浅谈学校管理

1、浅谈学校管理邵东县火厂坪镇希望学校申连林向管理要质量， 向管理要效益， 在商战大潮中许多成功者无不认同管理的重要性。回顾我校在学校管理方面所作出的努力，如果说取得了一些成绩的话，我们认为学校管理是保障，是基础。我们的体会是：管理思想要超前化，管理体制要层次化，管理手段要科学化，管理过程要严谨化。 我们力求通过管理， 凝聚一个强有力的学校领导核心， 带出一支富有朝气的师资队伍，培养一批合格加特长学生，创办一所合格加特色的学校。我校的几点做法是：一、内强素质，外树形象，加强领导班子管理我校领导班子的体制是一个班子，两套人马，分别管理中小学工作。指导思想是：当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者，当好

2、教育科研的先导者，当好教师学生的服务者，当好教育教学活动的组织者。我校领导班子的工作原则是：团结协作，创造性开展工作；职责上分，思想上合， 工作上分， 目标上合。 班子成员以身作则，不下讲台， 战斗在教学第一线；有的常年担毕业班课，担主课。领导班子坚持例会制度，一周一次校长办公会，两周一次班子成员会， 一月一次学习生活会。领导班子成员实行分级包班蹲点制度，体察一线师生思想工作动态， 及时调整学校的工作计划、方法，保证学校的一切工作健康化发展。我校班子成员人人都能独挡一面，个个都能创造性工作。总结我校的经验之一就是：班子成员团结，班子有战斗力、凝聚力。二、教育入手，情感管理，制度规范，加强教师队

3、伍建设。教师在学校管理中体现着两种角色：既是被管理者，又是管理者。 一方面，教师在学校的领导下工作， 学校校长和学校领导班子的教育思想，教育理念要通过教师的教育行为来体现；另一方面，教师又是整个教学过程中学生的组织者、指导者。因此，提高对教师的管理水平，是推进学校各项工作的关键。1、 制度管理规范。我们依据市局常规要求，制定了一系列有关教师的管理制度：教学制度、教研制度、考核制度、会议制度、教师值日制度、党员值周制度、领导带班制度。每项制度有检查、有落实、有记载。并能坚持不懈地抓下去。我们最深的感受是：每年省市：安全、综合治理、中小学乱收费专项治理、文明创建、家长学校等各职能部门，多次到我校检

4、查工作时，称赞我校制度健全，档案规范、资料齐备，给予了很高的评价。我们的体会是：在办学思想上，不追风，要坚定信心，全面贯彻落实方针政策。2、情感式管理如果说各项制度是铁面无情的法则， 从形式上约束了教师的行为的话， 那么，情感式管理就触动了教师内因，促进教师自我加压，自觉进取。保障教师的合法权益不受侵犯。我们提出：高效率，快节奏，双休日休息透。从不侵占教师的休息日、节假日。让教师拥有成就感， 学校提出： 今日我以希望为荣， 明日希望以我为荣，鼓励和支持教育学习，不断提高教师素质，打造品牌教师。舍得在师资培训上投资， 让教师走出去学习先进的教育教学经验， 我们的原则是： 能多去不少去，外出教师带

5、着任务去，返校后，作一节示范课，或一次学习汇报会。3、培养教师高尚的人格我们坚持用理性影响理性， 用信仰影响信仰， 以道德影响道德，以性格影响性格。我们提出了 “人人是形象， 个个是环境 ”。我们的实践得出这样一个结论：教学不是师生间单纯的智力活动， 也是非智力因素活动的过程，如果教师的教学过程中不注重人文精神的培养，即使教学技艺再熟练， 教学仍是低效的。 我校优秀班主任常福民老师地谈到怎样解决学生之间的矛盾时说：不能做弱软型的老师，也不能做粗暴型的老师。要做到第一， 告诉学生规则是什么；第二告诉学生你的感受是什么；第三告诉学生应该怎么办。例如：两个学生争吵，教师应该说： “同学之间不应该这样

6、打架、你们这样做我很生气，坐下，等你们冷静了再说。”然后再做善后工作， 常福民老师持之以恒地进行“一日一总结， 一日一评比， 一日一激励语 ”的日日清管理，不拖欠学生的思想教育问题，坚持了“发现一个，教育一个，转化一个，规范一个，提高一个 ”的原则，带出了一个奋发向上班风好、学风浓的优秀班集体。优秀教师代表李桂龄注重感情激励法，某学生迟到了，她亲自为学生打开门，不问原因，伸手摸一下孩子的脑袋说：不着急，先回座位上喘口气。”立刻解除学生因迟到而形成的恐惧心理。4、科学评价教师我们除采用常规的评价办法外，突出了学生评价教师的特殊作用，来激励教师不断完善自我形象， 不断提高业务水平。 在一次学生评价

7、教师的活动中，我们发现一学生这样写了一段话：预备铃响了，教室门口出现了神女峰的迷雾，课前2 分钟，迷雾慢慢扩散到讲台前，上课铃声响了，一颗火星像流星一样向教室外抛去。这是学生在描述某教师抽烟时的情境。当我们把这段文字当作教育材料反馈到教师时，一石击起千层浪， 教师们真正感受到； 学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事是楷模。现在学生评价教师的话语变了，赞美的话多了，一位学生这样写到：成功不怕困难，老师在我身边。令人感动的是， 我校教师不为金钱所动，不为名利所惑， 从来没有人计较工作量的大小，超课时的补助， 却有一种需要干啥就干啥，干啥干好啥的奉献精神。青年教师利用婚假节假日，星期天。有走下课

8、堂、就进产房的女教师，有老当益壮，战斗在第一线的老教师。三、以科研为依托，以课堂为阵地，加强教学管理。“向管理要效益，从教改求动力。以科研为依托，以课堂为载体，实现课堂教学的全面优化 ”是我们教学改革的总体思想。首先， 我们做到了教育理念的不断更新、发展，随着素质教育的不断深入，我们坚持一方面抓教学常规的落实，备讲、批、辅、考一切按学校规定制度去操作。另一方面抓教师素质的提高， 组织教师利用课余时间，采用多种形式进行业务理论学习，转变教育思想， 更新教育观念， 实现教师教学观念的四大转变：工作型向职业型转变，职业型向事业型转变，经验型向科研型转变，教书型向育人型转变。课堂教学体现三突出：突出主

9、体、突出特色、突出创新。课堂教学做到四抓：抓熟悉教材，抓重点难点、抓双基，抓教法、学法。课堂教学克服四忌：忌脱离教材、忌主题不明、忌不启发满堂灌、忌脱离学生实际、备书不备人。其次，课堂教学要实现一、二、三、四、五、六目标：明确一个中心，即以学生为主体。实现两大转变，学生自主学习，合作学习。鼓励三大挑战：向课本挑战，向权威挑战，向教师挑战。 创设 “四多时空 ”课堂给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动的机会，多一点体验成功的环境。提倡“五个允许：允许学生随时提问题，允许学生答错了再答，允许学生进行讨论，允许学生自由发表意见，允许学生保留自己对问题的看法。 实现 “

10、六大解放 ”即解放学生的头脑 能想，解放学生的双手 能干，解放学生双眼 能看，解放学生嘴巴 能说，解放学生双脚 能探索， 解放学生时间 有空间。学校形成了 “校长、年级组长、教研组长”三级责任人主抓 “教导处、年级组、学科组”三级科研阵地的管理体系， 使科研活动与学校教学计划同步实施。围绕课堂教学改革目标的实现，依托教科研，学校形成了人人搞研究，组组有项目，科科有课题，级级有特色，班班出成果，学生得实惠的良好局面。学校承担教科研课题研究的宽延性，体现在各个层面，例如，我校承担国家级“十五 ”重点课题 “创新写作教学研究与实验”，被中国教育学会定为我校承担“十五 ”规划国家重点课题“构建学校德育

11、体系的深化研究与推广实验”研究工作； 承担省级课题 “主体教育的深化研究 ”承担新乡市 “创新教育与目标教学的深化研究”。 “九五 ”以来，各科教师共承担课题35 个，获成果奖 37 个，教师们获新乡市以上获奖论文68 篇。四、抓养成教育，深化理想信念教育，加强学生管理。教育的终极目的是培养学生健全的人格。我们坚定的相信每一个学生成功的潜能，坚信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求个个成功。学校形成了立体式学生管理模式：班级 年级 教导处， 学生会 团队 政体处。 采取双向管理方式， 立足课堂德育渗透， 拓展课外社会实践活动，培养学生健全人格， 张扬学生个性，让墙壁说话，环境育人

12、。学校形成了网格化安全保障管理体系，创建安全文明校园，每天，学校值日队伍有：佩戴红袖章的值日党员 4 名，有佩戴黄袖章的值日教师4 名，有佩戴绿袖章的值日学生20 名，有不佩戴袖章的楼层值日校园值日教师若干名。我们把校园进行网格化分配， 每名教师都有自己的责任网格。实现了学生在校园的任何地方都有老师时刻关注。学校还注重对学生的思想教育内容的充实，一方面进行爱国主义， 集体主义， 社会主义，法纪教育，心理健全教育，另一方面，能指导性对学生进行做人教育，合作精神教育，规则教育，挫折教育，在低年级抓养成，中年级抓稳定，高年级抓提高。旨在通过我们的努力，提高学生的综合素质， 为学生走出学校走向社会积累

13、资本，为打造一代辉县人的精神品牌打基础。增加学生管理的透明度， 采取正面引导的激励机制，我们充分利用宣传阵地：在楼层间设置小黑板宣传年级好人好事，在校园设置德育园地、宣传学校典型人事， 坚持一周国旗下讲话的总结评比， 坚持每月的标语横额激励。保证学生处于教育的氛围， 让学生时时受熏陶、受鼓励，天天长见识有进步。家长学校给学生管理工作带来了新的力量源泉。我们通过家长学校定期讲课，给家长印发家教资料，使家长树立了为国教子的观念。努力创造家庭育人环境：电业局的一位家长，学习后，认识到搓麻将给孩子身心造成影响，毅然烧掉麻将。 家教教师、班主任帮助夫妻解决家庭矛盾，使数十个频临于破碎的家庭重归于好。五、

14、总结过去，展望未来，实施建分校规划总结我校在管理方面所做出的努力，成绩令人欣慰， 学校教育教学成绩优异，被评为河南省 “文明学校 ”、 “德育工作先进单位”、 “卫生工作先进单位”、 “体育锻炼标准先进单位”，首次通过新乡市综合评估、被评为“办学水平综合评估一类学校”。团队工作扎实，新乡市团委在我校召开全市辅导员培训现场会，承办了我市家长学校现场会。在实施素质教育方面，迈出了坚实的一步， 河南省党派调研组誉我校为“希望之星 ”，中央教科所德育研究中心主任詹万生来我校考察，称赞我校“办学思想理念新，素质教育结硕果”，并为我校题词 “有特色、再创新、更超前 ”激励我们继续前进。展望未来，我们充满信心，当前时期，我校积极响应市局号召：“学习固