初中化学实验专题

1、初三化学实验专题复习,一、常见仪器的使用,二、化学实验基本操作,三、气体的制取、净化和检验,四、综合实验,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,量筒,用途：只能用于,不能用作,容器,和,的容器,使用时注意事项,1,选择合适的量程,例：实验室要量取,30,毫升的液体，应选择的量筒的规格,是,A.10,毫升量筒,B.10,毫升量筒和,20,毫升的量筒,C.50,毫升的量筒,D.100,毫升的量筒,量取液体,反应,配制溶液,2,读数时应将量筒放置,观察视线与液,体,低处相平。在量筒中到入液体体积接近

2、所,需的体积刻度时，应改用,小心滴加到正,确刻度,平稳,凹面,胶头滴管,C,酒精灯,1,酒精灯的火焰可以分为,和,加热时用,酒精灯加热,外焰,内焰,焰心,外焰,2,使用酒精灯时酒精不能超过酒精灯容,积的,点燃酒精灯要用,熄灭,酒精灯用,发生酒精灯着火最好,用,方法,2/3,火柴,灯帽,湿抹布扑灭,3,下列实验操作都应该注意先后顺序，请在,每题的横线上填上“先”、或“后,1,使用滴管时,_,用手捏紧橡胶乳头,_,把滴管伸进试剂瓶中,2,用托盘天平称量药品时，要,_,加量,小的砝码,_,加质量大的砝码,先,后,后,先,4,在题后横线上简要说明下列操作可能造成的,不良后果,1,向燃着的酒精灯里添加酒

3、精,_,2,被加热的玻璃容器外壁有水,_,3,加热液体时，试管口朝着有人的方向,_,失火,容器炸裂,液体沸腾伤人,4,在题目后横线上简要说明下列操作可能造,成的不良后果,1,将滴管伸入试管内滴加药液,_,2,滴管取试剂后平放或倒置在桌子上,_,3,易潮解的药品入在纸上称量,_,4,取细口瓶里的药液时，标签没向着手心,_,5,加热后的蒸发皿直接放在实验台上,_,沾污滴管或造成试剂的污染,试剂倒流，腐蚀橡胶滴管,腐蚀天平，使天平损坏,腐蚀标签,烫坏实验台,5,下述滴管使用方法正确的是,A,取液后的滴管，倒放在试管架上，以,免液体流出,B,把滴管放在洁净的实验台上,C,滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水

4、冲,洗便继续使用,D,吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗,再吸取纯碱溶液,c,下一单元,化学实验基本操作,一、物质的加热,1,加热仪器,酒精灯,酒精量：大于,1/4,小于,2/3,火焰：外焰,2,被加热仪器,直接加热仪器,试管、蒸发皿、燃烧匙,间接加热仪器,烧杯、烧瓶,3,固体加热：管口略朝下,4,液体加热：管口与水平面成,45,度,物质的加热,2,给物质加热注意事项,试管夹夹在,离试管口,1/3,处,先均匀加热，再集中加热,试管外壁应干燥,防止试管因受热不均破,裂,液体,试管中的液体不能超过,1/3,试管口不对对准人,防止液体冲出伤人,试管与水平面呈,45,固体,试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒

5、流引,起试管破裂,填写下列各空,1,加热时，试管内液体体积,最好不要超过试管容积的,_,2,倒入蒸发皿里的液体体积,不超过容积的,_,3,向酒精灯添加酒精时，不,能超过灯容积的,_,1/3,2/3,2/3,5,某同学给试管里的液体加热，加热后发现试管,已破裂，请分析造成破裂的可能原因,_,_,_,_,1,试管受热后骤冷,2,试管外壁有水,3,试管受热不均匀,4,试管底部接触灯芯,6,下列仪器能加热，但需要垫上石棉网,的是,A,烧杯,B,量筒,C,广口瓶,D,试管,A,二、药品的取用,1,药品的,存放,存放,2,固体,药品的取用,3,液体,药品的取用,试剂瓶,试剂瓶包括滴瓶、细口,瓶、广口瓶等,

6、分为无,色和棕色两种,1,广口瓶,用来存放,固体药品,2,细口瓶,用来存放,液体药品,3,滴瓶用来存放少量液体试剂,4,棕色试剂瓶,用来存放需避光,保存的试剂,各种试剂瓶的用途,1,药品的存放,集气瓶,集气瓶的主要用途,1,用于收集气体,2,用于短时间贮存气体,3,用做物质在气体中的,燃烧的反应器,使用方法和注意事项,1,在收集气体或贮存气体时,要用毛玻璃片盖住瓶口,2,做物质在集气瓶里燃烧的实验，有时,需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙,一、药品取用,三不,原则,1,不拿,不用手拿药品,2,不闻,不把鼻孔凑到容器口,瓶闻药品,3,不尝,不尝任何药品味道,药品取用,二、用剩的药品要做到,三不一要

7、,不放回原瓶,不随丢弃,不拿出实验室,要放入指定容器,药品取用,取用药品时，瓶塞应,倒放,在桌面上,防止,瓶塞污染,取用完毕，应立即盖紧瓶塞，并使标签向,外放回原处,防止药品变质或瓶塞张冠李戴,而污染药品,剩余药品,不能放回原瓶，也不能随意丢弃,要放入指定容器,1,取固体粉沫药品一般用,_,有些块状,物,的药品可用,_,夹取；吸取和滴加少,量试剂用,_,药匙或纸槽,镊子,胶头滴管,固体药品取用,1,块状,固体用,镊子,固体用镊夹,不能用手抓,送往容器口,倾斜往下滑,防止容器底部破裂,固体药品取用,2,粉状,固体取用,药匙,取粉用药匙；将纸叠成槽,轻轻往下送；药品放管底,液体药品取用,1,取用一

8、定量时用,量筒,量筒必须平放,视线与凹液面,最低处水平,液体药品取用,2,取用少量液体用,滴管,20,滴,1,毫升,装有药品的滴管不得横置或滴管,口向上斜放,以免液体流入滴管的胶,皮帽中,滴管下端不能接触试管口内壁,以,免接触器壁而沾污药品,液体药品取用,3,用倾倒法取液体,瓶塞倒放在桌面上,防止瓶塞污染,标签向着手心,防止标签被腐蚀,试剂瓶口与试管口紧挨着,防止,液体流到试管外,2,药品用量,1,按实验要求取用,2,如果没有说明用量，按,最小量,液体,1,2,毫升,固体,只需盖满试管底,1,请把下列实验操作正确的选项的,序号填在横线上,_,实验用剩余的药品应放回原试剂,瓶；易潮解的药品应放在

9、纸上称,量；称量药品时，用手直接取放,砝码；称量完毕，应把砝码放回,砝码盒中；直接在量筒内配制溶,液用完滴瓶上的滴管直接放回滴,瓶；取液后的滴管，放置时应保,持橡胶乳头在上,三、仪器的连接,1,玻璃导管与橡胶塞的连接,左手拿住橡胶塞的下端，右手拿导管口附,近，将导管插入橡胶塞，再用柔和的力量,缓缓地将导管转动，以旋进的方式逐渐插,入孔内,2,导管与,橡皮管,连接,左手拿橡皮管，右手拿玻璃导管，先把导,管用水润湿，缓缓用力把导管旋转式插入,橡皮管,自下至上，从左到右,四、气密性的检查,导管的口端浸入水中，用双手掌紧握试,管或烧瓶，内面的气体受热膨胀，导管,口有气泡冒出，把手移开，导管内形成,一段

10、水柱,五、仪器的洗涤,1,做完实验，应立即把容,器内的物质倒入,废液缸,里,2,试管、烧杯用水洗,2-4,次，内壁有不易洗掉的物,质，可用,试管刷,3,先,溶解,内壁物质，再用,碱,洗,水,冲洗,4,洗到内壁附着的水均匀了,不聚集成水滴，也,不成股流下,即干净,5,洗净后放在试管架上,倒置,凉干,六、粗盐的提纯,溶解,过滤,蒸发,加速溶解,引流,防止药液飞溅,七、溶液的配制,计算；称量；溶解,配制氯化钠溶液,二、化学实验基本操作,指出错误,2,以下是某同学实验操作的示意图，请找,出他错误的操作,填字母,下一单元,气体的制取、净化和检验,1,反应原理：药品、条件（化学方程式,2,反应装置：仪器及

11、组装,3,气体的收集、检验及验满,4,尾气处理：有毒、有害气体都必须,要设计尾气处理,根据要制取的气体所需的,反应条件,如常温,加热、加催化剂等）,反应物（药品）和生成,物的状态,等来确定,气体发生装置的选择原则,七、气体的制备,指出图中存在的错误之处,实验操作顺序,收集装置的选择原则是：根据气体的,水溶性和密度,以及,是否能与水或空气反应来确定,收集装置,选择条件,难溶或不易溶于水且,不与水发生反应,比空气的密度大且,不与空气发生反应,的气体,比空气的密度小且,不与空气发生反应,的气体,气体制取、净化、检验专题复习,实验室制取,CO,2,的原理是什么,写出反应的化,学方程式,制取时应选择的发

12、生装置和收集装置是,B,C,F,G,固固加热型,固液不加热型,a,b,F,G,NO,是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无,色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与,氧气迅速反应而生成红棕色的,NO,2,气体。在实验室中,收集,NO,时可选用的集气方法,A,排水法,B,向上排空气法,C,向下排空气法,D,排水法或向上排空气法,A,气体制取、净化、检验专题复习,1,硫化氢,H2S,是一种有毒气体，其密度比空气的,密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固,体硫化亚铁,FeS,和稀硫酸混合，在常温下通过发生,复分解反应制得硫化氢气体。试回答,l,实验室制取硫化氢的化学反应方程式为,2

13、,根据装置图回答下列问题,制取硫化氢气体的发生装置可以选用,若用,C,装置收集硫化氢气体，进气口应为,原因,为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入,装置,D,D,中所盛的试剂应该是,现象是,做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可以将其通入装置,E,吸收,E,中的试剂应该为,1,实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学,知识回答下列问题,上述装置改进后，请继续回答下列问题,3,小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择,上述装置中的,A,和,填字母）进行组装。小红在实验室中,选用,C,装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相,同的固体药品是,填化学式），在

14、两个反应中它起,_,作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式,_,_,带,小,孔,的,隔,板,A B C D E F G,E,或,F,或,G,MnO,2,2H,2,O,2,2H,2,O + O,2,MnO,2,气体制取、净化、检验专题复习,催化,1,实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答,下列问题,带,小,孔,的,隔,板,4,实验室选用,C,和,E,装置还可以制取的气体是,_,填化,学式）写出实验室制取该气体的化学方程式,5,装置,B,C,都可以用来制取,4,中的气体，比较这两个,装置的不同，指出,B,装置的一个突出优点,_,6,有一名同学欲用,G,装置收集,H,2,则,H,2,应

15、从导管口,通入,A B C D E F G,CO,2,CaCO,3,2HCl = CaCl,2,H,2,O + CO,2,可以随时控制反应的进行，随开随停,b,气体制取、净化、检验专题复习,解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关,问题，可参考下列规律,考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂,则,先除杂后干燥,接口的连接,吸收,装置（或洗气装置）应,长”进“短”出,量气装置（排水法）应,短”进“长”出,尾气的处理，常采用,吸收,或,点燃,两种方法,八、气体的除杂与干燥,例,1,用图,1,仪器回答,洗气：除去,中的水蒸气，装置内应盛的物质,是,_,气体应从,_,端通入,检验：证明中含有,装置内应盛,

16、_,要除去,最好盛,_,贮气：排空气法收集,时，气体从,_,端,通入；排水法收集,时，瓶内先装满水，气体从,_,端通入；若要用水将装置中的,排出进行实,验，水应从,_,端通入,量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器是,_,测量时瓶内先装满水，气体从,_,端,通入，该法适用于测量,_,气体（填化学式）的,体积,浓硫酸,A,澄清石灰水,氢氧化钠溶液,B,B,A,量筒,B,H,2,O,2,气体,检,验,方,法,O,2,将带火星的木条插入有关容器内,H,2,点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯,或依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜,CO,2,通入澄清石灰水中,CO,依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水,

17、CH,4,点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯,再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡,水蒸气,通过白色的无水硫酸铜,HCl,通过硝酸银溶液,常见气体的检验,气体的净化、转化与检验,实验目的,装置,所用药品,检验水蒸气,检验,CO,2,气体,检验,HCl,气体,A,NaOH,溶液,B,碱石灰,除去,N,2,中的,O,2,将,CO,转化为,CO,2,将,CO,2,转化为,CO,1,如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多,种用途,1,若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气,时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是,2,若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形,瓶内应该盛放的试剂是,3,若用来收集气体，当气体从,b,

18、端通入时，能,收集到的气体可以是,练习,1,为了除去,N,2,中混有的少量的,CO,2,和,水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两,个装置，最后得到的气体分别是什么,练习,2,实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气,中常常混有少量的,HCl,气体和水蒸气，现用下,面的装置除去,HCl,气体和水蒸气，装置如何连,接,下一单元,综,合,实,验,四、综合实验,综合实验的主要内容,气体的制取、净化、性质的组合,混合气体成分的验证,定性实验和定量实验的结合,例,1,为了验证某混合气体由,H,2,CO,和,HCl,三种气体,组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回,答问题（假设每步均完全反应,装置连接的

19、顺序是,你所选,择的第一装置的作用,最后一个装置中反应化学方程式,A,装置在实验过程中玻璃管中现象,若省略第二个装置，不能验证的气体,例,2,甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的,混合物中铜元素的质量分数。回答问题,A,中可观察到的现象,化学方程式,B,装置作用,C,装置作用,D,装置中铜和氧化铜总质量为,10,克，充分反,应后,E,装置的质量增加,1.8,克，则原混合物中,铜元素的质量分数为,F,装置的作用是吸收空气中的水，如果没有,F,装置，会使实验结果,偏大、偏小,例,3,现只有稀盐酸、浓硫酸和,NaOH,溶液。要用如图,所示装置对,H,2,和,CO,2,的混合气体进行分离和干燥，则

20、,甲中应盛,乙中应盛,首先打开活塞,a,可分离出,反应,化学方程式为,再关闭活塞,a,向,b,中加入稀盐酸，又可分离,出,反应化学方程式,b,仪器为何要伸入液面下,4,利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的,组成。实验装置由,A,B,C,D,组成（氢气发生装置省,略未画出）。回答下列问题,1,如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置,A,B,是为了得到纯净、干燥的氢气，在装置,A,中通常,放,溶液，其作用是,在装置,B,中通常,放,溶液，其作用是,2,若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的,质量减少,6,4,克，装氯化钙的,U,型管的质量增加了,7,2,克。根据上述实验数据，

21、写出水中氢、氧两种元素质量,比的原始计算式,3,在装置,D,中，将,CaCI2,改换为,才能检验出,氢气还原氧化铜有水生成,5,用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸,气。现有以下装置,1,制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母,号，下同,2,证明并同时除去氯化氢气体，应选,装置,证明并同时除去水蒸气，应选用,装置,3,所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依,次是（填导管序号，下同,4,如果要制取纯净、干燥的氢气，各装置的导管,连接顺序是,5,根据下列装置图填空,1,写出,B,C,图中数字标号的仪器名称,2,已知甲烷在实验室中可用冰醋酸固体和碱石灰固体,加热制取，则制取该气体可选用的发

22、生装置是,收集装置是,填字母序号,3,若用,B,装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,则,B,装置应如何改进,制取气体,所需药品,装置连接顺,序,反应的化学,方程式,氧气,氯酸钾和二,氧化锰,二氧化碳,干,燥,大理石和稀,盐酸,6,某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理,与方法,1,甲同学将课本的基础知识进行整理如下图,请你帮助他完成相关内容,2,对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取,O2,后的固,体残渣,假定已完全反应,作如下回收处理,通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操,作的先后顺序是,填写选项序号,a,烘干,b,溶解,c,过滤,d,洗涤,用所得氯化钾晶体配制,50 g,质量分数为,

23、5,的,氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为,过滤、蒸发时都需用到的仪器是,填序号,A,酒精灯,B,烧杯,C,玻璃棒,D,漏斗,E,量筒,3,小明用,6,5 g,可能含有铜、铝、铁、镁中的一,种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全,反应时，生成,0,2 g,氢气，则此锌粉中一定含有,的金属杂质是,气体制取、净化、检验专题复习,发生装置,净化装置,收集装置,主反应装置,检验装置,尾气处理装置,有两包黑色粉末，分别是铁粉（通常情况下呈黑色）和木炭粉,请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告,步骤,现象和结论,方案一,方案二,方案三,方案四,磁铁吸附,被吸起的是铁粉,另一种是木炭粉,取少量于试

24、管中,分别加入稀盐酸,两支盛有硫酸铜溶液的试,管中分别放入两种粉末,用火点燃粉末,能被点燃的是木炭粉,另一包是铁粉,有红色固体析出的是铁粉，无,红色固体析出的是木炭粉,有气泡产生的是铁粉，无,现象的是木炭粉,十、实验方案的设计和评价,硫酸的利用率高，安全,为了除去,Na,2,SO,4,溶液中含有的杂质,Na,2,CO,3,甲、乙、丙,三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验，请你,对他们所选用的试剂进行评价,选用试剂,评价（是否可行，并简述理由,甲,HCl,乙,H,2,SO,4,丙,Ba(OH,2,不行，生成,NaCl,引入新杂质,不行，所加试剂与,Na,2,SO,4,反应,可以,气体制取、净

25、化、检验专题复习,发生装置,净化装置,收集装置,主反应装置,检验装置,尾气处理装置,3,某气体可能由,CO,CO,2,H,2,HCl,中的一种或几种组成,为研究其组成某兴趣小组的同学按如图装置进行实验,考虑,空气,有无,干扰,尾气,有无,处理,天气变热了，很多同学们喜欢喝可乐、雪碧等碳酸饮料,你知道常喝碳酸饮料对人体有哪些危害,1,导致骨质疏松,2,腐蚀牙齿,3,使血液长期处于酸性状态，不利于血液循环，容易疲,劳，免疫,力下降，容易感染各种疾病,4,影响消化，影响食欲，甚至造成肠胃功能紊乱,二氧化碳气容量是碳酸饮料一个特征性指标，二氧化碳,气容量达不到一定含量，就不能称为碳酸饮料,小林设计了如

26、下实验装置来测定某碳酸饮料中,CO,2,的含量,资料,CO,2,与足量,Ba,OH,2,反应生成,BaCO,3,沉淀,NaHCO,3,与盐酸反应生成,CO,2,步骤,先将一瓶饮料冷藏,24,小时（未结冰），开封,后取一定,量样品加入到盛有过量,NaOH,溶液的容器中,充分反应后,待测液,加入足量盐酸反应,完全反应后小林测定,C,装置,在吸收,CO,2,前后的质量以确定碳酸,饮料中,CO,2,的含量,定量实验时要考虑测量出的物质,质量,全部,来自于待测的物质,过量,NaOH,的溶液,足量的,Ba,OH,2,溶液,足量的,Ba(OH,2,溶液,足量的,Ba(OH,2,溶液,A,E,F,D,请选择下列装置,改进小林的方案,过量,NaOH,的溶液,2,溶液,AgNO,3,溶液,A,D,E,F,AgNO,3,溶液,空气,碱石灰,一般思路,