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文档简介

1、师 说,复习课,高考考点:理解常见文言实词在文中的含义;理解与现代汉语不同的句式和用法;理解并翻译文中句子。复习目标 1、理解并熟练背诵课文。 2、准确归纳文中常见的重点字词、通假字、词类活用、古今异义、一词多义、文言句式的意义和用法。 3、准确归纳宾语前置的类型,自学检测,1.荀子劝学篇指出:“青,取之于 蓝,而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ”的观点是相同的。 2.韩愈认为老师的职能是: 3.择师的标准是,是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,师者,所以传道受业解惑也,是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也,4.韩愈眼中的师生关系是怎样,是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业

2、有专攻,如是而已,5.师说中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:,位卑则足羞官盛则近谀,6.唐代古文运动的倡导者韩愈在师说 中,对当时耻于学习的现象发出两句慨叹: 其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性,师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣,知识梳理,重点字词,1.孰能无惑 2.夫庸知其年之先后生于吾乎! 3.其下圣人也亦远矣 4.君子不齿 5 圣人无常师 6.作师说以贻之,谁,哪、岂,名作动 低于,不屑一提。意思是极度鄙视,固定的老师,赠送,通假字,1.师者,所以传道受业解惑也。 受通“授 ” 传授、教授 。 2.或师焉,或不焉 不,通“否” ,

3、不,活用词类,1.惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 形作名,疑难问题 2.吾从而师之 意动用法,以为师 3.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎! 名作动,学习 4.而耻学於师。 意动用法,以为耻 5.是故圣益圣,愚益愚。 形容词作名词,圣人、愚人,6.或师焉,或不焉 名作动,从师 7.小学而大遗,吾未见其明也 形作名,小的方面、大的方面 8.巫医、乐师、百工之人,不耻相师 意动用法,以为耻 9.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 意动用法,以为师,古今异义,1.古之学者必有师。 古:求学的人 今:有专门学问的人 2.师者,所以传道受业解惑也。 古:用来的,的凭借。 今:表因果关系的连词 3.今之众

4、人,其下圣人也亦远矣 古: 普通人 今:大多数人,大家 4.小学而大遗 古:小的方面学习 今:进行初等教育的学校 5.师不必贤于弟子 古:不一定 今:没有必要,一词多义,传 1.师道之不传也久矣 2.所以传道受业解惑也 3.六艺经传皆通习之 4.朔气传金柝 5.舍相如广成传舍,流传,传授,解释经书的著作,传送,招待宾客的馆舍,道 1.有碑仆道 2.吾师道也 3.师道之不传也久矣 4.策之不以其道 5.何可胜道也哉 6.道相似也,道路,道理,风尚,方法,说,懂得的道理,师 1.古之学者必有师 2.吾师道也 3.吾从而师之 4.巫医乐师百工之人 5.师道之不传也久矣 6.十年春,齐师伐我,老师,学

5、习,以为师,擅长某种技术的人,从师,军队,特殊句式,1.师者,所以传道受业解惑也。 2.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之 3.彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 4.句读之不知,惑之不解。 5.师不必贤于弟子。 6.不拘于时,判断句,状语后置,判断句,宾语前置,状语后置,状语后置 被动句,拓展延伸,宾语前置类型,然而不王者,未之有也。 古之人不余欺也! 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 秦人不暇自哀,规律一:否定句中代词作宾语时,宾语前置,常见的否定词:不、莫、勿、弗、未 常见的代词:之、余、吾、已、自、汝、尔,规律二:疑问句中疑问代词作宾语时, 宾语前置,大王来何

6、操? 童子何知? 彼且奚适也? 彼且恶乎待哉,疑问代词有“何、谁、胡、恶、安、奚”等,规律三:用 “是”或“之”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义,句读之不知,惑之不解。 何陋之有? 夫晋何厌之有? 惟利是图 。 惟命是从,不然,籍何以至此? 是以区区不能废远。 奚以知其然也,规律四:介词的宾语前置。介宾结构,介词的宾语有时会置于介词前,形成介词的宾语前置,慈父见背。 府吏见丁宁。 君既若见录。 嬉戏莫相忘。 誓天不相负。 儿童相见不相识,规律五:“相”指“动作行为偏指一方时”,可译为“我,你,她,他”, “见”译为“我”,这时“相”“见”是宾语放在动词谓语之前,翻译时放在动词谓语的后面,宾语前置句的几种形式 1.否定句中代词做宾语,宾语前置。 2.疑问句中疑问代词做宾语,宾语前置。 3.以“是”、“之”为标志的,宾语前置。 4.介宾短语中宾语前置。 5.“相”、“见”的特殊用法中,宾语前置,课堂小结,写作小练,写作素材:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子

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