平行线的判定和性质复习ppt课件

1、实验中学 宋春花,平行线的判定和性质 （复习课,学习目标,1、掌握平行线的判定和性质， 以及它们的区别； 2、能熟练、准确、灵活地应用 平行线的判定和性质解决问题,知识梳理,一、平行线的性质,1、两直线平行，同位角相等,2、两直线平行，内错角相等,3、两直线平行，同旁内角互补,二、平行线的判断方法,1、同位角相等，两直线平行,2、内错角相等，两直线平行,3、同旁内角互补，两直线平行,4、平行于同一条直线的两直线，互相平行,5、垂直于同一条直线的两直线，互相平行,A,B,C,D,E,F,1,2,3,填空： (1)、A=_, (已知） ACED ,(_,2)、 AB _, (已知） 2= 4，(_

2、,4,5,3)、 _ _, (已知） B= 3. (_ _,4,同位角相等，两直线平行,DF,两直线平行, 内错角相等,AB,DF,两直线平行, 同位角相等,判定,性质,性质,角的关系,两直线平行,两直线平行,角相等或互补,判定,性质,规律,综合运用,变式1：已知，如图，ABCD，BE平分ABC，CF平分 BCD，你能发现1与2的关系吗？说明理由,例1：如图，1=2，BE平分ABC，CF平分 BCD，你能发现AB与CD的位置关系吗？说明理由,综合运用,变式2：如图，12，能判断ABDF吗？为什么,若不能判断ABDF，你认为还需要再添加的一个条件是什么呢？写出这个条件，并说明你的理由,综合运用,

3、例2：已知：如图，AGD=ACB，1=2， CD与EF平行吗？为什么,变式1：已知：如图CDAB， EFAB 问： GD与BC平行吗？为什么,1,2,3,变式2：已知：如图，CDEF, GD BC, 求证：1=2,综合运用,例2：已知：如图，AGD=ACB，1=2， CD与EF平行吗？为什么,变式1：已知：如图CDAB， EFAB，1=2， 问： GD与BC平行吗？为什么,1,2,3,变式2：已知：如图，CDEF, GD BC, 求证：1=2,例3:如图，ABCD，B120，D130， 求BED的度数,综合运用,F,变式1:如图，ABCD，B20，D30， 求BED的度数,F,E,E,变式2:

4、如图ABCD，B20，D65， 求BED的度数,F,E,E,拓展,1:如图，ABCD， 试找出BED 、B、D之间的关系,2:如图，ABCD， 试找出BED 、B、D之间的关系,F,E,E,拓展,3:如图，ABCD， 试找出BED 、B、D之间的关系,F,E,E,a,b,内错角相等，两直线平行,4,两直线平行，同位角相等,5,两直线平行，同旁内角互补,1、填空 （）如图11= 2 _( ) 3=_（ ） 3+_=1800（,AB,CD,同旁内角互补，两直线平行,1800,两直线平行，同旁内角互补,体验成功达标检测,体验成功达标检测,B,61,61,4.如图，已知ABCD，四种说法其中正确的个数是（ ） AB=180；BC=180； CD=180；DA=180 A1个 B2个 C3个D4个,5、如图所示：ADBC，AC，试说明ABDC,如图，在汶川大地震当中，一辆抗震救灾汽车经过一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，也就是拐弯前后的两条路互相平行.第一次拐的角B等于1420，第二次拐的角C是多少度？为什么,解,ABCD （已知,B=C,两直线平行， 内错角相等,又B=142 （已知,B=C=142,等量代换,展示你的才华,再见 祝同学们学习进步,变式5：已知，如图，ABCD，BAC、ACD的平分线相交于点E，试求E的度数,1,2,拓展,综合运用,理由如下： AGD