山东省淄博市临淄区第八中学初中八年级地理上册《3.3水资源》教案新人教版

1、名校名 推荐水资源1、知识目标：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状；通过阅读我国水资源分布图，初步教学会分析我国水资源的分布同气候的关系，培养学生的分析能力。学 2、技能目标：引导学生读图，识记我国水资源的分布，联系我国气候、河流等自然环境特征，分目析我国水资源分布特征、原因及影响；在此基础上出示有关资料，了解我国解决水资标 源问题的对策。3、情感态度价值观目标：树立珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识，能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。我国的水资源分布；我国水资源的问题；解决水资源问题的有效途径；教学生活中如何节约和保护水资源。重点教学我国的水资源分布；我

2、国水资源的问题；解决水资源问题的有效途径；难 点生活中如何节约和保护水资源。年龄特点上：七年级学生好动、好奇、好表现。学情知识障碍上：学生对世界水资源知识了解不少，学习水资源应得心应手。分 析动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。教学多媒体课件准 备集体备课个人备课一、导入（2 分钟）二、个性学习（10 分钟）自主学习，合作探究（ 1）、用实例说明水资源是宝贵的。（ 2）、我国水资源的特点是什么？（ 3）我国水资源在利用过程中出现了哪些问题？如何解决这些问题？【德育渗透】 ：树立珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识，能够从

3、我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。三、同层评价（3 分钟）抽一层上黑板，写出关键词并提出解决不了的问题，进行评价四、小组展示交流（10 分钟）组内交流，组间展示。五、合作探究学习，生生，师生，释疑，拓展1名校名 推荐教师点拨升华联系实际，说说在工农业生产和生活中怎样节约和保护水资源？六、小结出示知识框架，使整节课内容更系统化，条理化，并加强记忆和巩固（2 分钟）七、课堂达标检测（8 分钟）建 小与 结第三节 水资源板 ：1、 水资源的特点3、解决我国水资源问题的主要对策书学设（ 1）、可再生资源科计知（ 2）、总量有限（ 1）、兴修水利识2、中国水资源的现状（ 2）、跨流域调水构（

4、1）、水资源短缺（3）、节约用水，防治水污染，保护水资源（ 2）、水资源时空分布不均反思与重建附：一、课前检测题：1、地球上的水，海洋水占_ ，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的_ 。2、地球上的淡水资源，绝大部分为_ 。目前人类利用的淡水资源，主要是_和_ ，仅占全球水资源的 _。3、我国水资源季节分配的特点是_ ，解决的措施是 _ 。4、我国水资源空间分布的特点是_，解决的措施是 _ 。二、课堂检测题：1、下列叙述中，符合我国水资源时空分布特征的是（）A. 夏秋少，北方 少B.冬春多，东部少C. 冬春少，西部少D.夏秋少，南方少2、农业生产过程中正确的节水措施是（）农业采用大水 漫灌、自流

5、灌溉推广喷灌、滴灌技术改良作物品种，培育耐旱、耗水量少的植物加大农药、化肥的使用AB.C.D. 3、解决水资源空间分布不均的主要办法是（）A. 跨流域调水B. 兴修水库C.节约用水D.防治水污染4、阅读图文资料，回答下列问题。资料一： 2007 年 3 月 22 日，是第 15 个“世界水日”和第20 届“中国水周” ，联合国确定的宣传主题为“应对水短缺”, 中国开展宣传的主题是“水利发展与和谐社会”。2名校名 推荐资料二：我国水资源从时间分配看，夏季降水集中, 汛期河水暴涨；冬春季节则降水少，河流进入枯水期。兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化。AB（ 1）漫画反映的水资源利用中存在的问题是：A_； B_。解决 问题的措施分别是：A_； B_ 。（ 2）由资料一可知， 2007 年“世界水日”的宣传主题是 _；“中国水周”的宣传主题是 _ 。（ 3）请你为节约用水出两个金点子：_、 _ 。（ 4 ）