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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部优势劣势（组织）1.有良好的进取精神和明确的个人职业发展规划。2.工作踏实，学习认真。1.偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔。2.对教材研究不够透彻， 讲的内容较多、 较繁琐。3.几年的教龄以及优秀教师的指导帮助下，初步形成了自己3.理论联系实际的能力还不强。的教学风格。4.在教育学生方面，偶尔耐心还不够。4.有较强的沟通协调能力。5.缺乏社会经验，对许多方面的知识不了解。外部机遇（庆幸条件）威胁（挑战）（环境）1.市、区各类教学成果展示的激励。2.各类优秀教育教学论文获奖的激励。3.严格的专业发展规划的激励。4.学校青年教师成长的活动展示机会。5.

2、各类提升培训、公开课的锻炼机会。二、我的对策 用（优势）1.将学到的教学理论运用到实践中。2.将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生。3.学到的语文知识毫不保留地交给学生。留守儿童、单亲家庭偏多，隔代教育弊端多，家长缺乏科学的教育理论和方法，由于外地工作忙碌无暇约束。 停（劣势）1.积极参加各项培训。2.虚心向教育界前辈学习，请教教育教学方面的相关知识。3.多听课， 看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。 抓（机遇） 御（威胁）1.将年轻转化成机遇，积极不倦求知向学，虚心请教， 在实践中积累1.关注学生的心理健康，关注留守儿童及单亲儿童，积极与家长沟通，经验并形成自己的教学特色。争取得到家长的支持和配合。2.认真做好学校教导处工作，发挥所长。2.不断充实

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