2020年部编版小学语文五年级下册第一单元知识总结(复习课件

1、第一单元知识小结,1.会认字,清漪啃断蚌壳毛嘟嘟倭瓜徘徊 浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎 瑞士 蓬莱 无垠 万顷 巍峨 点缀 葬身,腮边老干虬枝玷污 郑重秉性 凉飕飕码头撩起 手绢华侨 眷恋,2.会写字,昼夜耘田桑树蝴蝶 蚂蚱嗡嗡叫樱桃拔草 割掉承认瞎闹铲子 锄头拴住水瓢逛一逛,3.多音字,4.补充词语,蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚 滚明晃晃 樱桃 瞎闹 锄头承认 随意,5.四字词语,马马虎虎顶天立地恍然大悟 乐此不疲茂林修竹 良辰美景,6.读诗句，说一说诗句的意思,1)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜,意思:小孩子们不会耕地也不会织布,却也在桑树荫下学着种瓜,2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲,意思:清晨,

2、满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出来,用一根彩丝穿上后提在手中,3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹,意思:牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还。拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔,7.读句子,谈感受,1)凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的,我感受到了祖父的园子里一切都是美好的,因为园子里到处是光明和温暖,园子里的一切都充满活力,这里的一切都有生命,2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它,我从黄瓜的表现中感受到了自由的快乐,也感受到作者对自由生

3、活的向往,8.读下面的文字,想象一种情景,1)“暗”太阳落下去后,天色逐渐暗了下来,周围只剩下树林和高山的轮廓,我们只好打开手电筒,借着微弱的光顺着小路慢慢地走着。 (2)“慢”小乌龟抬起右脚,试探了一下,又慢慢地放下,过了好长一会儿,才抬脚向前走了一步,3)“吵”听到这个好消息,教室里像捅了马蜂窝一样,到处是喧嚷声,声音似乎要把玻璃窗震破了。 (4)“快”发令枪刚响,王小明就像离弦的箭一样冲向终点,还没等观众们反应过来,王小明已经撞线了,9.请你用对比的手法写两句话,1)相比于夏天的倾盆大雨,我更喜欢连绵不断的春雨。 (2)茉莉花的香味不同于月季的芳香,它散发出来的是一股清幽的香味,一)四时

4、田园杂兴(其三十一) 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜,10.背诵下面的古诗,宋范成大,二)稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声,宋杨万里,三)村晚 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹,宋雷震,四)游子吟 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖,唐孟郊,11.四时田园杂兴(其三十一)中描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人种瓜的情景,展现了农家夏忙的场面。稚子弄冰通过描写冬天的早晨孩子们从盆子里剜冰敲打的场面,表现了孩子的天真烂漫和诗人愉悦的心情。村晚通过描写农村傍晚优美的景色以及快乐自在的牧童,表达了诗人豁达开朗的心情,12.祖父的园子通过写祖父园子的景色以及“我”跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受,展现了“我”快乐、自由、幸福的童年生活,表现了“我”儿时天真活泼、顽皮可爱的特点,13.月是故乡明回忆了“我”在故乡的傍晚看到的月亮的美好画面,以及后来在世界各地看到的明月的情景,通过