思想品德七上第四课工欲善其事

1、第四课工欲善其事，必先利其器教学要求1、对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，掌握各种不同类型的学习方法。2、科学地安排时间，提高学习效率，学会自主学习。3、探索适合自己的方法并加以运用，更好地适应教师的教学和初中的学习生活。教学重点：1、引导学生认识时间的重要性，并形成珍惜时间的意识2、引导学生正确的安排时间3、培养学生自主学习的能力，并注意要兼顾全面基础与学科特长4、使学生认识到实践的重要意义，并在学习中形成适合自己的学习方法教学难点：1、如何引导学生形成正确的学习方法？2、如何引导学生正确的安排时间？教学准备：1、设计制作教学课件，2、电子白板课时安排：2 课时第一课时教学设计：一、

2、多媒体展示“金子与金手指”的故事（幻灯片 1），启发学生思考并引入新课。二、展示课题工欲善其事，必先利其器（幻灯片2）三、引导学生分析理解（幻灯片 3）的名言，使其明白方法的重要性。四、进一步展示幻灯片 4，列出两组有规律的数字，让学生寻找其中的规律，迅速地记住它们。然后进行记忆比赛， 看哪位同学记得最快， 最准。并请获胜的同学谈记忆的技巧。方法的重要性： 1、方法是解决问题的门路，也是一门知识、技能。在日常生活中，无论做什么事、遇到什么问题，如果我们能掌握好方法，总是很快就能把事情、问题解决。2、如果我们掌握了学习方法，就能减少学习中的弯路，就能事半功倍；就能提高学习质量，从而提高学习成绩。

3、师过渡：既然方法如此重要， 那么我们就应该掌握它， 并让它为我们的学习服务。那么，什么又是学习方法呢？生自读教材 P24 的材料，然后全班齐读，师展示幻灯片 5：所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法、做作业的方法等具体的、狭义的方法，更重要的是指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，学会从社会生活和社会实践中学习 。进一步说，如何处理学习、娱乐和休闲的关系，如何确立正确的学习目标和学习态度，如何处理学习中的竞争与合作的关系等，都可以被看做是广义的学习方法。师重点强调划斜线部分内容，并展示幻灯片 6，让学生思考： 世界上最快的也是最慢的，最长的也是最短的，既是最平凡的也

4、是最珍贵的，最容易被人忽视的也是最容易后悔的。这是什么？过渡到第一目：珍惜时间，合理安排学习时间。1、音乐欣赏：播放童年 ，引发学生对儿时光阴的怀念和对时间流逝的思考，2、美文阅读：展示幻灯片7，朱自清的匆匆，让学生朗读，并谈谈读后的感受。（ “一寸光阴一寸金 ”，时间是一去不复返的无价之宝）3、名言析理：展示幻灯片 8 的名言：时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 说一说，这句名言给了你什么启示？（生讨论后，交流；师点拨： 时间是公正的， 每个人所拥有的一天都是 24 小时。但是同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。）师小结：以上的

5、这些音乐、名言、美文无疑都告诉了我们一个真理：时间是宝贵的，我们要珍惜时间。那么，我们该如何去珍惜时间呢？4、生自读教材 P25 、P26、P27和内容，尝试着归纳出要点并在全班交流。然后展示幻灯片 9，1、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。时间是无偿的。 一个人拥有了生命就拥有了时间。 时间是无价的。 世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。 时间是公正的。 每个人所拥有的一天都是24 小时。2、珍惜时间首先体现为合理安排时间。合理安排学习时间不仅能节约时间， 更有助于提高学习效率。 时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多， 我们就有更多的时间去学习， 去做自己想做的事。安排时间要分出轻重

6、缓急，排好先后顺序。安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。3、珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。师强调：第 1 小点下的内容说明了我们为什么要珍惜时间，第 2 小点下的第 1 点说明了合理安排学习的意义，第 23 点说明了我们应该怎样安排学习时间。课堂小检测：请同学们思考并回答：1、我们为什么要珍惜时间？2、我们应该如何去珍惜时间？3、合理安排时间对我们的学习有何重要的作用？4、我们应该怎样合理安排学习时间？5、展示幻灯片 10，阅读材料忙？盲！，共同探究：（1）你认为李莉的哪些想法和做法是不正确的？（ 2）如果是你，你会怎么做呢 ?（3）李莉的故事给我们哪些启

7、发呢？五、师总结本课的内容：六、作业布置：练习册精选题第二课时教学设计：一、回顾上节内容，抽生回答问题：1、我们为什么要珍惜时间？2、我们应该如何去珍惜时间？3、合理安排时间对我们的学习有何重要的作用？4、我们应该怎样合理安排学习时间？然后引入新课：独立思考、自主学习。二、生自读教材P28 内容，思考并回答：1、什么是学习？2、为什么要独立思考，自主学习？3、自主学习要求我们做到哪些？生交流后，教师展示幻灯片11，让学生明确答案。1 、什么是学习？学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。2 、为什么要独立思考，自主学习？1 、学习是一

8、个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。2 、现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高，为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力2 、自主学习要求我们做到哪些？自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。师过渡：自主学习是我们中学阶段一个重要的学习方法，这对于我们今后的学校学习和终身学习都有极为积极的意义。但是在我们的学习中， 还存在着另外一种现象，有些同学仅凭兴趣学习，

9、喜欢的课就下功夫，不喜欢的课就不认真对待；有的学科成绩好，有的学科连基本要求都达不到。 同学们说说，你有这种现象吗？这种现象好吗？为什么？生讨论并发表意见后，教师点拨：有兴趣爱好是正常的，也是值得鼓励的，但偏科的现象却不正常， 因为这种做法对于我们的全面发展很不利。 正确的做法应该是：要兼顾全面基础与学科特长。师展示幻灯片 12，使学生明确：要兼顾全面基础与学科特长， 是因为：中学时期是为各方面素质发展打基础的时期， 系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。 因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。那么，对于我们不喜欢但却有意义的事， 我

10、们又该怎么对待呢？下面我们来了解一下著名的杂交水稻专家袁隆平的经历，看看他是如何做的。由袁隆平的经历， 我们可以得到一引起启示。 我们应该如何学习自己不感兴趣的学科？请结合教材P29 内容回答。然后教师点拨：学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣，好的成绩是一种正面的反馈，有助于激励自己，保持学习积极性，提高对该学科的兴趣。找到适合自己的有效的方法认真学习，取得好成绩，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。师课堂小结：珍惜时间，学会独立思考、自主学习，并且注重自己的全面发展，相信同学们在求知的这条道路上会越走越好，芝麻开花节节高。当然，我们的学习主要是在学校，通过书本，在老师的指

11、导下进行的，但这并不意味着书本就是我们学习的全部， 我们还有另外一个学校， 另外一个课堂， 那就是社会。正如陆游所说： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”下面我们来了解一下在社会生活和社会实践中的学习。师展示幻灯片 13，让学生明确我们为什么要从社会生活和社会实践中学习： 1、社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一种重要的“课程”和“教材”，实践是另一种重要的学习方式和途径。如果说我们在学校里读的是“有字之书”，那么社会生活和社会实践就是“无字之书”。“有字之书”和“无字之书”对于我们的成长和发展具有同等重要的意义。（重要性） 2、参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学

12、不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。（重要作用）师过渡：从本课，我们了解了一系列适合于我们中学生的重要的学习方法，即：珍惜时间，合理安排学习时间； 独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长；从社会生活和社会实践中学习。 那么，有没有一种最好的学习方法呢？答案是否定的。这个世界上并没有一种普遍适用于所有人的学习方法。 但是，我们却可以找到一种最适合自己的学习方法， 可以说：适合自己的方法才是最好的方法 。展示幻灯片 14、15.为什么说适合自己的方法就是最好的方法

13、？A、每个人都有自己独特的气质、性格、爱好、特长，生活环境和条件也千差万别，这使得我们的学习方式和方法都带有个性化的风格，体现出各自不同的特点；B、不同的学习方法没有绝对的好坏之分，运用适合自己特点和具体情况的学习方法，就能获得较好的学习效果。如何找到适合自己的学习方法？A、 学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一成不变的，是因人而异的。B、我们要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化，不断调整和改进自己的学习方法。C、在掌握学习的基本规律的基础上，我们要借鉴别人的好的学习方法，结合自身情况和特点，总结出一套适合自己的学习方法。师总结：学习方法在很大程度上将决定我们的学习效率