小学生心理辅导教案——认识我自己

1、小学生心理健康教育活动课教案准确理解自己辅导目标：1、 通过活动，让学生学会观察并准确理解自己和他人。2、 教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受到被他人欣赏的快乐，并学会发现他人的优点，学习他人优点。3、 使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分地理解自己，增强自信心。辅导重点：使学生准确理解自己和他人。辅导难点：使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人，要充分理解自己，增强自信心。辅导方式：1、听故事 2、讨论、评议 3、游戏 4、采访辅导前准备：1、 小镜子（学生自备，每人一个）2、 录音带

2、骆驼和羊，轻松纯音乐3、 多媒体课件（自制）辅导过程：（一）导入1、 引起学生对“理解自我”的注重与兴趣师：同学们不是带了镜子回来吗？拿出来好吗？对着自己，现在问问大家：“你们在镜子里看到谁？”（生回答：“我自己。”）镜子里的同学们都神采奕奕的，好看吗？（好看。）2、 师：但我们光有美丽的外表是不够的，还需要有美丽的心灵，而要有美丽的心灵的其中一个条件是需要大家准确理解自己。今天我们来上一节心理健康教育活动课理解我自己。（板书课题）（二）听故事，初步了解理解自己的方法。1、 师：有什么好方法能够理解自己呢？下面先让我们来听一个故事骆驼和羊，看看故事里的骆驼和羊是怎样看待自己的。2、 出示幻灯，

3、让学生思考问题：骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢？骆驼和羊对自己的理解是不是全面呢？老牛是怎么评价的？3、 学生分组讨论并自由发言。4、 指名发言。5、 教师从学生的发言中总结出理解自己的方法（板书）：自我评价 他人评价（三）填句游戏：理解我自己师：现在，我们来做一个自我评价的游戏，看看你对自己的理解全不全面，恰不恰当。1、 发给每位学生一张我是谁？的心理测试卷。你是谁？你是一个怎样的人？例如：我是谁？我是一个活泼的人。我是谁？我是一个爱笑的人。我是谁？我是一个喜欢协助别人的人。我是谁？我是一个懒散的人。（开朗、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文

4、明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达水平强、喜欢交朋友、做事不慌张、爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动）填充句子，列出最能形容自己的词语（可从上面列出的句子和词语中选择写下来，也可自己写。可写优点，也可写缺点，至少写5句以上）。2、师：请同学们找出最能形容自己的词语，填写在表上，至少写5句啊，不过一定要根据自己的实际情况认真填写，不要随便写啊。 （师巡视，看看有没有特殊情况的学生：几乎全写自己优点的 几乎全写自己缺点的，有的话把他们的测试卷收起来让大家猜。）3、游戏：

5、将纸收齐后交给组长，师抽取一张纸，（如果在前面的巡视中有发现特殊情况的同学，就念他们的。）并念出纸中的句子，问：请你猜猜这张纸上描写的是谁？为什么？（抽取2张，每张指名23人回答）4、小组游戏：模仿老师的示范，由组长抽取测试卷提问。（教师巡视，参与学生的活动）5、讨论：只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎样？只看到缺点，看不到自己的优点，这人又容易怎样？ 师小结：这两种看法都是不可取的，我们要准确客观地理解自己一，除了自己评价自己外，还需要多听听别人对你的评价，这样才能扬长避短，真正理解自己。现在我们来实行采访大行动，虚心、客观地听听别人对你的评价。（四）采访大行动1、 发给全班同学每人

6、一张纸，纸上的内容如下：别人眼中的自己 自我小结：他们的意见和自己认为的一样吗？有没有哪点是不一样的？你认同他们的说法吗？你听了别人的评价后有什么想法？2、 第1、2小组的同学去采访其他小组的同学，把别人的意见记下来。 师：现在我们来个采访大行动，请1、2小组的同学去采访其他组的同学或者是老师，要认真听听别人对你的评价。因为时间有限，3、4组的同学课后再去采访。采访时注意要谦虚有礼貌。3、 请35个同学出示采访结果（投影），谈谈自己的感想。（五）教师总结：对啊，发现自己的优点会使自己更有自信，发现缺点可要改正啊！事实上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点。你是这世界上独一无二的一个，所以要充分地理解自己，让自己扬长补短，持续进步。老师给了每个小组一把准确理解自己的金钥匙。让我们一起来看看这些金钥匙是什么？请各组的同学大声来念念。（各小组打开课前发的纸条，齐念，幻灯逐一出示）金钥匙：1、相信自己，这是快乐的源泉。 2、学习别人，是为了提升自己，而不是把自己变成别人。 3、留心观察书本上、影视节目里以及身边人的优点，把他们记录在一个小本子上，看看哪些地方值得你学习，借以丰富和发展自我。 4、人无完人，金无足金。重要的是：你要学会发现并学习别人身上的长处和优点。希望每位同学以后多运用这些金钥匙，更全面、更深入地认识自己，扬长避短，塑