六年级下册数学习题课件 第3单元第03课时圆柱的体积｜人教版2014秋共12张

1、作业课件,数学,六年级,下册,人教版,六年级下册数学习题课件,第,单元第,课时,圆柱的,体积,人教版,2014,秋,共,12,张,PP,T,六年级下册数学习题课件,第,单元第,课时,圆柱的,体积,人教版,2014,秋,共,12,张,PP,T,第三单元,圆柱与圆锥,课后练,人教版,数学,六年级,下册,第,3,课时,圆柱的体积,教材,P25,例,5,P26,例,6,1,仔细想,认真填,1,圆柱的底面周长是,6.28 cm,高是,4 cm,这个圆柱,的表面积是,cm,2,体积是,cm,3,2,把一个圆柱的侧面沿高展开,得到一个正方形,圆柱的底面半径是,10 dm,这个圆柱的高是,dm,体积是,dm,

2、3,31.4,12.56,62.8,19719.2,人教版,数学,六年级,下册,3,一个圆柱的体积是,750 cm,3,底面积是,150 cm,2,它的高是,cm,4,把一根,2 m,长的圆柱形木料截成,3,段小圆柱,表,面积增加了,12 dm,2,这根木料原来的体积是,dm,3,5,60,人教版,数学,六年级,下册,2,计算下列圆柱的体积,1,2,1)28.26,8=226.08(cm,3,2)3.14,2,2,10=125.6(dm,3,人教版,数学,六年级,下册,3,一根圆柱形钢材,横截面的半径是,5 cm,长,是,200 cm,这根钢材的体积是多少立方厘米,3.14,5,2,200=1

3、5700(cm,3,人教版,数学,六年级,下册,4,明明要把一罐可乐倒入杯中,请你帮他算,一算,下面这个杯子能装下这罐可乐吗,杯,子的厚度忽略不计,3.14,7,2,2,8=307.72,cm,3,307.72 cm,3,307.72 mL,307.72245,能装下,人教版,数学,六年级,下册,5,银行的工作人员通常将,50,枚,1,元的硬币摞在,一起,用纸卷成圆柱的形状,如下图,请你算,一算,每枚,1,元硬币的体积大约是多少立方厘,米,得数保留一位小数,9.25,50=0.185(cm,3.14,2.5,2,2,0.185,0.9(cm,3,人教版,数学,六年级,下册,6,用如下图所示的长

4、方形铁皮卷成一个体积最大的圆,柱,接头处忽略不计,卷成的最大的圆柱的体积是多,少,得数保留一位小数,12.56,3.14,2=2(cm,3.14,2,2,6.28,78.9(cm,3,6.28,3.14,2=1(cm,3.14,1,2,12.56,39.4(cm,3,78.939.4,以,12.56 cm,为底面周长卷成的圆柱体积,最大,人教版,数学,六年级,下册,解题指导,以长方形的长为底面周长卷,成的圆柱的体积大。根据“圆柱的底面,半径,底面周长,3.14,2,求出底面半,径,从而算出卷成最大的圆柱的体积,人教版,数学,六年级,下册,把圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后,把圆柱切开,可以拼

5、成一个近似的长方体,分,成的扇形越多,拼成的立体图形就越接近于长,方体。这个长方体的底面积等于圆柱的底面,积,高等于圆柱的高,一,铺垫孕伏，以旧引新,一,复习,1,回忆学过哪些平面图形及计算方法。（出示图形,2,思考：图形的面积分别与它的哪部分有关系,小结：图形的面积就反应了图形的面积与它各部分的关系,3,回想：怎样找到平行四边形面积与它各部分的关系。推导出面积公式,生说,师电脑演示,4,思考,推导平行四边形面积公式的共同思路。（转化,找联系,推导公式,二,迁移,1,揭示课题,平行四边形和三角形面积，同学们已经会计算了，那你想不想知道，梯形的面积怎样计算呢？这节课，我们就一起来研究梯形的面积。（板书课题,2,猜想,1,请你猜一猜,梯形的面积可能与