高中化学选修5有机化学第一章复习ppt课件

1、选修5,第一章 认识有机化合物 复习,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,一、有机化合物的分类,1.按组成元素分类,烃,烃的衍生物,饱和烃,不饱和烃,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,一、有机化合物的分类,2.按碳的骨架分类,链状化合物,环状化合物,脂 环 化合物,芳香化合物,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,一、有机化合物的分类,3.按官能团分类,写出对应官能团的化学式及典型代表物的结构简式,烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃 卤代烃、醇、酚、醚 醛、酮 羧酸、酯,学习目标,1.了解有机化合物的分类方法。 2.认识一些重要的官能团,学习重点,理解有机化合物的分类依据,神

2、奇出自平凡，创新源自思考和需求,一、有机化合物的分类,注意事项,1、一种物质按不同的分类方法，可以属于不同的类别,2、一种物质具有多种官能团，在按官能团分类时可以认为属于不同的类别,3、醇和酚的区别；羟基与氢氧根的区别,4、一些官能团的写法,一、有机化合物的分类,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,1 、下列化合物不属于烃类的是（,AB,A.NH4HCO3 B.C2H4O2 C.C4H10 D.C20H40,课堂达标,2.根据官能团的不同对下列有机物进行分类,CH3CH=CH2,烯烃,炔烃,酚,醛,酯,课堂达标,3.下列说法正确的是（ ） A、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类 B、含有羟基的

3、化合物属于醇类 C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质 D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类,A,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,二、有机化合物的结构特点,1.组成和结构,写出乙烯的化学式、 实验式（最简式）、 电子式、 结构式 、 结构简式,CH2CH2,C2H4,CH2,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,1) 、碳原子的成键特点,碳原子价键为四个,碳原子间的成键方式：CC、C=C、CC,碳链：直线型、支链型、环状型等,2) 、有机物普遍存在同分异构现象,二、有机化合物的结构特点,2.有机物种类繁多的原因,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,写出C5H12的

4、同分异构体的结构简式,二、有机化合物的结构特点,同分异构体（分子式相同、结构不同、化合物,CH3CH2CH2CH2CH3,3607,279,95,沸点,支链越多沸点越低,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,二、有机化合物的结构特点,同分异构体（分子式相同、结构不同、化合物,碳链异构（如正戊烷与异戊烷,官能团位置异构（如1-丁烯与2-丁烯,官能团种类异构（如乙醇与甲醚,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,学习目标,1. 掌握有机物的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。 2.掌握有机物组成和结构的表示方法。 3.能够正确书写有机物的同分异构体,学习重点,1.有机物的成键特点 2.有机物的同分异构现象,

5、学习难点,正确写出有机物的同分异构体,二、有机化合物的结构特点,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,4.判断下列异构属于何种异构,1-丁烯和2-丁烯 CH3COOH和HCOOCH3 CH3CH2CHO和CH3COCH3 4 CH3 CH-CH3和CH3CH2CH2CH3 CH3,位置异构,官能团异构,官能团异构,碳链异构,课堂达标,5.请写出分子式为C4H10O的醇的同分异构体,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,6.请写出分子式为C5H10O2的羧酸的同分异构体,7.已知化学式为C12H12的物质A的结构简式为 A苯环上的二溴代物有9种同分

6、异构体，以此推断 A苯环上的四 溴代物的异构体数目有 -（ ） A. 9种 B. 10种 C. 11种 D. 12种,A,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,8.进行一氯取代后，只能生成3种沸点不同的产物的烷烃是-（ ） A. (CH3)2CHCH2CH2CH3 B. (CH3CH2)2CHCH3 C. (CH3)2CHCH(CH3)2 D. (CH3)3CCH2CH3,D,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,9.写出化学式C4H10O的所有可能物质的结构简式,C4H10O,类别异构,位置异构,位置异构,醇,醚,碳链异构,碳链异构,CCCC,CCC C,醇CCCC,CCC C,

7、醚CCCC,CCC C,OH,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,三、有机化合物的命名,10.有机物,的正确命名为() A2乙基3,3二甲基4乙基戊烷 B3,3二甲基4乙基戊烷 C3,3,4三甲基己烷 D2,3,3三甲基己烷,C,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,11.按系统命名法,的名称为_,三、有机化合物的命名,2,3,6三甲基4乙基庚烷,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,三、有机化合物的命名,12.某烯烃的结构简式为,甲、乙、丙、丁四位同学分别将其命名为： 2甲基4乙基1戊烯、2异丁基1丁烯、 5甲基3己烯、4甲基2乙基1戊烯。 下列对四位同学的

8、命名判断正确的是() A甲的命名主链选择是错误的 B乙的命名正确 C丙的命名主链选择是正确的 D丁的命名正确,D,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,三、有机化合物的命名,13.化合物A是合成天然橡胶的单体，其结构式为,将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的 系统名称是_,其名称为_,2甲基1,3丁二烯 (或异戊二烯,2甲基丁烷,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,三、有机化合物的命名,14.化学式为C8H10的芳香烃，苯环上的 一硝基(NO2是一种官能团)取代物只有一种， 该芳香烃的名称是() A乙苯 B邻二甲苯 C间二甲苯 D对二甲苯,D,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,15下列有

9、机物的名称肯定错误的是() A2甲基1丁烯 B 2,2二甲基丙烷 C5,5二甲基3己烯 D4甲基2戊炔,C,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,四、研究有机化合物的一般步骤,1研究有机物结构的步骤,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,四、研究有机化合物的一般步骤,2有机化合物结构的研究方法,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,1)现代化学测定有机化合物结构经常采用 和 等方法。 (2)1H 是利用有机物分子中的氢原子核所处的 (即其附近的基团)不同，表现出的不同，代表特征的峰在核磁共振谱图中也不同来对有机化合物中的氢原子进行分析。如CH3OCH3的1HNMR有 个峰，CH3CH2OH的1HNMR有

10、个峰。 (3)红外光谱是利用有机化合物分子中的特征吸收频率不同，对有机化合物进行分析，可初步判断有机化合物中具有哪些,核磁共振,红外光谱,核磁共振谱,化学环境,核磁性,核磁性,横坐标的位置,1,3,不同基团,基团,四、研究有机化合物的一般步骤,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,四、研究有机化合物的一般步骤,3有机化学反应的研究 是科学家经常使用的研究化学反应历程的手段之一。将乙酸乙酯与H218O混合后，加入硫酸并加热的化学方程式为,同位素示踪法,CH3CO18OH,CH3CH2OH,CH3COOCH2CH3H218O,1.根据燃烧产物，波谱分析官能团性质等确定有 机物的分子式、结构简式。 2.

11、结合生活中的热点及新的科技成果等内容考查 有机化合物的分离、提纯及结构的确定,学习目标,四、研究有机化合物的一般步骤,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,四、研究有机化合物的一般步骤,要点1有机物分子式的确定 1有机物分子式的确定思路,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,四、研究有机化合物的一般步骤,3相对分子质量的基本求法,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,16(杭州市高三质检)用元素分析仪分析6.4 mg某有机化合物，测得生成8.8 mg CO2和7.2 mg H2O，无其他物质生成。下列说法中，正确的是() A该化合物中一定不含有氧元素 B该化合物

12、中碳、氢原子个数比为14 C无法确定该化合物中是否含有氧元素 D该化合物的分子式为C2H8O2,B,课堂达标,17.已知某种燃料含有碳、氢、氧三种元素。为了测定这种燃料中碳和氢两种元素的质量比，可将气态燃料放入足量的O2中燃烧，并将产生的气体全部通过如图所示的装置，得到下表所列的实验结果(假设产生的气体完全被吸收,1)实验完毕后，生成物中水的质量为_g， 假设广口瓶里生成一种正盐，其质量为_g。 (2)生成的水中氢元素的质量为_g。 (3)生成CO2中碳元素的质量为_g,4)该燃料中碳、氢元素的质量比为_,5)己知这种燃料的每个分子中含有一个氧原子，则该燃料 的分子式为_，结构简式为_,1.8

13、,5,0.2,0.6,31,CH4O,CH3OH,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,四、研究有机化合物的一般步骤,要点2确定有机化合物结构的方法,红外光谱图可确定有机物中含有的官能团，核磁共振氢谱可以测定分子中氢原子的类型和数目，二者相结合一般可以确定分子的结构,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,18在核磁共振氢谱中出现两组峰，其氢原子数之比为32的化合物是(,D,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,19.(1)下列有机物分子中，在质子核磁共振谱中只给出一种峰(信号)的是() ACH3CH3BCH3CH2OH CCH3OCH3 DCH3CH2Cl (2)化合物A和B的分子式都

14、是C2H4Br2，A的PMR谱上只有1个峰，则A的结构简式为_。 B的PMR谱上有_个峰， 强度比为_,A C,CH2BrCH2Br,31,2,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,20.已知某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如图所示，下列说法中错误的是(,A由红外光谱可知，该有机物中至少有三种不同的化学键 B由核磁共振氢谱可知，该有机物分子中有三种不同化学环境的氢原子 C仅由其核磁共振氢谱无法得知其分子中的氢原子总数 D若A的化学式为C2H6O，则其结构简式为CH3OCH3,D,课堂达标,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,21某有机物由C、H、O三种元素组成，它的红外 吸收光谱表明有羟

15、基OH键和烃基上CH键的红外吸 收峰，且烃基与羟基上的氢原子个数之比为21，其相 对分子质量为62，试写出该有机物的结构简式,解析】本题考查有机物结构简式的确定。通过红外光谱 和核磁共振氢谱确定有OH和烃基上的CH，且烃基氢与羟 基氢的个数比为21，则设分子式为(CH2)x(OH)x。相对分 子质量为62，故有14x17x62，x2。分子式为C2H6O2， 结构简式,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,22.电炉加热时用纯O2氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置,实验探究,1)产生的O2按从左到右的流向，所选装置各导管的正确连接顺序是 _,g

16、fehic(或d)d(或c)a(或b)b(或a,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,电炉加热时用纯O2氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置,实验探究,2)C装置中浓硫酸的作用是 _,干燥O2,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,电炉加热时用纯O2氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置,实验探究,3)D装置中MnO2的作用是 _,催化剂，加快O2的生成,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,电炉加热时用纯O2氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置,实验探究,4)燃烧管中CuO的作用是 _,使有机物充分氧化生成CO2和H2O,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,电炉加热时用纯O2氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置,实验探究,5)若实验中所取样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种，准确称取0.92 g样品，经充分反应后，A管质量增加1.76 g，B管质量增加1.08 g，则该样品的实验式为_,C2H6O,神奇出自平凡，创新源自思考和需求,电炉加热时用