教学设计：折纸领带教案小班

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 折纸领带教案小班 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校折纸领带教案小班温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法, 并掌握隐蔽的折法。熟悉爸爸的衣饰特点, 更主动的关心爸爸。活动准备：范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。下

2、面由我为大家整理了关于折纸领带教案小班, 供大家参考。折纸领带教案小班1活动目标：1.通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法, 并掌握隐蔽的折法。2.能将作品折得平整美观, 提高自己折纸能力。3.熟悉爸爸的衣饰特点, 更主动的关心爸爸。活动准备：范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。活动过程：一、导入1.出示范例领带, 提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”2.请幼儿自由观赏领带, 说说领带的颜色及花纹。3.你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?4.请小朋友想一想, 我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?5.那今天我们就来为爸爸折一条漂亮的领带吧。二、学习领带

3、的折法(一)幼儿探索折法1.老师把领带的折法已经画在黑板上了, 请你们看看图谱, 你在图谱上看到了什么?那些步骤你能看懂?2.请幼儿来进行示范。3.幼儿自行操作。小朋友们再去试试看, 我们来比比谁折得领带最整齐最漂亮, 爸爸最喜欢。4.集体讲解：你在哪里遇到了困难?谁能来帮助他?还有哪些地方你觉得比较难呀?(二)教师示范1.出示范例, 这是我折好的领带, 你想知道我是怎么折叠的吗?一起来看看吧。2.师看图谱进行讲解。在讲解的时候在次将幼儿探索出来的问题进行重点解决。3.幼儿再次尝试独立折叠。并用各种各样的线条装饰好自己的领带。三、作品展示讲评1.小朋友们快把自己的领带戴在身上试试看吧。(撕一小

4、段双面胶将领带贴在身上)2.你觉得谁的.领带最漂亮?为什么?3.教师讲解幼儿再折时需要注意的地方。小朋友们快把你的领带放到小柜子里, 晚上送给你的爸爸吧。活动反思：在本次活动中, 幼儿基本都能达到老师所预定的目标, 但在本次活动中我还在、存在着许多的问题。比如说我设计的步骤图是有问题的, 幼儿们有些看不懂, 我应该再步骤图上画上虚线、直线、箭头等等的专用符号来引导幼儿折纸, 其实在第一个环节我过分强调了领导的装饰部分。在折时应该让孩子们主动的去探索, 不用示范了, 等到孩子们遇到问题了, 我在把重难点拎出来和孩子们一起想办法解决, 这样可能更加好。折纸领带教案小班2【活动目标】1、会用涂色的方

5、式来装饰爸爸的领带。2、了解爸爸的服饰特点, 喜欢爸爸, 会主动地关心爸爸。【活动重点难点】会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。【活动准备】1、蜡笔。2、印有领带底稿的.绘画纸人手一张。3、课件爸爸的领带, 视频展示台, 电视机。【活动过程】一、欣赏爸爸喜欢的领带1、这是什么呀?(出示课件页面)2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?3、今天, 老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带, 我们一起来看看, 这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)师小结：这些领带颜色各种各样, 还有漂亮的花纹呢, 真好看。二、学习装饰领带的方法。1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。师：这样的领带, 你们觉得好看吗

6、?那怎样才能让它变漂亮呢?师：你们想的办法真不错, 那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙, 给它装饰一下好不好?2、教师示范。师：我先请红蜡笔来帮忙, 在领带的这一格上涂上红色, 图的时候注意哦, 不能涂到边框外面, 还要用力一点, 颜色涂深一点。一格完成了, 再选一个蜡笔, 换个颜色, 给这一格也涂上颜色, 还有一格呢, 再换一个颜色, 涂好了, 怎么样?变漂亮了吧?三、幼儿给爸爸装饰领带。师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?师：选你喜欢的颜色, 在每一格上涂上一种颜色, 涂得时候不能涂到边框外面, 还要用力一点, 涂得均匀一点, 开始动手吧。幼儿操作教师巡回指导四、交流欣赏作品。哇, 这么多漂

7、亮的领带, 你们最喜欢谁的呀?为什么?幼儿相互欣赏作品。折纸领带教案小班3活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2.了解爸爸的服饰特点, 喜欢爸爸, 会主动地关心爸爸。3.增进参与环境布置的兴趣和能力, 体验成功的快乐。4.激发幼儿感受不同的艺术美, 体验活动的乐趣。活动准备：1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。活动过程：一、爸爸喜欢什么样的领带。1.出示色彩、图案各异的领带, 提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”2.请幼儿自由观赏领带, 说说领带的颜色及花纹。3. “你的爸爸喜欢什么样的

8、颜色和花纹呢?”4.请小朋友想一想, 我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带, 贴画时, 注意不要把碎纸粘到一起。二、我给爸爸做领带。1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩, 摆放在要装饰的领带上, 然后再用浆糊粘贴。2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览, 引导幼儿相互欣赏。3.离园时, 把领带带回家, 给爸爸亲手戴好。活动反思：“爸爸的领带”是一节绘画活动, 小班的幼儿刚入学, 因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动, 有利于发展幼儿的观察力, 感受力, 认知能力, 想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前, 我进行了充分的准备, 包括轮廓和构线, 在本次美术涂色活动中, 由于领带小朋友不是特别熟悉, 所以在活动一开始,