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文档简介

1、倍的认识练习,想想做做,1,红带子的长度是绿带子的（ ）倍,5,想想做做,2、先摆一摆、分一分，再填空,4,4,3,3,想想做做,3、先连一连，再填空,10里面有（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍,5,5,10,2,5,想想做做,4,菊花的盆数是月季花的几倍,3575,答：菊花的盆数是月季花的5倍,想想做做,5,206,5700,480,506,6009,3800,120,320,5400,3500,300,2400,6、先量一量，再求出第一条线段的长度是第二条线段的多少倍,想想做做,7,成人票价是儿童票价的几倍,1682,答：成人票价是儿童票价的2倍,想想做做,8,1）小芳跳的下数是小刚的多

2、少倍,3694,答：小芳跳的下数是小刚的4倍,想想做做,8,1）小军跳的下数是小刚的多少倍,2793,答：小军跳的下数是小刚的3倍,想想做做,9、停车棚里各种车辆的数量如下表,1）自行车的辆数是电动车的多少倍,2483,答：自行车的辆数是电动车的3倍,想想做做,9、停车棚里各种车辆的数量如下表,2）自行车比电动车的多多少辆,24816（辆,答：自行车比电动车的多16辆,教学反思,练习既是检验又是提升学生对知识理解的一个过程，因此我在倍的 认识中选择了几个典型的习题。让学生感到“一个数的几倍”的存在，通过操作，建立“第一行几个，第二行有多少个同样多的几个，就是几的多少倍”。在知识点 学习之后，设计了我会填，我会拍，我会摆环节，既有对一个数是另一个数的几倍的巩固练习，又提及到了下节课一个数的几倍是多少的问题，此环节目的是为下节 课知识的学习做铺垫。通过练

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