息管理平台应用展示活动暨操作使用培训会议确定：广东省新高考模式：3+1+2模式。除了语数外，新高考不强制选择文理，学生在避开不擅长的学科的同时，还可以根据兴趣，选择自己擅长的学科,桥登堡学校,什么是3+1+2模式,2,生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目,1,物理、历史选择一门作为选考科目,3,语文、数学、英语必考科目,桥登堡学校,桥登堡学校,点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点,单击此处添加小标题,单击添

2、加大标题,中考占比30%-35,学生必争点,作图题必考,考试送分点,中考基础题,容易得分点,与其他知识综合考,声学,光学,力学,热学,初中物理内容概况,电磁学,光学,中考占比35%-40,学生瓶颈点,学生丢分点,桥登堡学校,知识点的难度系数,初二难度系数逐渐增加 初三难度100不下降 学生成绩规律 整个初中学生成绩有一个 明显下降，然后慢慢攀升。 初二学习尤为重要,桥登堡学校,初二物理课程安排,对声光热力等物理知识的拓展，引导学生知识联系生活,秋季 32课时,预学声、光、热、力等物理基础知识，提高学生对新科目的兴趣,暑期 32课时,预学重点知识点力学，学会受力分析,寒假 24课时,对书本内容进

3、行专题复习和拓展,春季 32课时,桥登堡学校,巩固拓展书本内容，对欧姆定律进行强化应用,秋季 32课时,预学部分热学、电磁学，学会灵活运用电路图,暑期 36课时,中考总复习第一轮内容：声、光、热学部分,寒假 24课时,完成三轮复习，包括基础复习，专题复习和模拟考试,春季 32课时,桥登堡学校,初三物理课程安排,中考占分比,35,电磁学,15,热学,12,光学,35,力学,3,声学,桥登堡学校,Jump,2008 2007 2006,2005 2004 2003,2002 2001 2000,将学习初二物理机械运动、声现象、热现象、光现象、质量与密度。课堂中通过生动、形象的实验和课件为辅导，让学

4、生对物理产生浓厚的兴趣。这样快速适应新增学科。使学生赢在起点，经过暑期的学习学生顺利跨入物理世界的大门,寒假将提前进入初二下学期的内容学习，也是力学中的重、难点部分，主要包括：牛顿第一定律、压力、压强该板块在力学中占40左右，非常难以理解，公式多、其公式变形非常复杂，对孩子的灵活应用的能力要求较高。该板块的学习可以帮助学生跨过学科分水岭。防止掉队,秋季在暑期的基础上得到进一步的提高，配合学校的进度进行巩固和提升，同时利用难度系数提高60，学习该阶段的内容让学生的学习效果更加明显,进入春季，我们将进入学习力学中最难的部分。压强、浮力、功和机械能、简单机械因为难度增大100、学生成绩会出现明显的下

5、降，为了让学生顺利度过成绩低谷，我们将在课堂中进行题型整理，技巧总结，高强度训练，让学生拿中考中的35-40的部分，独占鳌头,初 二 物 理课程体系,暑,秋,寒,春,桥登堡学校,桥登堡学校,初三暑假班是整个年级学习的阶段，共安排了18次课，以新课为主，内容主要是热学和电学两部分，本阶段的课程内容占了整个中考的二分之一，因此不强调也会让大家觉得压力山大吧！鉴于往届学生暴露的问题，本次课程侧重基础，尤其是基础公式变化及其应用，电路的基本性质应用都要较详尽的讲解。此外，每章节均有拓展题，每次课都有精心设计的家庭练习，紧密接轨中考，帮助大家赢在起跑线上，为后期攻克压轴题做好准备,秋季：配合学校的进度进

6、行巩固和提升，教 学生“怎样发现问题、怎样提出问题、怎样 探究问题、怎样分析问题、怎样反思问题、 怎样交流问题”。课堂教学注意“三基”，基础 知识、基本技能、基本方法、要在基础知识 的训练基础上，进行基本技能的训练，进行 基本方法的渗透,寒假；初三的物理，接触到了中考之中最重要也是最难的部分，而他们在上学期中并没有去花足够的时间去学习和巩固，那么这其中就必然留下了很多的问题，要是等到他们在寒假结束去学校再复习的话，那么相当于是再一次的上新课。所以，寒假期间就是一个很好地为孩子查漏补缺的时间，所以，我们一定要去利用好这段时间开始进行中考的第一轮复习,暑,秋,寒,春,三月上旬至四月底，完成第一轮常

7、规复习 五月上旬至下旬完成第二轮专题复习。 五月下旬至六月上旬，综合复习，迎接 中考,初 三 物 理 课 程 体 系,1.查漏补缺，夯实基础，确保基础基本不丢分； 2.通过专题复习，巩固课程内容的基础，从不同的角度，深入理解知识，提高知识点的综合应用能力，提升学生的思维能力及解题水平； 3.寒暑假的预学是为了打好基础，减轻学生的学习压力，可以预留更多的学习时间； 4.通过复习与预习的结合，提高学生成绩，突破瓶颈,课程总目标,桥登堡学校,教学措施,小班教学和“一对一”辅导相结合，增强师生互动，促进学生积极思考问题并表述自己的想法,多媒体辅助教学：可以结合课件、探究实验、实验视频等提升学习物理的兴

8、趣,桥登堡学校,加强学生自主归纳，帮助学生抓准重难点、把握准考点，突破易错点,加强研究性学习：老师通过专题讲解，分类研究问题，帮助学生深入理解知识本质，建立知识之间的联系，构建知识网络,分层训练：以近5年考题和资料为依托，自编分节练习+章检测+阶段测试，及时检测学生理解和运用知识和方法解决问题的情况,桥登堡学校,课程特色,桥登堡学校,结合专题讲解知识，研究问题，促进学生深入思考理解知识本质，建立知识之间联系，构建知识网络。 提高班会对基础知识进行归纳，重点是专题讲解。学习物理，理解是最重要的；只有真正理解了基本的概念、规律等知识，才能触类旁通，融会贯通，一通百通，才会灵活运用所学的知识和方法解

9、决实际问题,桥登堡学校,领航班注重初高中知识衔接，在培优的基础上对所学的内容进行更深入的探讨，注重综合能力的培养，拓宽学生思维。 每节的课后练习和家庭练习促进学生及时运用巩固所学知识；章测试检测学生运用本知识块解决问题的能力。及时巩固，学以致用，才能有所提高,桥登堡学校,桥登堡学校,小班教学与单独辅导相结合；在课前、课间休息、课后时老师会针对课堂上的内容解答学生提出的相关问题，能主动问问题的学生收获会更多。 使用多媒体辅助教学，利用专门制作教学视频把抽象的物理概念转化为生活中常见的现象，有效的提升学习兴趣，提高学习效率,桥登堡学校,选择题,1-7,填空题,作图题,实验题,计算题,综合题,23-25,8-14,15-17,18-20,21-22,桥登堡学校,科学探究,提出问