新人教部编版小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案课件

1、叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫,猜一猜,猜一动物,b h 壁 虎,你看见过壁虎吗,壁 虎 爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益,部编版一年级语文下册,小壁虎借尾巴,我会提问题,1、小壁虎为什么要借尾巴？ 2、小壁虎都向谁借尾巴了? 3、它借到尾巴了吗,1、自由、小声读课文。遇到有注音的生字拼一拼，如果遇到不认识的生字做上标记，猜一猜它的读音和意思。 2、标出自然段序号,我会读课文,交流互动,你有不认识的字吗？你是怎么猜的呢,这个字我不认识，我猜它读,小凤教学自营店,https:/,小凤教学,小凤教学资

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7、,小凤教学资源店,小凤教学,小凤教学资源店,XFJXZYD,XFJXZYD,https:/,小凤教学,我会读,壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身,壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转,我会开火车,房,转,车,车字旁,户,户字头,我会认偏旁,房 爬,我会写,条 您 草,捉 姐,房,fn,组词：房子 平房,造句：我家住的房子很高,F,爬,p,组词：爬山 爬行,造句：一只小壁虎在飞快地爬行,P,条,tio,组词：一条 几条,造句：鱼缸里有一条小金鱼,T,您,nn,组词：您好 您早,造句：见到老师我们要说：“老师，您好,N,草,co,组词：草地 青草,造句：

8、小牛正在草地上自由自在地吃草,C,捉,zhu,组词：捉虫 捉鱼,造句：我们经常到草地上捉虫,Z,姐,ji,组词：姐姐 姐弟,造句：我有一个爱我的好姐姐,J,同桌互读课文，边读边想： 课文讲了一件什么事,我会读课文,小壁虎借尾巴,读一读,想一想,朗读课文1-2段,小壁虎为什么去借尾巴,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢,学习课文,小壁虎为什么要借尾巴,因为（ ）， 所以（,小壁虎的尾巴被蛇咬断了,它要借尾巴,说一说：小壁虎为什么去借尾巴,没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢,自由朗读课文3-5段，想一想

9、： 小壁虎都去向谁借了尾巴,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。,用“”画出小壁虎说的话， 用“”画出小鱼说的话,小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 小鱼，你把尾巴借给我,读一读，比一比,小壁虎多有礼貌啊,不行啊，我要用尾巴拨水呢,小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗,不行啊，我要用尾巴拨水呢,小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗,演一演,读一读,想一想,朗读课文4-5段,小壁虎到底借到尾巴没有呢,牛伯伯，您把尾巴借给我行吗,不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢,老牛甩着尾巴，在树下吃草,燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗

10、,不行啊，我要用尾巴掌握方向呢,燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去,小壁虎为什么没有借到尾巴呢,）用尾巴（ ）。 （ ）用尾巴（ ）。 （ ）用尾巴（,小鱼,老牛,燕子,拨 水,赶蝇子,掌握方向,因为,原来动物的尾巴都有它们自己的作用呢,1、小鱼摇着尾巴，在河里游来游去,2、老牛甩着尾巴，在树下吃草,3、燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去,读一读，比一比,不同的动物，尾巴的动作也不一样哦,牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢,燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢,读一读,读一读,想一想,齐读课文6-7段,借不到尾巴的小壁虎心里很难过，那他该怎么办呢,小壁虎把借尾

11、巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦,小壁虎的尾巴发生什么变化了,小壁虎借不到尾巴，心里很 。 小壁虎长出了尾巴，心里很,填一填，说一说,难过,高兴,你有没有因为什么事而难过呢？给大家说一说吧,小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,保护自己,我知道,小组合作分角色演一演这个故事吧,你还知道哪些动物的尾巴有什么用处,我知道,孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己,我知道,马的尾巴能赶小虫,我知道,松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在