小小音乐剧 《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计_第1页
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文档简介

1、小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学目标1. 通过音乐剧的创编与表演，使学生进一步理解歌曲蜗牛与黄鹂鸟的内容，并更好地表现。2. 通过音乐剧的创编与表演，培养学生的团队精神与他人合作的水平。教学重、难点1. 音乐剧的创编。2. 集体表演如何有效组织，做到活泼而有序。教学过程一、导入新课1.气息练习（柯尔文手势）2. 师：同学们，我们来复习一下我们上节课学习的歌曲。3. 老师播放黄鹂鸟的歌、蜗牛的歌、蜗牛与黄鹂鸟伴奏，学生演唱歌曲。 二、创编音乐剧过渡语：我们今天要实行音乐剧的表演，先来创编剧本。（一）创编音乐剧情节。1. 师：书中提供给我们六个场景，我们根据书中的六幅图和提示来完成每个场景的情节

2、、对话、表演、动作、音乐等内容的设计。2. 教师提示学生实行讨论。（二）选择适当的表现形式。讨论结果：（1）第一幅图。表现安静的气氛，选择森林与小鸟中描写森林的一段音乐。（2）第二幅图。设计对话：猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。”长颈鹿说：“等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到。”（3）第三幅图、第四幅图、第五幅图表现蜗牛很慢的爬树，选择速度较慢的音乐。表现黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑，（5）第六幅图。小动物们都吃到了葡萄，高兴地跳起舞来。三、完整表演音乐剧蜗牛与黄鹂鸟播放森林与小鸟开头音乐。音乐方案对话设计：猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。”长颈鹿说：“太好了，等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到葡萄了。”黄鹂鸟说；“哈哈，你们看，葡萄还没成熟呢，蜗牛这么早就已经往葡萄架上爬了，哈哈，太可笑了！等过几天葡萄成熟了，我一定要飞到藤上吃个够。”小蜗牛说：“我也很想吃葡萄，但是我爬得很慢，不过没相关系，我早早地就开始往树上爬，相信葡萄成熟的时候我一定能和你们一样吃到甜甜的葡萄。播放蜗牛的歌音乐，学生演唱。小动物们都吃到了葡萄，欢庆的跳起舞来，播放蜗牛与黄鹂鸟音乐，学生演唱。四、课堂小结通过这节课表演，希望同学们学习小蜗牛的进取精神

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