岁幼儿全脑教案

1、2 岁 一 个 月 第 一 周一、宝宝见面礼（ 3 分钟）目的： 能响亮的说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好的欢迎同伴。方法1、 欢迎语：尊敬的各位家长，亲爱的宝宝们，大家上（中、下）午好！欢迎来到XXX早教中心，我 叫XXX相信在XXX老师的陪伴下。宝宝们会玩的开心，学的愉快2、幼儿介绍 ：刚刚 xxX 老师做了自我介绍，宝宝们都认识老师了，可是老师还不认识宝宝们，现 在请宝宝们也做一个自我介绍， 让老师和宝宝、 家长们相互认识一下吧 ！ 宝宝大声说出自己的名字， 然后和教师握手问好。3、日期、天气：宝宝们今天是-年-月-日，星期X,今天的天气怎么样呀？请宝宝们一一描述一 下日期与天气

2、。二、视幅跟踪（ 2 分钟）目的： 训练眼部的肌肉,提升宝宝的以示及视觉能力准备： 喜羊羊手偶方法： 教师慢慢地将手偶或视觉跟踪棒举起来左右晃动,宝宝头部不动,让宝宝的眼睛随着手偶或 视觉跟踪棒的移动而移动视觉。指导语： 宝宝们, 你们看这是什么？ （喜羊羊） 可爱的喜羊美早早的就起床了, 它快速的洗濑完毕, 来到外面做早操。向上伸伸手臂,向下踢踢腿,向左弯弯腰,向右弯弯腰、每天早上喜羊羊都会到 户外锻炼身体,坚持锻炼身体才能长的更高、更壮。早操时间结束了,喜羊羊该回家了,再见吧！备注：提示宝宝的小眼睛要一直跟着老师的小手偶进行眼球移动,切记头不要跟着一起左右上下 移动三、预备课程（ 3 分钟

3、）1 、图片欣赏目的： 舒缓宝宝情绪,让宝宝安静下来,培养宝宝的艺术美感。准备：黑白卡 5 张、色彩卡 5张、知识大卡 5张方法： 每 5 秒钟出示一张卡片,并用轻柔的语言将背面的字读出来,让宝宝专注的去用眼晴盯住图片,欣赏图片。备注： 如色彩卡背面没有字,就请教师按照5秒钟一张的速度闪示,不要说任何话语。2、呼吸训练目的： 调整宝宝的状态,让幼儿进入放松状态。准备： 红色羽毛方法： 请宝宝鼓起双腮,小嘴巴对准目标羽毛,然后用力的吹起,把小羽毛吹动起来,小羽毛像是在跳舞指导语： 宝宝们,我的小羽毛会跳舞,请你看看 ！ 教师夸张的鼓起双腮,嘴巴对准目标羽毛,然后 用力的吹起,把小羽毛吹动起来,小

4、羽毛像是在跳舞。你来试一试四、想象训练（ 5 分钟）目的： 通过宝宝大脑对原有的记忆表象进行加改造,提升宝宝创造新形象的过程方法： 教师说想象训练内容,宝宝闭上眼睛,进入想象,刚开始宝宝可能不习惯闭眼,也没关系, 不要强追他闭眼,慢慢地他自然就会闭眼想象了指导语： 1、宝宝们,来跟老师做游戏了。1）喵！ 喵！（双手掌向内,横放在脸颊两边,做摸胡须的动作。或由妈妈握住宝宝的手指做摸胡须的动作）2）躲猫猫（双手遮住眼睛,或由妈妈帮助宝宝用双手遮住眼睛） 3）喵 ！ （双手移开,或由妈妈帮宝宝将双手移开）4）猫猫不见了。 （摇头、同时双手五指分开左右摇摆,或由妈妈做摇头动作,同时宝宝伸开五指摆手。）

5、喵！ 喵！ （双手掌向内,横放在脸颊两边,做摸胡须的动作。或由妈妈握住宝宝的手指做摸胡须的动作）6）躲猫猫（双手遮往眼睛,或由妈妈帮助宝宝用双手遮住眼晴）7）喵 ！ （双手移开,或由妈妈帮宝宝将双手移开）8）摸到一只小猫。 （每摸另一只手背，由妈握着宝全的一只手（我模另一只手的手背或妈妈的手背 老师带着宝宝做，当念“喵 ! ”时，老师的语调和面部表情要夸张些2. 拿出一个大点的手偶（布质） ，套在手上，伸直手呼气，弯手呼气，吸气、呼气时老师要示范。 宝宝们，咱们像 * （手偶）一样深呼吸 （反复三次） 宝宝们，真棒!真可爱， 爸爸妈妈可喜欢你了， 爷爷奶奶喜欢你，姥姥姥爷喜欢你， * 老师也喜

6、欢你，所有见过宝宝的人都喜欢宝宝。 宝宝们都喜欢小白兔吧 !快，宝宝们 ! 你们都变成了可爱的小白兔，雪白雪白的毛，红红的小眼睛， 小小的三瓣嘴，头上长着两只长长的大耳朵。来 !蹦一蹦、跳一跳，兔宝宝们，啊 !好可爱啊 ! 瞧! 你们长长的耳朵在上下摆动呢 !好了! 兔宝宝要变回小宝宝了。 1、2、3，唰，变回来了，我们又成 为可爱的小宝宝了。 备注：教师说想象训练内容，宝宝闭上眼睛，进入想象，刚开始宝宝可能不习惯闭眼，也没关系， 不要强迫他闭眼，慢慢地他自然就会闭眼想象了五、记忆训练（ 5 分钟） 目的：空间位置的记忆能力训练 - 通过四宫格、六宫格、九宫格、十二宫格等逐步提升，增强对幼 儿

7、大脑的前额叶及海马体的刺激训练，提升长久记忆能力和联想记忆能力。准备：PK瞬间记忆卡（宝宝版）-四宫格板（四个大小均等的正方形组成一个长方形，就是四宫格）、数字图片 1 张方法： 教师说宝宝们请你们看看这是什么呀？对 ! 他是四个格子，所以叫四宫格。让请你和老师一 起来做照相记忆吧 !教师将准备好的四宫格板分别发给每个孩子，然后教师将 2 张图贴在宫格板里，给宝宝看 3秒钟， 把宫格板扣下， 老师把一样的卡片发给每个宝宝， 让宝宝按照教师刚才放的位置正确摆放出来， 做 3-4 组六、闪卡（ 2 分钟） 目的：用闪示的手法向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿大脑相关神经通路，通过学习，孩子快速提 高以

8、下能力：提高悟性和情商，培养良好的学习能力，锻炼超强的知觉能力，有独特的创造力，活 化大脑细胞， 提高大脑实物想象力， 快速运算能力， 快速记忆能力， 活化眼部杆状细胞和锥形细胞， 训练视觉影响记忆，增强照相记忆功能。准备： 百科卡 10张、国旗卡 10 张、数字点卡（ 41-50）、汽车标识卡 8张、字母卡 6 张、标志卡 10 张（每组卡片在 10 张左右）方法： 用一秒以内的速度将最后一张卡提起放到最前面，同时，用清晰的语言告诉宝宝卡的名称， 这种操作法被称为 “闪卡” 或“闪示卡”。一组卡片， 闪示一轮后即可收起， 整个过程仅需要 10 秒， 是个短暂且轻松的教学过程。七、ESP训练（

9、超直觉感觉）（5分钟） 目的：锻炼孩子的感觉能力，唤醒右脑视觉能力，掌握一种非肉眼所能见的，与常识完全不同的意 念力视觉。培养孩子的右脑五感：预知力、触知力、意念力、透视力、心灵感应，通过训练可提高 孩子的直觉判断能力与感知力，从而增强孩子自信心准备： 玩具小鸡、塑料蛋壳 方法： 小鸡的游戏，把玩具小鸡放在蛋壳中，让孩子们来看蛋壳里的小鸡是什么颜色？ 指导语： 宝宝们，老师这里有 3 个小鸡蛋，但是只有一个其中有小鸡宝宝，请你用你的第一感觉， 告诉给老师，哪一个里面有小鸡宝宝？而孩子们每次在做这个游戏的时候都会说：“可以透过蛋壳看出来小鸡身上的颜色发出的光芒” 。小常识： 英语中的 ESP（

10、Extra Sensual Perception，能力指的就是右脑的五感。最近微粒子已经证实物质的终极构成要素是称为素的粒子， 而且素子有波动的性质。 传达资讯动能， 实际上靠的 就是这种眼晴看不到的波动， 心灵感应是一种能够远距离读取到对方思想的能力， 是一种不必靠语 言传达的沟通能力。 一个人因为能够清晰地感受对方头脑中的心像， 因而明白对方内心的活动。 ESP 训练（超直觉感觉） 。此训练唤醒右脑视觉能力，掌握一种非肉眼所能见的，与常识完全不同的意 念力视觉。八、专注力训练（ 5 分钟） 目的： 主要培养孩子的专注力能力，增强好奇心、思维力准备： 串珠、碗、绳子方法： 教师给每位小朋友发

11、一碗串珠和一根小绳子，教师先做示范用绳子把串珠穿到一起，然后请 宝宝们独立完成。九、音感训练 目的：刺激宝宝的语言神经通路，促进语言功能的发育，从小开始培养语感，奠定处语基础。准备： 七国语言（ 02、10 汉语）方法：教师跟着CD的播放频率闪示卡片，先拨一倍速，然后再拨二倍速小常识：【七国语言卡片内容】 1）正面为彩色的植物、动物图案，非常清晰。 2）反面为该图片对 应的中文名称和七国外语名称：汉语、英语、日语、法语、德语、朝鲜语、西班牙语、意大利语3）卡片还配有2张CD盘，分别有中文与这七国外语的对比朗读配音，并且有等倍速和2倍速两种朗读速度选择哟 !十、绘本故事目的： 主要培养孩子的情商，提升宝宝的情商能力，让宝宝学会爱，享受