教师师德演讲稿

1、教师师德演讲稿山的伟大在于峻峭， 海的伟大在于浩瀚。 人的伟大呢？人的伟大恰恰在于他的 甘于平凡， 在于他能像山一样顶天立地， 像海一样兼容并蓄。 我们高年级数学组 在组长张玉兰老师的组织下，团结一心，互帮互助，全身心地投入工作，为学生 传道、授业、解惑。有人说，生命如水， 撞击岩石能溅出美丽的火花， 跃下悬崖则形成壮丽的瀑布， 即使在最平坦的地面，亦能奉献点滴，滋润万物。人的生命中最宝贵的是信念。 同对教育事业的挚爱， 让我们战胜了生活中、 教学中的各种困难， 放弃了一次次 改行的机会； 对学生的热爱使我们兢兢业业， 在三尺讲台心甘情愿地奉献自己的 青春。组中有五位已从教二十多年的教师，他们

2、是王振华、石一觉、王琴芬、谈 永华、罗永芬老师。二十年来，他们一直从事数学教学工作，不知教过多少个毕 业班，问他们苦不苦？当然苦，但很充实，很幸福，因为我们的价值在学生身上 充分体现了出来。他们又说： 数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作， 一节课既要有逻辑上 的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等 多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思 路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法， 用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。多么富有深意的话语。 实际上是他们用宝贵的人生经验对我们青年教师提出的 殷切

3、希望。使我们明白： 数学教师的工作绝不仅仅是传授知识， 更重要的是渗透数学思想 方法，以使学生终身受益。为此，我们遵循 以教师为主导，学生为主体，训练 为主线 的教学思想，积极探求 课堂教学素质化 的新途径，着力追求三十五分 钟的课堂效益。知识的更新越来越快， 教学的要求也越来越高， 因此我们数学组认真上好每一 次教研活动，争取与时俱进。因为我们相信：教学是一门艺术，没有最好，只有 更好。荣誉伴随着汗水，奉献赢得了鲜花溪水因奔流而不干涸， 大海因广纳而壮丽辽阔， 我们的如水生命将永远浇灌学 生心田。尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家早上好：我很荣幸能代表我们六位新教师上台发言。 首先我要感

4、谢石门镇小给我们一个 实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台，石小是一所历史悠久的百年名校， 有着先进的办学理念， 严谨朴实的工作作风， 还有优美整洁的校园环境， 我为能 成为这个大家庭中的一员，而感到高兴和自豪。今天，我站在这里，看到了宽阔的操场，看到了明亮的教室，看到了你们一张 张可爱的笑脸，我和你们一样都感到无比的高兴 !新的学期已经开始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为一名新教师， 我希望我们的到来会给教学工作带来更多的活力与生机， 我 们更加渴望通过老教师们的言传身教， 以老教师深厚的涵养， 丰富的学识， 精湛 的教艺，让我们迅速成长起来。亲爱的同学们， 因为选择了教师这个

5、职业， 就注定我们的梦想、 荣誉都与你们 连在了一起，你们幸福，我们就快乐 ; 你们进步，我们就欣慰 ; 你们成功，我们才 出色。在未来的日子里我希望我们能共同努力共同进步 !最后，深深地祝福石小的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步 !谢谢大家!推荐阅读： 曙小的老师们矢志不移的为教书育人辛勤耕耘， 清贫而执着的坚守 在三尺讲台上。 桃李不言下自成蹊曙小的发展见证了一切。 现在，我们还有一个 共同的愿望：原曙小明天更辉煌生活中处处有美，只要我们有一双善于发现美的眼睛。时光匆匆而过， 回忆在学校发生的事情， 点点滴滴都浓缩成一幅幅精美、 珍贵 的图片，珍藏心间，偶尔翻阅，股股暖流浸透心灵，

6、滋润心田。学校的任务繁重，身为年级主任的刘老师担负起了三年级的工作。 繁杂的事务， 沉重的教学任务丝毫没有压垮这位表面柔弱、 美丽，内心却坚强的小女子。 她积 极向上的工作态度，兢兢业业的工作作风感染了我们每一位老师。教室的卫生， 老师们带领学生一起打扫， 多脏多累的工作中都留下了我们忙碌的身影。 在刘大 姐的带领下，我们圆满的完成教学任务，三年级组多次受到领导的表扬。从这里， 我体会到了什么是责任？什么是亲力亲为？曙小的老师们在默默无闻的岗位上 谱写着一曲生命的赞歌！这一幕幕怎不让人感动？我们能够在学校安心工作，正是领导们给开辟了一片蓝天，培植了一块沃土。 曙小的每位领导像对待自己的家人一样

7、关心着每一位老师。和我们的工作比较， 领导们的工作更是重中之重。我常常看到：下班了，他们还在忙碌；双休了，他 们还在加班。他们付出了比常人更多的努力与汗水。 他们以身作则，带领团队不 断向前；他们关心老师，设身处地为老师排忧解难；他们费尽心思，改善教学设 备；他们无怨无悔，任劳任怨许多的感动说不完道不尽。曙小的老师们矢志不移的为教书育人辛勤耕耘，清贫而执着的坚守在三尺讲台 上。桃李不言下自成蹊曙小的发展见证了一切。 现在，我们还有一个共同的愿望： 原曙小明天更辉煌！我的同志们！为实现这个愿望一起拼搏吧！尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的

8、词语来概括我 今天的演讲，于是，我把它取名为追求！ !！我怀着无比激动的心情，带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位， 来到了学校，在 这个环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力 量；正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高 业务水平，迅速成长起来，组织了结对子活动，以老带新，有经验的老师发挥传， 帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教 师的公开课后，我受益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么

9、叫民主，什么叫合作， 什么叫个性，什么叫创新是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和 义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量 的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们 取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确, 在这里，不但我的头脑充实了许多， 而且我的心灵也得到了进一步净化： 老师们 的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人， 不能象伟人一样成为偶像， 受人景仰；教师不是英雄， 不能象英雄一样树碑立传， 流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星

10、一样妇孺皆知相比之下， 教师所做的一切， 是那么普通， 那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？ 下班时间了，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导 学生的辅导学生究竟是什么力量让他们如此敬业呢？那就是教师对事业的 这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们 要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一直相信：勤奋，进取，不 断地追求，总有成功的一天！您是否还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。 老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼 人的宣言，今天，就让我们也留下我们的 16 字

11、宣言吧：热情工作，大胆追求， 勇于创新，争创品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就如同那刚刚起飞的大雁，承负 着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔，年轻的万红更不能停止飞翔！ 我们坚信， 在上级领导的关怀下， 在社会同仁的支持下， 在我们大家的共同努力 之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将 永远万紫千红！在* 省农村有这样一个人， 出生 9 个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉 萎缩， 20 岁时成为一名小学民办教师，刚拿起教鞭时，他做的第一件事就是把 辍学的孩子劝回来。 他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公 斤的“船鞋”，缚住

12、双膝，再拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。“跪行”感动 了村民，第二个学期，他的学生增加到 50 名。3年后，小学破天荒有了 150名 学生。36年里，日复一日地跪在讲台上传道授业 ; 年复一年匍匐前行在山间道上， 走村串寨做家访。他创造了水乡贫困山区儿童入学率 100%的奇迹。他的名字叫 陆永康。* 年， 22 岁的大学生，只为 喜欢教那些孩子 ，放弃了高分考取的公费读研 究生的机会。 走进大山深处 ,成了一名支教老师， 你能想象吗？在这个几乎是封 闭的孤岛上，不通公路、不通电话，晚上只能点油灯照明。你能理解吗？在这个 物欲横流的世界，他用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀 , 扛住了贫穷和孤独

13、, 扛起了本来不属于他的责任。他是感动中国的徐本禹。08 年的大地震中，中学教师 * 撑住课桌，护住幸存的学生。 13 年的 * 省，最 美教师张丽莉，生死之间推开学生。他们谱写了一曲曲悲壮而无私的师德之歌。但面对他们的事迹， 我想说的是，比起他们的成就， 他们多年的坚守同样动人； 比起他们的声誉， 他们无悔的奉献更加耀眼。 比起他们的轰动事迹， 他们对学生 的真爱才是根源。面对他们的事迹，我想说的是，比起他们的成就，平凡教师的 坚守同样美丽， 比起他们的声誉， 平凡教师的无悔奉献更加感人， 比起他们的轰 动事迹，平凡教师的点滴真爱同样伟大。是啊！我想说的是，是千千万万同他们 一样真爱学生，默

14、默奉献的普通教师，用对教育最诚的心，用对学生最真的爱， 诠释着最动人的师者之魂。是啊！我想说的是，是今天在座的各位，用对工作的 最大热情， 用对师德的最大敬畏， 谱写着教育事业最优美的奉献之歌。 是我身边 的你们，用爱心，用无私，用奉献，时时感染着我，激励着我：于平凡中默默奉 献，从点滴中真爱孩子。真爱孩子，把每个孩子都当成自己的孩子，让微笑洒到每一张课桌。 真爱孩子，给孩子解释的机会。这是我从一则笑话中得到的启示，说的是，一 个人看到一面墙上写的宣传语， “投案自首是犯罪”之后大惑不解， 甚至勃然大 怒的事，因为他没有看到门的另一面墙上写着“分子唯一的出路。 ”看到这你一 定想起， 我们有多

15、少次批评学生时， 都是凭着主观印象， 甚至于不给孩子解释的 机会，迟到，不交作业，不是先问原因，而是先来一顿“劈头盖脸”的批评，这 样做的结果， 是解了自己的心头闷气， 可也有可能使蒙受不白之冤的孩子误入歧 途。正因为如此，我愿意多给孩子一些机会，而从不把他们一棒子打死。真爱孩子，给予孩子他们需要的爱。 教师给孩子最多的是成人式的理想化的爱， 所以常有“恨铁不成钢”的愤怒， 也有格式化的理想教育。 这些哪里是孩子真心 需要，甘心接受的。因此，遇到问题，我总是，站在孩子们角度去看看，他们真 正需要的是什么。真爱孩子，给孩子最优质的教育。为了更好地提高学生成绩，自己不断学习， 不断进行教学研究，研

16、究的路上有苦，但我甘于奉献，研究的路上有甜，因为我 真爱学生。 从韵语教学到小学语文整体改革实验， 自己从研究中逐渐成长； 从教 研听课，到集体备课，自己在磨课中不断进步。笔墨春秋，书写了我教书育人的酸甜苦辣； 讲台岁月， 浸透着我默默奉献的不 懈追求。但情在左，爱在右，走在人生道路的两旁，随时播种随时开。怎能忘学 生提高成绩时的笑脸， 怎能忘学生认识错误时的泪眼， 怎能忘学生毕业时不舍的 流连。我幸福我是一名普通的人民教师， 我骄傲我是在座诸位中的一员， 我要用我的 一生，用最凝重的感情， 唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生， 我爱我的 事业，我执着我的追求，为教育工作奉献无悔。当他们在人生

17、的路上左冲右突、 张皇四顾的时候， 非常需要我们在路的另一端 拿着爱的“蜡烛”给他们一丝丝的光亮。 爱与关怀是一种情感的交流， 当你把炽 热的爱通过一些细小的环节传递给孩子时，他们就会乐于接受你所给予的一切， 报以无邪的笑容。真的很喜欢做老师。 做老师是幸福的。 将自己学到的知识和做人的品格传授给 学生，应该说胜过世界上的一切馈赠，对给予者和接受者而言，都是幸福。亲手 搀扶着混沌初开的孩子走向人类文明的圣殿， 去吮吸知识的琼浆， 那种感觉就如 同年轻母亲第一次将自己甘甜的乳汁喂给新生的婴儿， 没有什么比这样的一种境 界更叫人快乐的了，这就是一种和谐的境界，而这一切就来源于我们的爱。爱，仁义绵绵

18、，如春风化雨，如细雨润物：无论是激发学生的求知欲，还是陶 冶学生的情操， 无论是塑造学生的人格， 还是调适学生的心理， 爱都能起到巨大 的感化和激励作用。 教师是用这样的一把爱心钥匙来开启学生的心扉， 与学生形 成亦师亦友和谐的师生关系。我有一个学生叫张亮， 这个男孩儿和父亲生活在一起， 母亲早年离开他们走了。 他的父亲是一名普通的职工， 经常需要加班， 一个人带孩子很不容易， 经常是丢 三落四。再看看孩子，不是头不梳脸不地来上学，就是衣服缺少钮扣。当了解到 这一情况后，我就主动地去关心、照顾这个学生。每天来到学校，我总是帮他整 理好个人卫生，他在家把衣服划破了， 自己用胶布粘上。 我看见后急

19、忙取来针线， 细心地帮他缝好； 有时他的父亲因为加班， 不能给孩子做饭， 我就把他领到自己 家来吃饭。 他生病了，我从家中取来药品给他吃， 还买来水果去看他 时间 久了，我和张亮之间架起了一座感情的桥梁。 在我的帮助下， 他学会了自己料理 生活。他经常把心里话讲给我听， 无论是高兴还是忧伤的事， 而我也愿意像好朋 友一样聆听他的诉说， 为他排忧解难。 在后来的时间里， 我每一天都在关注着他， 倾注着我的爱。 当他在生活中的遇到困难时， 我帮助他一同解决； 当他在学习中 的遇到困惑时， 我鼓励他永不言弃； 当他和同学发生矛盾时， 我教他真诚与人相 处。就这样，我成了他学习上的老师，生活中的朋友。

20、其实像张亮这样的学生就像一只被人疏于照料的小羔羊，因为他们毕竟是孩 子，当他们在人生的路上左冲右突、 张皇四顾的时候， 非常需要我们在路的另一 端拿着爱的“蜡烛”给他们一丝丝的光亮。 爱与关怀是一种情感的交流， 当你把 炽热的爱通过一些细小的环节传递给孩子时，他们就会乐于接受你所给予的一 切，报以无邪的笑容。身为一名人民教师， 我深深地懂得，教师的爱是阳光，公平照耀着每一个孩子； 是春雨，均匀地洒向每一个孩子。 在班中， 我对每一个孩子都会无私地献出这份 爱：沈忱家中出了事，一家人忙于处理，到了放学时却无人顾及孩子。我就把她 接到家中，安排她吃饭、 写作业、休息；李泽阳在家里扭伤了脚， 上学比

21、较困难， 我就每天安排同学接送她上学， 有时亲自扶她上下楼， 扶她去厕所； 曹亮的妈妈 做了手术，爸爸又要出差，我就主动到他家去探望，并帮助他照顾生病的妈妈； 李陆森家离学校比较远，中午要在食堂吃饭，遇到天气突变，我就他领回家中， 找出衣服给他御寒 天热了，我想着提醒学生们多喝水， 少晒太阳；下雨了，我把雨具借给了学生， 宁可自己淋雨， 也要送他们回家 逐渐地， 班里的学生也学会了，他们懂得了互相帮助，懂得了主动关心别人，爱护别人。当一个同 学有了困难，全班同学都会去主动帮助他，甚至有时还发动家长一同帮忙。我用一颗爱心， 换得了颗颗爱我得心： 每一届毕业的学生离校时， 那依依不舍 的神情， 时

22、刻展现在我的面前； 那一声声“张老师”的呼唤， 时刻回响在我的耳 畔。朋友们、同事们、还有我家的邻居们，都曾对我说过：“这些学生一点儿也 不象是你的学生，倒好象是相交多年的好友。”我真的很满足。也许大家都有与我类似的经历和感受， 我们挑灯苦熬， 精心备课， 辛辛苦苦传 授学生知识，有时却发现他们的热情不高， 眼神不够渴望； 我们认真投入对他们 晓之以理， 动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素； 与这些少男少 女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性， 也许他们的言 语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳， 但只要用心就会发现， 他们其实很

23、想与你接近， 他们以独特的方式渴望着你的关 注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。爱，可以使好的学生更加充满信心，朝气 蓬勃，积极向上， 也可以使学习上或者性格上有某种缺陷的学生产生忏悔感， 使 他们悬崖勒马，重新感悟学习和生活的积极意义，从而产生教育的奇迹。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三 尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台， 它面对的是将来的桃李满天下； 明净课堂有 我们未来人生的彻悟境界， 那里写满了学生点点滴滴的成长、 充实；你能从学生 的眼睛里读出愿望， 你能使学生的争辩擦出思想的火花。 当我们在课堂上倾心投 入和学生们教学相长的时候，当我们和学生们在办公

24、室敞开思想促膝谈心的时 候，当我们在节日里收到学生温馨的祝福的时候， 我们就体会到教师所特有的快 乐。我只是一只小小的萤火虫， 在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星， 与他们 相比，我所发出的光是微弱的。 但我愿把这微弱的光和热， 奉献给我们的教育事 业，奉献给我们的孩子。爱在付出，爱也在回报。当众多的学生簇拥在我身边， 呼喊着：“老师，我们爱您！”，这将是我最大的欣慰！作为一名年轻教师，我 深深感悟到：教师的爱不同于一般的爱， 它应该给予学生的是鼓励和自信的力量， 只要老师用自己的爱心去浇灌学生的智慧之花， 就能够在学生的心里点燃起信心 和勇气的火种，并发出无穷的力量。最后，让我以一首诗来结

25、束今天的演讲，也献给在座所有的老师：“有一首歌最为动人| 那就是师德有一种人生最为美丽| 那就是教师有一种风景最为隽永| 那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的太阳 | 我们拥有同一片广博的天空 在同一片天空下 |我们用爱撒播着希望”这首诗将成为我的座右铭， 激励我不断用自己的爱心去教育好我的学生， 就让 我与心爱的学生在爱与和谐的天空里展翅的飞翔， 用爱的音符， 去谱写校园和谐 的欢快乐章。各位尊敬的领导，评委们：小时侯，我就听过这么一个美丽的寓言， 说的是古时候欧洲有个国王要举行一 次最隆重的授奖典礼， 全国所有的能工巧匠、 英雄豪杰、 诗人学者都云集到京城 等待国王的授奖。国王

26、对大家说： 今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人 ! 接 着画家、医生、诗人、学者都走上领奖台要求国王授奖，可国王看着他们都 摇了摇头。 最后，在一片金色的霞光里， 一个小女孩挽着一位满头银发的老教师 走来了，国王走下宝座，满怀敬意的走到老教师跟前向他鞠了一躬，说： 没有 你的辛勤劳动，既没有学者诗人，也不会有画师医生顿时，广场上发出了一阵雷鸣般的掌声。从那时起， 我就特别向往教师这个职业， 希望自己长大以后也能成为一名受人 尊敬的教师。可喜的是，五年前命运之神把我领进了蓝天下最为欢乐的净土 - 幼儿园。我成了一名幼儿园教师。 一说起幼儿园教师我的眼前就会浮现这样一幕： 儿时的我刚跨进幼儿园，

27、好奇的想看看幼儿园这个美丽的童话世界， 这时一位美 丽的天使， 伸出温柔的大手牵过我的小手， 把我带入了这个美丽的童话世界。 如 今，我也成了童话世界中的天使，怎能不让我感到幸福呢 ?虽然亲朋聚会，故友 重逢，大家常常谈论的话题是：爱情、事业、机遇、金钱、房子、官运其中 不乏真诚的表白， 善意的炫耀， 而我却大谈孩子如何的可爱与聪明。 大家都对此 不屑一顾，甚至也有人善意的劝我： 当幼儿园老师有什么好，钱少，小孩子又 烦，说白了还不就是高级保姆吗 ?趁你年轻还是早点转行吧 ! 是呀，在外人看来， 做幼儿园教师确实不怎么样。 但是， 我是孩子们眼中最美丽的天使， 是孩子们眼 中的百科全书，是孩子

28、们心中的太阳，我感到无比的神圣，无比的庄严，无比的 豪迈，无比的欣慰。我爱孩子们的纯洁，爱孩子们的天真，在这里没有权力的诱 惑，没有金钱的交易，没有尔虞我诈，没有勾心斗角。于是我有了一种脱俗超俗的坦然与轻松。当然，在工作中我也常为碰到各种各样的新难题而困惑。 曾经的老教师们授予 我的锦囊妙计为什么都不管用了呢 ?儿时百听不厌的故事现在的孩子们为什么都 不愿听了呢 ?百玩不厌的玩具为什么都被冷落了呢 ?原来时代在变， 生活在变，我 的孩子们也在变，所以我更加要变。曾经我对聪明能干的孩子说：你真是个聪明的好孩子。 而如今我对他们说： 你还能做的更好。 曾经我对胆小内向的孩 子说： 声音响点，不要怕

29、。 而如今我会握住他们的手说： 老师相信你! 曾经 我对迟钝愚笨的孩子说： 要多努力哦 ! 而如今我会耐心的对他们说： 别急，你 会是最棒的。 在我的班上有个叫浩浩的孩子， 记得三年前他刚入园的时候， 衣 服邋遢，鼻涕眼泪满脸都是， 眼睛先天近视看什么都模糊不清， 不会说完整的话， 动手能力也很弱， 同伴们也经常取笑他。 作为老师我并不嫌弃他， 帮他擦干净小 脸，一点一滴的教他。三年过去了，浩浩从牙牙学语变成了今天的能说会道，从 乱涂乱画到富有想象的创意画， 从昨天的害羞胆怯变成了今天的坦然自信。 孩子 变了，我感到无比的欣慰， 我感到无比的自豪， 我感到自己真的成了美丽的天使， 用我神奇的双

30、手让世间的一切都变的美丽了 !尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！坦白的说， 在我相对贫乏的词库里， 我实在找不到更为确切的语言来概括我今 天的演讲，于是，我把他取名为追求！应该说，从一所乡镇小学来到剑南路小学是我人生的一个重大转折点。 20xx 年的 3 月，我来到了剑南路小学。 在这里，给我最深印象的不是城市小学高耸的 教学大楼，相对漂亮的教学环境和先进的教学设施， 而是这里的人！ 他们的热情 好客，他们的团结进取，他们的优秀师表，他们的不断追求教学高峰的精神。无 一不给我留下了深刻的印象。在这里，我的收获很大，在他们的帮助下，我不但很快适应了新的环境，而且 结识了很多新的朋友， 更重要的

31、是他们让我加入了一个优秀的、 进取的团队， 提 升了我的师德水平，接触到了一个全新的教育。由于初来乍到， 一切都不熟悉， 为了能尽快帮助我成长， 学校教研组专门安排 了优秀教师和我结对子， 听优秀教师的示范课， 听我的汇报课， 并及时组织教研， 使我受益匪浅。 正是他们的课让我真正懂得了什么叫民主， 什么叫合作， 什么叫 个性，什么叫创新。作为教师，上好课是他义不容辞的责任和义务，对我而 言，要想取得令人满意的教学效果， 那更需要付出大量的时间和精力。 但正是因 为有了团队的帮助和引领， 才让我取得了事半功倍的效果。 忘不了参加市上赛课 时，同事们的出谋划策；忘不了，迷茫时，同仁们的耐心开导；

32、忘不了，生活遇 到困难的时候，大家对我的关心和帮助；忘不了，懈怠时，朋友给予的鞭策和鼓励。在这里，真的有太多难以忘怀的忘不了 。 在剑南路小学教师这个团队中， 我体验到了压力，追求和上进，关爱、支持和成长，我倍感温馨和快乐！ 俗话说：“教书育人是教师的天职”。它们就象一对孪生兄弟，密不可分。在 这里，不但我的头脑得到了充实，而且心灵也得到了净化。剑小老师文质彬彬， 儒雅博学的师表形象让我沉醉，老师们兢兢业业，勤于奉献的精神更让我感动！ 这里我讲一个人， 一个平凡但让我时时感动的人。 我们学校有位 45岁的女教师， 叫李宁。 因为小时候的小儿麻痹， 落下了右腿的残疾。 我从到剑南路小学就与之 共

33、事。每次看她吃力的上下楼梯，但却笑容满面，我始终不明白，是什么让她不 感觉累。 20xx 年的 6 月，我突然发现她常有疲惫之感了，心里想，看来真是岁 月不饶人呢。 那时，她和我一样， 带着六年级毕业班， 十分辛苦。我也时常劝她， 年纪大了，别太累，她总是淡然一笑，道声“谢谢”，一如往常的工作。 20xx 年秋，开学的时候， 她的身影突然从大家的眼中消失。 打听后得知， 她做手术了。 细问之下才知道。她得的居然是每个女性谈之色变的乳腺x。更让我震惊的是，医生说，如果早两个月治疗，她的病就不会转化为癌症。而那时，她正带着疲惫 的笑容在给她带了六年的学生上课。后来问她为什么，她说：舍不得，舍不得离

34、 开即将升学的共处了六年的孩子。 那一刻， 我无语凝噎。 这就是时时鞭策我的剑 南路小学的一名平凡的女教师， 一名坚强的女性。 她用行动给我诠释着师魂的意 义！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不 是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能象明星一样 妇孺皆知。 相比之下， 教师所做的一切， 都是那么普通， 那么平凡， 甚至是琐碎。 但我们的老师就是这样，用温柔的笑容，亲切的 . 话语，坚强的性格，感染和熏 陶我们的孩子， 用平凡而高尚的师德之光， 照亮了一片清纯的天空。 那深夜窗下 不眠的灯光， 作业本上殷红的心血， 课堂内外谆谆的教诲， 一点

35、一滴，潜移默化， 日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花 结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声”。陶行知老先生说过：“无 论是教师还是学生， 都应该有理想”我们都在为着自己心中的神圣教育理想而努 力追求，追求着高超的教艺，完美的师德。作为教师， 我们追求个人的完美， 作为担负教育职能的学校， 我们追求更具有 价值的教育， 实现我们的教育理想。 在新课程改革的洪流中， 剑南路小学在学者 型校长文宏斌同志的带领下， 自觉将教育置于理性的熔炉， 以便识其真谛， 得其 蹊径。2000 年，我校率先在绵阳市开展“小学课程整体优化实验研究”，推行学校 整体改革， 提

36、出了“为每位孩子后天发展奠基”的教育思想， 使我校教育成功跨 入“人生本位”的阶段。 但是，我们对教育本质的反思并没有停步， 在课程改革 实验中，我们不断追求适合孩子心灵的教育， 这种教育应该让孩子充满幸福的回 忆，在愉悦的感情交流和情绪体验中，掌握知识，净化心灵，发展能力。伴随新 课程改革实验的脚步， 我校教育改革再次鸣笛启航， 由“人生本位”向“人性本 位“高歌猛进。 面对这场新的教育改革， 我们对教育思考的逻辑起点是： “教育 属于孩子幸福人生”、 “教育支持孩子的幸福人生”， 即“让每位孩子享受教 育”。在我校， 每班教室门口都醒目的陈列着本班孩子和老师的合影， 我们亲切 的称之为“全

37、家福”。 每当有新成员进入这个家庭， 孩子们都要举行隆重的“入 家仪式”；每当有孩子过生日，就有班级“小派对”；每当孩子遇到困难，总会 得到帮助,在有的班级家庭中，孩子们轮流当“爱心播报员”，记载和播报 家中的爱心故事；有知心信箱，烦恼回收站，孩子有了忧愁，可以向他倾诉。这 个“家”充满温馨。每天都能让人有一份惊喜，有一份激动，有一份收获。我校 的教育活动着承载“人文关怀”的船桨， 以真情换真情， 以行动引领行动， 以心 灵感召心灵。就是在这样的不断追求中， 教师磨砺出了耀眼的职业光芒。 智慧型、学者型教 师不断涌现。为新课程改革注入了新的生机和活力。在生态教育理念的指导下， 老师们的课堂和教

38、学发生了天翻地覆的变化。赵梅老师的“李吉林情景教学课 堂”，生动活泼，学生学习轻松快乐。黄风涛，谢剑英老师的数学周记 ，让 孩子们写自己发现的数学问题， 描述探索数学规律的过程， 表达学习数学的情感 与体验，孩子们在“自由心境”、 “自由物境”中自然生成知识， 自由放飞思绪， 精神得到自我觉悟； 涂小芳老师的“记叙成长”要求孩子们记叙成长故事， 为心 灵开辟一方净土，孩子们在这里写感激日记，学会感恩，学会回报，建立“心灵 立交桥”，老师、家长、孩子在日记中心灵交汇，讨论式笔谈、处方式笔谈、咨 询式笔谈、告诉式笔谈在这里交相辉映；赵梅老师的“百字新事”、“储蓄习 惯”，卢娟老师的“直面承诺”,一

39、个个生动的教育故事，一例例至真至美 的经典案例，谱写成恢弘的剑南路小学课改组歌。在不懈的追求教育理想的过程中， 每位老师都拥有令人振奋的教育故事和工作 成就。 20xx 年以来，学校参加绵阳市示范小学教育质量检测，成绩连续新高， 在 43 所 a 类学校中，分别获第九、第六、第四位。近一年来，学生参加全国数 学奥赛，全国推新人大赛、四川省少儿文化艺术节大赛、绵阳市电脑制作竞赛、 少儿英语故事大赛、省市第 21 届青少年科技创新大赛等重要活动和赛事，获一 等奖56人次，二等奖103人次，三等奖151人次。在分数就是一切的现实 里，我们理性的对待教育与考试， 摒弃实用主义的功利操守， 践行“生态教

40、育” 思想，努力寻找适合孩子的教育方式，让每位孩子“快乐学习、和谐发展”。各位领导，老师们：追求永无止境，奋斗永无穷期。如今的剑南路小学，孩子 文质彬彬， 教师德才双馨。 我们就如刚刚起飞的大雁， 承载着办人民满意的教育 的厚重和博大。 在追求教育理想的探索中不断前进。 我们坚信， 在上级领导的关 怀下，在剑小人的共同努力下，剑小一定会在游仙教育舞台上，常绿常青！谢谢！20xx-9-18时间过得真快呀， 不知不觉， 我已经在胜利路第二小学工作了十一年了。 我不 是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业； 我不是学者， 不能用高深的理论诠释 我的价值； 我不是歌手， 不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。

41、我只是一名再也普通 不过的的乡村教师，但是，我深深地爱着我的职业。去年，我身怀六甲。在学前 班上课时，由于外面下大雨， 窗户被风刮的呼呼响。 我怕刮碎了玻璃扎伤了学生， 也怕雨水飘进屋里淋湿了学生的课本， 就拖着笨重的身子踩上凳子去关窗户。 关 上窗户往下下时， 一脚没踩好， 差点摔下来。 旁边的学生忙扶住凳子说： “老师， 小心点呀！”关切的话语，像一股暖流吹进我的心里。肚子里的小家伙好像受到了惊吓， 使劲蹬了我一下。 有人说： “疼爱自己的孩 子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣的。 ”用“神圣”两个字来形容可能有点夸 张，但是我深爱着我的每一个学生。修完产假上班了，由于工作原因，我被安排

42、担任六年级的语文。 这对我来说是个巨大的挑战， 因为自上班以来我一直都是担 任的数学课， 从没教过语文， 而且还是全校闻名的“问题生”最多的班级。 我暗 暗给自己打气： 虽然从未涉足过语文领域， 但这也是一个提高自己的机遇呀。 说 起来容易做起来难呀，我的工作面临两大障碍。障碍一：跨科障碍。每一节课， 我都要比以往付出的时间来备课。 语文课和数学课截然不同， 但是我相信只要付 出就有收获。我经常请教有经验的语文教师，因为“德高为范，博学为师”，逆 流行舟，不进则退呀。我的课本上被我记得密密麻麻都是教学笔记和教学心得。 有人说：“你的孩子孩子哺乳期， 你也只是代两个多月的课， 值得这样付出吗？”

43、 我认为既然我接受了任务我就要认真的把它做好， 哪怕是一节课我也要上出效果 来，不然我怎么能对得起“教师”这个称号呢？！障碍二：问题生障碍。这个班 的问题生很多， 如曹振峰，孙亚青，黄九龙等等。其中最为突出的要数曹振峰了， 上课时根本不拿课本。 我对他说： “打开课本上课是对老师最起码的尊重， 也是 你作为学生的最起码的义务。 ”于是上课时他能主动拿出课本来了。 但是上课时 总是提一些毫无价值的问题来扰乱课堂， 打断老师的讲课。 十三四岁正处于青春 发育期，他本人的叛逆心也很强，又很要面子。我单独找他谈了话，告诉他，他 不但自己浪费了美好的时光， 而且还影响了其他学生， 希望你能控制住自己。

44、渐 渐地，他一点点的进步了。可能他的进步对其他孩子来说都是非常微不足道的， 但是他的每一个进步都被我看在眼里， 记在心里。 坏习惯也不是一朝一夕能改掉 的，毕竟是个问题很多的问题生，其中也有反复的，我不断的提醒他。我知道坚 持到不能再坚持的时候在坚持一步就是胜利！ 我经常对他说： “过去你获得了什 么，或者失去了什么那都不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前！” 这学期，我又接受了一个艰巨的任务，任五年级两个班的数学课 . 以前，我一直 在低年级任教，现在一下子跨到五年级，而且又是两个班，压力可想而知。从此 我忙碌的工作拉开了帷幕，我知道，我需要兼顾家庭（女儿还未断奶）和工作， 还要在工

45、作中干出成绩来，就要付出比别人的艰辛。每天回到家， 我坐到沙发上一句话都不想说， 有气无力的逗着刚刚十个月大的 女儿，婆婆心疼我，总是让我多休息会儿。前两天，婆婆不慎崴了脚，没法看孩 子，我和老公都要上班。想了很久也没想出什么好方法，最后老公说：“你给领 导说一声，这几天早回来一会儿吧，咱妈没法抱孩子呀。”我犹豫了很久，也没 找领导，学校师资力量那么很紧张，我们 3 个老师两个班，如果我调课，牵扯到 好几个老师都要调，再者，每天我除了要上 4 节课外，还要备课，改作业，辅导 学生，哪有时间早走呀。我实在想不出什么好的方法，只好把我公公喊过来了。家里人都非常支持我的工作，婆婆早上 5 点就坡着脚

46、给我做饭，公公则要骑 40 分钟自行车过来帮我看孩子，老公更没得说，家务活全包了。所以，如果我在工 作上取得了什么成绩， 我首先要感谢的就是我的家人对我的大力支持。 回顾过去， 我无怨无悔，展望未来，任重而道远。我在心里默默地发誓，任凭世事沧桑，任 凭青春流逝憔悴红颜。 我会永守心中这盏希望之灯， 共同树万世之师表， 铸不朽 之灵魂！世上有很多东西 ,给予他人时,往往是越分越少 ,而唯有一样东西却是越分越多 您也许会惊奇地问 : 那是什么呢 我将毫不迟疑的回答您 : 那就是爱 ! 爱, 不是 索取,不是等价交换 ,而是付出,是给予,是自我牺牲.为了报答老师对我的爱 , 更为了所有需要爱的孩子 . 一九九四年我依然地站在 人民教师 的伟大行列 .当我第一次站在孩子们面前的时候 ,一切都让我新鲜 ,好奇.看看这张脸 ,摸摸 那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸