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文档简介

1、中班教案：装饰小屋 设计背景 绘画是艺术技能,它能陶治性情.对宝宝来说,绘画协助他们发挥想象力,创作水平.有 一次在自由活动时,发现很多小孩子都喜欢在泥沙子上面画画,于是我利用了他们的兴趣设计了这个活动,让他们能在自由快乐的环境中学习,培养孩子们的想象力,创作水平和绘画水平,能用语言,绘画抒发情感. 活动目标 1.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。 2.培养幼儿的积极性；动手水平，想象水平与创作水平。 3.能用语言，绘画抒发情感。4.能理解到团结就是力量，并能感受到其中的乐趣。 重点难点 重点；会画简单的物体图形与理解，培养幼儿的积极性，动手水平，想象力与创作水平难点；绘画抒发情感与认知

2、团结的重要性 活动准备 已画好的房子模板的大白色卡纸 ，彩色笔每组一份，多彩多姿的小屋图片若干份。 活动流程 (1）由谈话讨论进入活动-(2)多种形式欣赏与认知图片内容，(3)装饰小屋(4)语言表达环节，(5)制作翻翻书。 活动过程 (一) 谈话 1.师；孩子们你们见过那些漂亮的房子呢？它们是什么样的？它们有什么用处？你喜欢什么样的房子？为什么?(与孩子一起探讨） (二)欣赏理解 1.拿出图片欣赏，让孩子说说看，图片有什么？看到的和理解的有什么不一样？ 2.请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是什么样子的？ (三)动手操作 1.师；我们理解了这么多的漂亮房子，开心吗？老师手上有一些房子现在非常

3、的难过，因为它们啊没有漂亮衣服，没有花啊，草啊，树啊陪它玩它很伤心地跟我说，要我们帮帮它我们的小朋友们最最有爱心了，一定会帮它的忙对不对？ 2.幼儿分组坐好，每组分发已画好的房子模板，让他们协助小屋涂上色彩给小屋找些朋友(如；花，草，树与简单的物体图形，每小组讨论，分工合作，共同完成。 (四)语言表达 1.引导幼儿根据图画积极想象，大胆表达。 师；每个小组都画得很棒，每个小朋友都非常的用心，老师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了，老师最喜欢听小朋友讲。 教师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下，然后再把自己的作品用完整的语言大胆表达出来说说大家一起努力，合作能感受到什么？ (五)让幼儿们共同制作一本翻翻书，让别人能够阅览到他们的作品。 教学反思 在活动中，孩子们的积极参与和欢快的笑声，让我欣喜地感受到他们创作水平的丰富和想象的活跃在活动准备中，我根据孩子的兴趣爱好设计了这个内容，使内容充满了幻想和童趣，激发孩子的同情心和爱心，让他们学习到帮助他人是一件很开心的事情，在学习过程中，能感受到团结友爱才能把事情做得更好，认识到团结的重要性孩子们对绘画有了进一步的

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