幼儿角色游戏的指导 (2)_第1页
幼儿角色游戏的指导 (2)_第2页
幼儿角色游戏的指导 (2)_第3页
幼儿角色游戏的指导 (2)_第4页
幼儿角色游戏的指导 (2)_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿角色游戏的指导,角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏。当幼儿在进行角色游戏时，教师在确保幼儿游戏主体地位的同时进行有效的指导,角色游戏是幼儿以模仿和想象， 通过角色扮演、创造性的反映现实 生活的一种游戏。角色游戏的主要 结构因素是：游戏的主题、游戏的 角色、游戏的材料以及游戏的情节,角色游戏都有鲜明的主题，例如:娃娃家、 停车场、小医院、理发店、超市、电影院、火 车站。动物园等,角色游戏的中心，幼儿常扮演他们 认为重要的人物。角色游戏的实质在 于扮演某个角色。即幼儿通过自己的 形体动作、面部表情和言语等来塑造 某一特定的人物，在扮演角色时，幼 儿既是自己又是别人，把自己融入到 角色之中，

2、又把自己和他人区别开来,游戏的材料是进行角色游戏的物质 条件。角色游戏的材料是多种多样的， 在游戏中，幼儿会以一个物体代替另 一个物体。如：幼儿边用积木喂娃娃， 边说“吃饼干。”这里，积木就是饼干的 代替物。在角色游戏中，幼儿用一件物 品可以做出多种动作,幼儿是以动作和语言来扮演角色的。游戏的动作是 实现游戏程序的主要手段，只有借助手段才能把主题变 为真正的游戏过程。例如：在“理发店”幼儿像美发师一 样接待小朋友，洗头发、擦头发等。做翻炒动作是厨师 的概括,在游戏中，幼儿不是单纯的玩 玩具，而是通过使用玩具的动作 来表现遐想的游戏情境，以表达 自己的思想、感情和体验。角色 游戏的情节随着幼儿年龄的增长 而日渐丰富，也更接近现实生活,角色游戏是幼儿主动地、积极地 展开的游戏，带有很大的自发性。教 师对角色游戏的指导主要体现在帮助 幼儿按照自己的意愿和想想进行，而 不是把教师的意愿强加给幼儿,丰富幼儿对角色的认识,角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活经验丰富，就越能 了解不同的角色的动作和语言，角色游戏的内容也就越充实，越新颖,和幼儿一起创设开展游戏的物质条件,帮助幼儿进入游戏学会分配和扮演角色,角色游戏是幼儿自主、自愿的活动，角色游戏的主题应有幼儿自己提出,观察幼儿，与幼儿展开互

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论