小学五年级数学上册平均数名师公开课优质教案(1)沪教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐平均数教学目标：【知识与技能】 ：1通过具体的事例初步了解平均数的概念。2知道平均数是一个“虚拟”的数，无实物可以对照。3知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。【过程与方法】 ：1让学生通过观察、比较，正确理解概念。2培养学生运用数学的语言进行交流和说理。3通过让学生亲历计算方法的获得过程，培养正确的思维方法。【情感、态度与价值观】：让学生感受上海日新月异的变化，激发学生的学习热情和兴趣。教学重点及难点：1理解平均数的意义。2解决简单的实际问题。教学用具准备：多媒体课件教学过程设计：一、情景引入看！黄浦江上的五座大桥真漂亮！南浦大桥全长 8346 米杨浦大桥全长 76

2、58 米奉浦大桥全长 2202 米徐浦大桥全长 6017 米卢浦大桥全长 8700 米1这几幅图，画的是什么？从图中你获得了哪些信息？（学生交流）2看了这几幅图，你想知道什么？ 说明：通过黄浦江上的大桥，让学生感受上海日新月异的变化，激发学生的学习热情和兴趣。然后通过让学生自己提问题，引出平均数的概念。二、探究新知1你能不能看出，它们的平均长度多少米？2小组讨论： （用什么方法才能知道它们的平均长度？）方法：1名校名 推荐（ 8346+7658+2202+6017+8700） 5 =32923 5=6584.6 （米）答：黄浦江上的这五座桥的平均长是6584.6 米。3交流反馈：强调：将一组资

3、料中数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数值的平均数。板书：平均数 = 总和个数。4举出周边的事例巩固理解平均数。5理解和区别：（ 1）平均数与平均分的区别。（ 2）平均数的取值范围。说明：先让学生通过计算得出5 座大桥的平均桥长，然后将所求得的平均数与5 座大桥的实际长度进行比较，使学生明白平均数是一个“虚拟”的数，它与平均分的概念是有区别的。在比较的过程中还要让学生理解平均数的取值范围，初步体会平均数是可以描述一组数据的集中趋势。 三、巩固练习1 有一篮子鸡蛋，每个鸡蛋质量（重量）如下，这篮子鸡蛋平均一个有多重？56g 55g 54g 58g 55g 53g 54g。（1）列式（2）如何计算又对又快。2育才小学五年级同学在小工厂糊纸盒，各班完成情况：五（1）班 45 人完成 721 个，五（ 2）班 41 人完成 703 个，五（ 3）44人完成 721 个，全年级平均每班糊多少个？3有一篮桔子，每个桔子的重量如下：76g 75g 74g 78g 75g 73g 74g这篮桔子平均一个有多重？ 说明：通过练习，巩固学生平均数的初步概念。在练习的过程中要引导学生如何计算才能达到又对又快，真正体现

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